青春路上,我與 ______—起奔跑作文（精選6篇）

 篇一：青春路上，我與風兒一起奔跑

楊可馨

莫要停止奔跑，莫要回望來路，來路無可眷顧，值得期待的只有遠方。

——題記

13歲那年冬天，北風呼嘯着帶來了冬季。我拖着疲憊的影子，攥着一張滿是紅叉的試卷，迷惘地朝着家的方向走去，北風拍打着窗子發出嗚嗚的聲響，像是在爲我的未來感到悲哀。家門是虛掩着的，我透過門縫看到了母親——她在忙手忙腳的爲我張羅飯菜，熹微燈下，片片光影落到她的身上，使得她的白髮如如此耀眼……剎那，我的淚水決堤。我發覺自己不敢面對她了，我不顧寒風衝下樓去，坐在樓梯口，任風肆意鑽進我的衣裳，風兒跑的如此之快，彷彿在向我訴說着那段被我浪費的青春年華。我擡手，想抓住一縷風，可它沒有爲我停留。那刻，我擦乾淚水，我似乎明白，我要和風兒一起，追趕目標永不停息……

如我所願，不久機會便帶着希望而來。

14歲那年春天，南風捲着暖意來到了春季。這一年，由於疫情，大家居家學習。我記得那時同學的懈怠，但我更記得那時挑燈夜讀，桌子上貼滿“低頭題海，擡頭未來”的字條的夜晚，那時的夜總是斟得太滿，月亮也在大海深處迷茫，可最終它撥開雲霧，我也所向披靡。

復課後依舊在一個驕陽正好、微風不燥的日子裏，老師公佈了收心考試的成績。那一刻，我看到了那開花的夢想在五月裏肆意開放。那天晚上，南風踩着雲朵，月亮也販賣着快樂……我明白，風兒一直與我同在，而我終於和風兒一同奔跑。

我在等待風起，長野天藍依舊，翻過歲月盡是奔跑，赴湯蹈火譜出最絢麗的詩篇，我的夢仍不停歇。願始終如風，風吹慢慢即漫漫。

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 篇二：青春路上，我與母親一起奔跑

在青春的路上就會有一個人陪伴着我，她是我生命中最重要的人，她與我奔跑在青春的路上，見證着我的成長。

“快點，時間已經很晚了，做快點，然後洗澡睡覺去。”

我知道，媽媽這是又在催我快點做作業了。

我停下手中的筆，看了看窗外，今晚既沒有星星也沒有月亮，或許它們已經去休息了吧。我又看了看牆上掛着的鐘表，那根紅色的細長細長的秒針轉了一圈又一圈，我不禁發起了呆，媽媽見我這樣拍了拍茶几，當我緩過神時已經是十幾分鍾後了，這時媽媽說：“快點兒，發什麼呆呢？時間都這麼晚了，作業還沒做完，還有時間發呆？做快點兒，然後洗澡睡覺去。”她就在我的旁邊，近幾天來都說着這句變化不大的話，我有時也會感覺到一絲厭煩，但想着她也是爲了我好，爲了能讓我早些睡覺，但作業沒做完她也沒有什麼辦法，只能催促我快一點，再快一點，但好像並沒有什麼用。

我悄悄的瞟了一眼媽媽，正好看見她在打哈欠（這天是做作業做到最晚的一天），我邊寫作業邊說：“你快點去睡覺吧，她並沒有回答我，後來在我的一陣又一陣的“猛攻”之下她不耐煩了，她說：“你作業還沒寫完，在這裏叨叨什麼呢？這不就是浪費時間嗎？有這個功夫在這裏說我還不如好好寫你的作業。”我不甘示弱的邊寫邊說：“你去睡不就好了嗎？你去睡一下我就不說了好不，她一臉嫌棄的說到，你好好說話不行嗎？別用這種語氣和我說話，弄得我好像比你還小似的。”我賊兮兮的笑了笑，我將她從椅子上拉起來說：“我差一點就寫完了，你快去睡覺吧。”我送他進了房間，出來後又繼續寫作業，終於我寫完了。我送她進了房間，出來後又繼續寫作業，終於，我寫完了。

