秋天的懷念作文600字七年級

篇一：秋天的懷念作文600字七年級

單俊哲

又是一年金秋，火紅和金黃灼燒着樹葉，催着樹葉落下。那顫抖離枝的樹葉最後向樹木投去一個深情的目光。而家鄉的那顆石榴樹，是否還如從前一般呢？我閉上了眼睛，讓心緒在回憶中翱翔。

從小跟爺爺奶奶在鄉下長大，大自然裏能讓我着迷的東西太多了：遍地跑的動物、清澈的小溪、一望無際的田野……但令我最着迷的，還是那棵石榴樹。

那是一顆普通的樹。在其他季節時都不怎麼起眼，但在秋季時，它的魅力得以最大化的展現：那樹幹瘦的身軀上掛滿了石榴。石榴個個碩大飽滿，臉上含笑，眼波流轉，散發出一種它獨有的香甜，誘惑着我的嗅覺。小小的心被石榴佔滿，閉上眼睛都是那誘人的果實。

“爺爺，還不能摘石榴嗎？”我着急而期待地問。“好，爺爺馬上就給你摘石榴吃。”爺爺慈祥地看着我，臉上透出點點笑意。爺爺如同敏捷的猴子，手腳並用，三兩下就竄上了樹。他左右看着，仔細選着。不久，兩個最大的石榴就送到了我的手中。

我迫不及待地剝開石榴，裏面的籽粒個個飽滿，身着一襲紅袍，從容而自信地走出，一顰一笑間皆是風情，如一塊紅寶石，散發着誘人的光澤。輕取一粒放入嘴中，一股清甜在口腔中遨遊着，流連在口中的每一個角落。縱然嚥下，餘味仍久久地徘徊在我的口腔內，不肯離去。如同一位技藝高超的舞者在我舌尖上起舞翩翩，舞蹈結束了，但那優美的舞姿令人久久無法忘懷。那段時光被浸在石榴裏，每一天都令人心醉。

秋天一年一年的過，石榴一年一年地吃。後來，父母把我接到了城裏，每年秋天，他們也會給我買石榴。每到吃石榴時，我都會懷念童年，懷念那時的石榴。只是，吃到的石榴再也沒有以前的香甜了。

一陣敲門聲把我從懷念中推出，我打開門，是爸爸。他手裏拿着兩個石榴：“前兩天回了趟你奶奶家。”我看着他手裏的石榴，碩大而飽滿，嚐了嚐，仍是那股清甜，一如我小時候吃到的。我用力地向嘴裏塞着石榴，一滴懷念從眼中滑出。

篇二：秋天的懷念作文600字七年級

高漢臣

在我臥室的窗戶外，有一株爬山虎，它緊緊的攀附在十幾米高的峭壁上，枝葉如簾，垂掛其下，形成一道獨特的風景。

它是一天中我最早遇見的風景。第一次看到它，是在今年的四月份的一個早晨，當我推開窗戶，眺望遠方時，無意間發現這株生長在對面峭壁石縫中的爬山虎。兩三米長的主幹，幾片又黃又瘦的葉子，顯得細弱而無精打采，如同一個體弱多病的小老頭。也難怪，它生長在上不夠天、下不着地的巖縫中，沒有肥沃的土壤、沒有充足的陽光、更沒有足夠的水份，它的生長環境是多麼惡劣呀！我不由的爲它擔心起來，怕它因享受不到陽光而無法生長、怕它因缺少雨水而旱死，更怕它會被一陣微風吹落而粉身碎骨。

可是，它的生命力遠遠超乎我的想象。我發現，在乾旱春季，它雖生長緩慢，但穩紮穩打：發新丫，長細蔓，抽側枝，竟然打下了一小片江山，佔居了一大片的崖面，在抗爭中顯示出一種不屈不撓、昂揚奮鬥的精神。看着它一天天長大，頑強的向四面擴散，我不由的欣喜起來、快樂起來，因爲我知道它不會被困難嚇倒，它一定會戰勝困難。

