高二議論文：習彼之長，彌己之短800字作文

《咬文嚼字》雜誌社將“互鑑”擺在了極高的位置。而“互鑑”，顧名思義，就是互相借鑑。

正如洋務運動、維新變法給我們的經驗一樣，一次正確的互鑑，會使一國、一個民族的文化變得豐富多彩。

對於一個個體而言，以他人所長彌補自己的不足似乎是“互鑑”的最有說服力的形式了，當你借鑑人之所長的時候，你的能力也會因此而提升。“互鑑”不是照單全收，它就像買菜一樣，需要精心挑選，把最好的並且是你最需要的東西全部拿走。借鑑自然不用付錢，但也需要付出一些代價：自己的優點也會別被人借鑑。

能彌補自己的不足，將自己的弱勢彌補，我相信這種微不足道的代價自然可以接受。國家一級演員，文化部“欽點”的中國民歌“狀元”龔琳娜老師正是如此。她的空閒時間就是研究自己手寫的吳碧霞、殷秀梅等大師的發聲技巧，學習她們的發聲技巧使自己的唱功更上一層樓，而其他學習民族唱法的學生也會學習龔琳娜老師的發聲技巧，這就是“互鑑”。習彼之長，彌己之短，通過不斷學習而登峯造極。

施耐庵在寫《水滸傳》一書中武松打虎片段時，爲了力求真實，便在樹上呆了三天，只爲等待真實的獵戶打獵片段。最後他終於親眼見到了一個獵戶和野獸搏鬥，學習到了打獵技巧，最終寫出了讓男女老少都耳熟能詳的“武松打虎”。他，一介文人，怎麼可能懂得與野獸搏鬥的技巧和細節?但他樂意去學習，彌補了自己這方面的欠缺，成就了“武松”這一人物鮮明的特點：勇敢且武藝高強。

借鑑自然不是抄襲，這二者是有本質區別的。最近爆紅的電影《少年的你》原著小說就被曝抄襲日本著名作家東野圭吾的《白夜行》、《嫌疑人X的獻身》，這就是不理性的“借鑑”，這是讓人所不齒的，這種做法絕對不可取。

術業有專攻，每個人都有自己所不精的，人無完人嘛。若一個人在自己所不精的領域“習彼之長，彌己之短”，倘若真能如此，再加上合理的“揚棄”，其必有一番成就。