我洗完澡出來打算關燈時，看見她的房門還沒有關，我進去看了看發現她背靠在豎起的枕頭上，低着頭睡着了，頓時我感覺鼻子酸酸的，眼前有些模糊，我躡手躡腳的走出房門，幾滴溫熱的淚珠，從我的臉上停留了幾秒，落到了地上，我趕緊抽了幾張紙巾擦了擦，又照了照鏡子，確定擦乾了，才進了媽媽的房間，我輕輕的拍醒了她，她醒了說：“作業做完了吧，快點去睡覺。”她看了看我，我的眼神有些躲閃，她問：“你是不是哭了，我洋裝鎮定的說：“沒有呀，怎麼可能，有什麼好哭的，我都這麼大的人了。”我問她：“你脖子酸不？”她回答：“嗯，有點。”

我讓她快點躺下睡覺，又說：“下次困了就自己睡，不用管我。”我轉身退出房間，輕輕的關上了房門，又關掉了客廳的燈。

回到自己的房間後，我發現有一滴淚珠滴到了我的手背上，我感覺臉上有點涼涼的，就用手摸了摸，原來我又流淚了，但這下我的眼淚有些不受控制，不停的往下滴着，我又用紙擦了好久好久，關上燈後我躺在牀上，不知不覺中我感覺枕頭上有點涼涼的，用手摸了摸，才發現枕頭溼了，我把枕頭翻了一面，躺下繼續睡覺但眼淚還是不停的落下，後來我慢慢的睡着了。

在青春路上，她總是陪伴着我，陪伴着我奔跑在青春的路上，她，就是我的母親。

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 篇三：青春路上，我與愛一起奔跑

李俁佳

“……愛如潮水，它將你我包圍……”老歌從學校廣播臺傳來了，我停下了去往教室的路上，激活了我塵封的思緒。

當語文老師伴着輕快的下課鈴聲走出教室時，我朋友小麗就來到我身旁：“能借我抄一下剛剛文言文的筆記嗎？”說完就搶走了我的筆記本。我還在愣神，連反對的機會都沒有。我有個缺點，不愛記筆記，父母總嚴厲批評我，但卻沒有什麼起色。幾分鐘後，小麗把筆記本還給了我，上面多了很多她的筆跡。紅色的字、藍色的圈、黑色的線……密佈了本子的所有空隙。我這才明白，她借我的筆記是爲了給我補筆記。我不好意思吐了吐舌，漲紅了臉。她莞爾一笑，做自己的事去了。

青春，是一段懵懂的旅程。途中，友愛如春雨無聲，纔有了“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的美好。自此，我那潔白的筆記本上填滿了永不褪色的知識，每每翻過心間滿是美好。

上完晚自習，回到家便似蔫巴的小草，無精打采的。媽媽看着眼裏，急在心裏。她想咖啡提神卻太猛，白水則過於寡淡，還是茶吧。於是媽媽便精心準備了各色茶葉，根據我回家時不同的狀態爲我泡各色茶水。而我呢，則樂享其中。每次到家後，手捧溫暖的茶杯，品一口媽媽泡的茶，那清淺微苦的茶香充盈全身，頓覺精神抖擻，便可繼續用功。

青春，是一段青澀的旅程。途中，母愛如茶味甘飴，纔有了“倚門回首，卻把青梅嗅”的甜蜜。這段時間以來，媽媽身上似乎也粘染了淡淡的茶香，只要有她在身邊，便從不會倦怠。

夜幕降臨，柔和皎潔的月光籠罩大地，如同水銀一瀉千里。朦朧的銀輝灑進窗口，與教室的點點燈光交織，讓我的內心無比明淨，許是同學們找老師解題的一幕十分和諧，還是窗外的景色太美好！此時，我覺得心中充滿了幸福感。自“雙減”政策實施後，學校組織了“課後服務”，不僅讓同學們可以方便快捷地向老師解決疑惑，還減少了在家作業的時長。這如同一座橋樑，連接了像我一樣許許多多學生與老師之間的橋樑，讓我們離優質學習生活更進一步。老師也有家庭，也有孩子，但他們此刻卻在爲了我們而堅守崗位。

青春，是一段奮進的旅程。途中，師愛如月滿人間，就不會有“霧師失樓臺，月迷津渡”的困惑。師愛又何嘗不是一種國家對青少年的關愛呢？我們在這片名爲祖國的星空下無憂無慮奔跑，成長，如星光般的愛從不吝嗇，在每一塊土地上，在每一片樹葉上，在每一個孩子的身上留下光芒。