“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”終於，雨季登場，驅走旱魔。幾場大雨過後，爬山虎像換了一株植物，士氣陡然高漲起來，生長速度驟然加快，彷彿一夜之間，就與岩石形成割據之勢，悄然佔據了半壁江山。它葉片舒展，光澤亮麗，風一吹，好似一片海洋泛起綠波，又像一壁綠寶石浮動着，給人以清爽之感。我經常神遊其中，被它這種搶抓機遇、乘勢而上、發奮圖強的精神感動着、激勵着。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”爬山虎經過春的奮鬥、夏的執着，終於迎來秋的收穫。秋日中，百花開始凋零，萬木開始枯萎，而唯獨它卻捧出大把的沉穩與成熟。看吧，滿眼的火紅，一壁的熱情奔放，微風過後，如紅旗飄展，灼灼其華，令人驚歎、驚豔。給人以力量、以啓迪。這當真是霜葉紅於二月花啊！而如果你細心觀察的話，會發現在那片火紅當中還點綴着星星點點的藍，若一粒粒明珠嵌入其中，那是爬山虎的種子，是它最寶貴的收穫。而當你面對這一顆顆小小的種子時，你不難會想象出：來年這裏會是怎樣的一片綠啊！

面對秋的收穫，我時常會懷念起它春的奮鬥、夏的執着，懷念它不屈不撓、昂揚奮鬥的精神。或許，我們都應該學習爬山虎的這種精神，通過自身的奮鬥，做生活和學習的強者。

篇三：秋天的懷念作文600字七年級

黃佳銘

秋風蕭瑟，站在一排排樹下，踩着金黃的葉子，陽光透過樹縫灑在地上，留下些斑駁的光線，我走着，慢慢地走着，樹葉也發出輕微的響聲，像在我耳邊訴說着什麼。又是一陣風起，一片金黃色樹葉緩緩飄落下來，我伸手抓住了它，思緒卻又回到從前。

我與他相識在秋天，那是一個暖洋洋的下午，陽光灑在身上，溫暖，陽光並不刺眼，柔和，溫煦。坐在公園的長椅上，藉着陽光，讀起一本書。他突然出現在我身邊，拍了拍我的肩膀，笑眯眯的問道：“旁邊有人嗎？”我搖了搖頭，他便坐在我旁邊，一聲不響。良久，我擡起頭來，看向他：“有什麼事嗎？”他微笑着，說：“交個朋友吧。我叫小A，你叫我A就是了。”說着，遞給我一杯奶茶。我也笑了並沒有推辭，接了過來，說：“我叫小B。”

第二天，我又來到這裏，發現他早已等在那裏，一見到我，便急匆匆的招呼着我，我趕忙跑過去，坐下，這次他背了一個大大的書包，將頭探進去，翻找着些什麼，他突然抽出一張紙，皺皺巴巴的，上面寫着一道數學題，他說：“這道題雖然做出來了，卻總感覺有些地方着差強人意，所以想請你幫我看看。”我拿過來，看了看題，一眼便發現其中潛在的問題，便就這個問題一步一步開始分析推導，只見他臉色漲紅，像是看見了什麼有意思的事，抓耳撓腮，嘴角微微上揚。一題講畢，他長抒一口氣，彷彿己經明白了一切，又抽出一道題來……

幾天之後我因有事而來不了，心中十分着急，想着他的音容相貌，卻不知何時才能見到他，五天後，我便急忙向公園趕去，到了才發現，他已經不在了，一連幾天，每天我都去公園等着他，終於看到了他，一見面，他就說：“我要走了，以後可能都回不來了！”聽到這話，剛見面時心中的喜悅像火一樣被撲滅了，取而代之的是無限的傷感。

