高一寫人作文：師恩難忘1200字大綱

歲月無言，在時光的末尾匆匆相見，願情誼長存，是你給我勇氣，讓我做回自己，提點之恩，沒齒難忘。

初見

那一年，我上國中，在那個令我激動的一天，我踏入了第四中學的校門，遇見了我的語文老師――小李老師，剛開始見她的時候，就感覺她自身有一種強大的氣場，有一種不怒自威的架勢。以後，這種感覺越來越明顯的，但是卻不失優雅。‘她和別的老師不同，這是我見到他的第一印象。我們並沒有過多交流，’但我的感覺是：‘這是一個嚴厲的老師。剛剛見到她的時後，她戴着一副黑邊眼鏡，還做了美甲，據’說是陪着她的孩子一起做的，她向我們做自我介紹的過程活潑又生動，雖然嚴肅，但給人一種：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”的感覺，讓我覺得她很真實，這是我們的初次遇見。

相識

我和她真正的交談是在一節語文課之後，原因是，我們寫了一次作文，老師說好的作文時沒有我，卻提到了和我一起的國小同學。我的心裏感到很失落，我以爲時間會平復這種感覺，但以後的時間裏這種感覺就愈發地強烈起來，我的心中忽然升起一個念頭――再寫一篇作文給老師看。雖然我認爲老師不會管我，但我思考再三之後還是去了，我喊了聲：‘報告不知哪個老師說了聲：“進”我進去了，看見語文老師正坐在她的位置上看手機，從門口看去她被清晨的陽光籠罩着，安靜而又優雅。我走過去扭扭捏捏地說“老師，你能幫我看看作文嗎?”她聞聲看了我一眼之後放下手機接過我手中的作文開始看，我的心緊張極了，生怕自已寫得不好，給老師一個壞印象。最後，只見老師圈圈劃劃一陣後放下手中的筆，若有所思地看着我說：“寫得真好……”我控制住心申的喜悅，試探着問了一句：“老師，這篇比上篇好嗎?”老師說：“當然好了，終於等到這句話了，心中是無盡的喜悅，爲了這句話什麼都值了，從辦公室出來的時候，嘴角是開心的笑。心想：“這個老師真好”

相熟

漸漸瞭解她了之後，覺得她辦事的速度是我們比不上的快，效率也大大超出了我們想象的範圍，她告訴我們：“有事就快乾，不留着!她的雷厲風行讓我們佩服，慢慢地，我們知道她很自卑，因爲她認爲自己沒有驕傲的資本，她一直都是我們心中一種努力精神的倒影，是我們敬佩而又害怕的語文老師。她說她不喜歡我我們用“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”來形容她，因爲她說她沒有那麼高尚。我們都覺得她不一般。

三年講臺燃燒的是她的青春，照亮的是我們的未來，不管未來多麼風雨交加，前方的路象麼艱難坎坷，我依舊會微笑着擡起頭，因爲她說過：“不管你被別人打倒一萬次，但是，想爬就一定能爬起來，返濃濃射師恩絲絲細雨一樣滋潤着我稚嫩的心靈，讓我沒齒難忘。

時光匆匆，如白駒過隙從指尖劃過，不覺早已走過三年……，三世的輪迴恩情相牽，輾轉千年，情跨今生你我再相見，溫柔了歲月美麗了紅顏，辰光靜好，細水流年，師恩難忘，恩情天定三世緣。