學校廣播臺又傳來了人民日報的評論“歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世界因少年挺身向前而更加快瑰麗……”我們是青春途中的趕路人，收穫着很多的愛，前行路上並不孤單。我不由得加快了腳步，奔跑起來了。

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 篇四：青春路上，我與書香一起奔跑

我落筆寫下青春年華，只是墨色淡了，沒能寫出未來可期，也沒能寫出放蕩不羈，所以我一生奔赴山海，掙着林間楓葉，佔着海中心絃，落筆寫下這似水年華，世界不止眼前的苟且，當然還有詩和遠方。

––題記

我是一個古風系的女孩，這麼多年我看過無數古風類型的文章，圖畫，聽過無數首古風的歌，我看遍了所有類型，但只有對古風獨有鍾情，收集到古風文章不計其數，書香縈繞在我的眼前如同一幅畫，撲朔迷離，美的不可方物，眼花繚亂，我想我不會孤獨，因爲我有音樂，我想我想一直孤獨，因爲我只有音樂。我酷愛古風，和看的書有關。當文學的古典之風，在校園明明襲來之時，我被一本書吸引。《新概念作文》我漫不經心的翻着，手在不經意間翻到了一篇：《我所不能抵達的世界––杜鵑啼血夢迴南唐》我看的如癡如醉，如夢如幻。如同一股熱浪將我席捲吞沒。書，從此被我奉爲聖，每一本書對我來說都是神聖的，我將書擦了又擦，摸了又摸，整個書房小到牀頭櫃，大到書櫃衣櫃都被塞滿了書，但無一例外，只有文字優美的書，纔有資格進入我的藏書閣––密碼箱。哥哥經常給我買一些書，有些書被我當成寶貝，別人摸了一下，我都會大鬧一場。有一天哥哥告訴我：當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽下回首你身後那些歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履便構成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時刻回想起來，都會令自己無限感動和無限欣慰，銘刻在心中，揮之不去。在這個世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的我似懂非懂，後來有了密碼箱，該買大一點的都很貴，我就把自己的壓歲錢零花錢，見面錢都攢着，至於在四年級時攢夠了，我立馬拉着哥哥就往超市到處跑，總買到了，哥哥苦笑着說，我看書被賣了，都不知道香的餘暉下一高一矮一胖一瘦兩個影子並着走，卻似乎有些悲涼。

話雖如此，但哥哥卻很支持我看書，卻不想這一看就是七年淡淡的書香，我看到世間疾苦，但我終於還是沒能才見到那個哥哥。他變了，他不在和我一塊看書，聊天，他總是在書中遨遊，但那些書不是以往的課外書，只有課本，作業，因爲他要在課本中汲取考試要考的知識，大大的書櫃和書被他含淚丟掉，生命令他這樣的絕望和快樂。書偷偷搬了回去，因爲只有我知道哥哥丟的不只是一本本課外書，更是他的快樂痛苦，希望與慰籍還有他的珍藏在心底，絢爛的夢想。他只會獨自一人悲傷。夜晚的城市，像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最後一縷豔麗。我看着他看過的書，心中悲痛交加。各種各樣的書。在這個世界，他所愛的文字，所愛的文學被無情的拋棄，他無法讓他的母親傷心，他丟掉了自己的文學夢，也丟掉了那個自己，和那個自己的靈魂。酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色，於是月醉了，夜醉了，我也醉了。

我哭着搬回他所有的書，我哭的沒有眼淚了，喉嚨發不出聲音了，才停止。站在寒冬的冷風中，漫天雪花正紛紛揚揚地包裹着這座寒冷的城市，想着失去了的那份真摯的喜愛，我忍不住愴然淚下。我怕在最後我也被這個世界強迫忘記文字與文學，每一本書上都有他寫的小記，感悟。我不知道是否還會在夜深人靜時，想起他曾經被拋棄的文學夢。回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音漸漸遠去。

好在我並沒有踏上他那樣的路程，在最後迷失了自己的靈魂，路燈的暖黃色的光灑在我身上，我不明白，路燈和我之間究竟誰是誰的過客，誰是誰生命裏的點綴？當我在自己的摘抄本上抄下一句句優美而略有些傷感的話語，抄下一篇篇意境唯美的文章時，我很慶幸，我可以繼續走在自己的路上，不會被扼殺。原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時光。我從我的眼神中看到一種光芒與墮落，看見時光在閃回，像蝴蝶一樣冷豔。