我與他坐在初識的長椅上，許久，他站起身來，遞給我一片葉子，脈絡清晰，上面寫着：“祝你在今後的日子不再傷心。”那一刻，所有的淚水噴涌而出，長椅上只剩我一人。

思緒被傷感拉回，擡頭看向天空，又看看長椅，一切景物依舊，而故人卻己不在了。我抹抹臉上的淚痕，心中想：我答應你不再傷心，但對你這份懷念，我會把它珍藏在心中。

篇四：秋天的懷念作文600字七年級

王藝璇

秋風吹過我的髮絲，微微一動，轉眼間已經三年了，那件事還仍然讓我不時想起。

那是一個秋風蕭瑟的下午，我和媽媽走在田間小路，準備去參加朗誦大賽，當時我的心裏是萬分緊張，因爲我還沒有背熟那長篇大論的文章。在路上，我看見了空中的落葉，伴着清涼的風在半空中舞動着，媽媽拉着我的手說：“你的文章背下來了沒有？背給我聽聽把！”我心裏一震，心想：“媽媽這次爲什麼突然問起這個來了，平常她都不檢查我背文章的呀。可惜這次的篇幅實在是太長了，況且我又沒有背熟練。”媽媽見我一臉的疑惑不解，好奇的問道：“怎麼了，想啥呢？”我這才緩過神了，遲頓的告訴她：“媽媽，我想再熟練熟練。”媽媽一聽我這麼說，臉都氣紅了，朝我大喊道：“你怎麼到現在還沒有背好，還有臉跟我說，自己的事情自己解決吧，我可幫不了你！”說完，便往回走。我眼看着媽媽慢慢走遠，心裏難受極了，眼淚不爭氣的涌了出來，順着臉頰慢慢滑落下來。

我漸漸不再哭了，低頭看了一下手錶，還有時間！於是我在田裏閒逛着，不知如何是好。在田裏，我看到了美麗的蝴蝶，張着翅膀，飛舞在空中；還有石縫間蘆葦，綠綠的，像一支斜斜的蠟燭，點燃我生命的火光；天碧藍碧藍的，不禁讓人多看幾眼，它的藍衣服上還鑲嵌着朵朵白雲，笑嘻嘻的望着我，我的心情好了許多。我便開始繼續觀察，我發現了蛐蛐，一直叫個不停，我低頭一看，哦！還有許多的小螞蟻，好像在搬家呢！一粒、兩粒、三粒……，一共有二十粒種子，小螞蟻真辛苦啊！

傍晚了，夕陽讓我想起了朗誦大賽，我決定要去試一試。到了現場，一看屏幕，還有一個人就要到我了！我的心緊張的砰砰的跳了起來。上臺了，場下一片寧靜，一束明亮的燈光照了過來，也照了我的心裏。我平復了一下自己的情緒，心中默默的爲自己加油打氣。我的朗誦開始了，第一句我還想着，第二句也可以，可就在第三句的時候，我突然記不起來了！但是我沒有停頓，而是自然而然的接了下去，那就是我今天下午看到的景象呀！

評獎的時候到了，我看到頒獎員走上講臺，宣佈獲獎名單，“第一名……”這是我的名字，沒錯真的是！在我站在講臺上時，往下看，觀衆席上赫然有一個我熟悉的身影，是媽媽！她已經淚如雨下，沒有想到我竟然成功了！

這是我在那個秋天裏最難忘的記憶，我要永遠把它埋在心裏，記在心頭。

篇五：秋天的懷念作文600字七年級

趙玥涵

畢業後的第一個秋天，這一次，終於，是我們了。

國小畢業之後，依舊和往常一樣，平平無奇。那時的我，心思都放在了怎麼玩，都玩嗨了，根本沒有什麼顧慮，也絲毫沒有在意過國小，回不去了，以後，只能在國中生活的那種思念懷念。而這種感覺突然涌上我心頭時，是剛上七年級的那個秋天。

秋天，是一個引人落淚的季節。登上國中的校門，打開教室的小門，環顧四周，已不是當時的故人，悻悻的找到座位坐下，有一種說不出的難受黯然流入心頭。教室裏已不是熟悉的人和熟悉的事。看着我的新老師，不管再和藹再溫柔，在我眼中，總是那麼冷漠，總是回想起國小老師的笑臉盈盈；甚至感覺連那冷酷嚴厲，都是好的。人生地不熟的我，只能默默在心裏悲哀。

