高二寫人作文：四季的讚歌1200字

"“叮鈴鈴……”語文課結束了，老師拿着語文書徑自走出了教室。我也開始整理起書來。

“咦？後天不就是教師節嗎？”我的腦海裏忽然間閃過了這樣一條信息。

說來也真覺得不可思議，我在立達已經呆了整整一年了。我的心情突然間變得複雜了起來。不知爲什麼，我覺得這一年所積攢的所聽、所看、所想，都渴望在這一刻抒發出來。

秋天

樹木開始收斂起他們夏天時高傲的姿態，原本嫩綠的樹葉彷彿被自然放錯了染料，變成了各種不同的黃色。大地被落葉所點綴，踩在那上面，你會聽到十分清脆的“呲呲”的聲音。

就在那個金黃色的秋天，我帶着無限的希望來到了那時的立達，那時的七年級（7）班。初次看到這些同學，我有着一股莫名的激動。

“安靜！”就在一片混亂之時，突然傳來了洪亮有力的一聲。我反應了過來，這就是我們的班主任嗎？

我仔細打量着站在講臺前的那位四十來歲、讓人感到一絲嚴肅的老師.

“同學們，歡迎來到七年級（7）班……”

那個秋天，我結識了不少立達的老師，有上課總愛與同學“鬧”成一片的、有眼鏡背後帶着幽默的、有平時不苟言笑的，甚至還有愛扯淡的。立達老師那一張張可愛的面龐，從那時起便深深地刻畫在了我的心中。

冬天

一切似乎都考驗着我們這些“準中學生”。每天天矇矇亮之際，我們便需要到達學校。但每當我們到了學校之後，沒過多久，老師們也總會早早的到達了學校。面對着周圍冷清的環境，老師對班級的熱情也使我們感受到了一絲暖意。

記得冬季三項比賽之前，我們每個班加緊地訓練着，而老師們也都十分負責地加入其中。一次，我們訓練得十分晚，但老師始終站在我們的邊上指導着，不斷鼓勵着我們。那次，我們通過各個同學之間密默契的配合與老師熱情地投入最終獲得了第四名。但在這時候，名次已不重要，重要的是我們感受到了老師與班級的凝聚力。

春天

萬物開始復甦，一切都變得生機盎然了起來，校園內充滿了綠色、青春。而這時的老師也依然那麼有着激情，無論什麼時候，老師在講臺前聚精會神的講課方式以及一絲不苟的作風都不會改變。也許在課前老師還在爲着某學生生氣，但只要上課鈴一響，老師總能以同樣的熱情投入到課堂之中。下課了，老師的辦公室內也總是不缺少學生的身影。

夏天

知了在枝頭不停地叫着，天氣與這煩人的鳴叫聲一樣，不斷考驗着我們的耐心。電風扇無力地吹着，這時候唯一能提起我們精神的就是老師有力的講課聲。而在臨近期末考試的時候，老師更是不厭其煩地來回往返於辦公室和教室之間，利用了一切可利用的個人時間，給我們答疑解惑，哪怕有的同學充滿了抱怨聲，哪怕自己也已經是筋疲力盡……

如今，又到了秋天，同樣的秋天，同樣的老師，不一樣的校園。

立達是一艘船，我們是船上的乘客，而老師卻始終扮演着辛勤的船員的角色，無論海面的情況的變化有多大。老師總會帶領着我們前往知識的海洋，帶領着我們去挖掘更多誘人的知識的寶藏。當把我們送到了目的地後，老師們又要在這航線上進行無數次的折返跑……

老師們，我們相識雖只有一年，但一切都已在不言中。您的一笑一頻早已印刻在我們的心中，春蠶、園丁都無法與您相比！

……

“叮鈴鈴……”上課鈴聲把我從無邊的思索中拉了回來。老師照常早早地來到了教室，我也端坐在桌前，準備又一次對知識的探求……"

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