人生有時輕似風，淡如水，有時濃如油，烈如酒，也許曲終人散後，離開的離開，忘記的忘記，但我想我應該感謝上天，因爲它讓書香如爲伴，與我同在青春路上奔跑，青春結伴，我已有過是感恩，是滿足，沒有遺憾。

我似乎看到了很久很久以前，哥哥與我在操場上跑步，我們互相接詩詞，當我跑過去時，那一切卻化成了泡影。

青春路上，我與書香一起奔跑，與哥哥一路同行。

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 篇五：青春路上，我與鼓勵一起奔跑

茫茫的大海是由一滴水組成的，廣闊的森林是一棵小苗組成的，湛藍的天空是由一朵白雲組成，長長的跑道是由一顆小石子組成的。

在青春的路上，很多人都要經歷童年，青年，中年，老年，這4個階段。青春好比一條筆直的馬路，從起點出發最後到終點，需要幾十年的時光。

有人說青春像一天中的太陽。童年的時候是初升的太陽充滿朝氣，今年的時候是正午的太陽，充滿陽光，老年的時候是夕陽西下。在青春的路上，往往會有很多很多美好的回憶。

但同時青春的路上，也有很多很多的可怕，艱難險阻。有的人在遇到一個小小的絆腳石就無法前進。有的人遇到了攔路虎就止步於此。但有的人卻不會他們會從困難中爬起，他們在跌倒的時候並不會放棄，而是更加奮勇前進。

要知道人的一生中不可能真的只靠自己，往往需要他人的陪伴與鼓勵。在困境的時候需要有人拉你一把，在迷茫的時候需要有人爲你指條明路。

鼓勵可以是一汪清泉，滋潤乾涸的心田。鼓勵可以在一個人憑臨絕境的時候，讓他找到一絲希望。在我遇到困境無法前進感到迷茫，現在想要後退的時候，親人的鼓勵讓我走出迷霧，親人的鼓勵讓我看到了一盞燈，那盞燈指引着我向前走。

在青春的路上，我與鼓勵相隨鼓勵，可以是一種言語的陪伴，也可以是無言的行動。鼓勵可以是任何人的，來自親人，來自朋友，來自同學，來自老師，甚至來自一個平凡的人。

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 篇六：青春路上，我與陽光一起奔跑

徐子淇

窗外的樹葉，又透過了斜陽。快看那桌角，陽光唱着歌謠。

——題記

午後的陽光慵懶地灑在我的作業本上，鳥兒在窗外甜甜地歌唱。可是這一切對於一位被難題困住的少女而言，都是令人心煩的事情。“姐妹，你怎麼還在算這道題啊，你都算了多久了，還不休息啊，這題那麼難，你還是歇歇吧！”鄰桌的好朋友小聲地跟我說。

我也好想放棄啊，正如她所說，我都算了多久了，就這麼算了的話，多可惜啊。我拿起剛扔下的筆，又繼續計算起來，時間又一分一秒地跑過，已經快到午休結束的時間了，我手中的筆也不由得微微顫抖起來，手中的汗水將剛寫出的字浸黑。“莫慌，莫慌，你已經很棒了。”我悄悄地對自已說。陽光又透過窗子照進來，照到我的頭上，就像被大師開了竅一樣，我的思路突然通了。

我飛快地用筆寫下一串串公式，細心地解着每一個步驟，終於，我做出了那道題的答案，陽光瞬間驅散我心中的烏雲，照亮了心路。

小鳥又飛上我的窗臺，跳動了兩下，又飛來飛去，像爲我慶祝勝利。那些方纔令我心煩的事情，早已隨風而逝，瞬間我覺得非常快樂的和幸福。

在我們的青春路上，一定會遇到許多困難，但一定要有“仰天大笑出門去”的豪邁，“長風破浪會有時”的氣慨，“我本楚狂人”的驕傲與自信。這樣你纔可以真正與陽光一同奔跑，與陽光同行。

我會永遠記住，在我的成長路上，身邊總有陽光，它會忠誠地守護在我的身邊，驅散我的黑暗，陪伴我的成長。我很幸運，青春路上，我與陽光一起奔跑。

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