連回家的路都不再歡快。以往都是幾個人一起回家，現在就剩我一人了。走在小路上，秋風送爽，可我感覺不出。金黃的落葉緩緩從樹上飄落，發出沙沙的聲音，然後無聲。我突然感覺這個樹那麼像我們，歡聲笑語如“沙沙”聲，跑出校門，再不回頭，也就無聲了。低着頭，沒有了往日歡樂，但並不是生氣、難受，而是多了一份思念。

回到家，便翻出從未拿出的畢業冊看，從未這麼認真地閱讀過一樣東西，翻看着畢業冊，能清楚的辨識着同學；看着同學祝福，感到無限溫暖。心，瞬間被溫暖包圍。讀着老師寄語，想起了老師對我孜孜不倦的教誨，我眼眶溼潤了，回想着當時情景，我慢慢合上冊子，小心翼翼放回原處。媽媽知道了我的煩惱，她總是和我慢慢的說：“人總是要分離，長大了經歷的更多，你要努力適應一個新的環境，結交新的朋友，纔可以更好，不要爲了這個過於煩惱。”這番話突然打開了我的心結，和新的同伴融入了進去。

秋天也是一個分離的季節，容易讓人傷感，但人要經歷許多分離、別離，多次的懷念，不同的情感……我們只有儘快的融入，努力適應，才能更好的發展，向前走去。

這一次的小分離，我的懷念，讓我認識了許多，這秋天的懷念。

篇六：秋天的懷念作文600字七年級

範語桐

立冬了，秋天彷彿一轉眼就過去了。落葉紛飛的秋天，有着讓人難以忘懷的美景。可是在我的心中，難忘的不是醉人的秋景，而是一次比賽的結果。

秋季的一天，放學回家看見信箱裏有一封信：山東青少年小提琴大賽邀請函。這讓我不由得興奮起來，練了這麼多年的小提琴，終於讓我有了展示的機會。

比賽的那一天，蔚藍的天空是那麼明亮，彷彿一塵不染，颯颯秋風吹拂着大地，帶來幾分涼意。在這秋高氣爽的美好季節裏，我的心情格外舒暢，因爲我馬上就要參加比賽，展示自己的琴藝了。

比賽大廳里人山人海、座無虛席，我安靜地坐在位子上聽別人演奏的曲目，沉浸在音樂的海洋裏。突然，我聽到主持人在喊我的名字，我知道該我上臺了。

一開場，我拉得還可以，迎來了一陣掌聲，這也使我越拉越起勁。可是，就在馬上進入高潮的時候，忽然“啪”的一聲打亂了我的節奏，我意識到小提琴的琴絃斷了。一時間，我的腦中感到空空的，整個人呆呆地站在演奏臺上，感到無比的沮喪、無比的傷心，心中充滿了不甘心……可事情已經發生了，我只能失望地走下演奏臺，離開了比賽場地。

走在落葉滿地的路上，腳下響起柔軟而輕微的聲響，可我無心再欣賞這深秋的美景，心中只有難掩的悵然、失落之情。

回到家，我把曾經視爲寶貝的小提琴丟在雜物間，將專門爲比賽而制定的計劃撕碎，一個人失落地坐在牀上。忽然一雙粗糙而有力的大手搭在我的肩膀上，我回頭一看是爸爸，他坐在我的身邊說：“不要太在意這次失敗，其實你拉得非常好，你在我心中永遠是最優秀最好的小提琴手，下次比賽前記得把準備工作做好。”

我看着平時嚴厲的爸爸竟然說出這樣的話，我沉默了，一陣感動涌上心頭，眼淚再也忍不住從眼裏迸發出來，哭得是那麼撕心裂肺，這不再是爲了比賽的失利，而是爲了比賽後的關心。爸爸的鼓勵，讓我重拾信心。這個世界沒有永遠的失敗，也沒有邁不過去的坎。我相信，一分耕耘，一分收穫。只要自己勤奮練習，只要自己精心準備，總有一天我會獲勝！

我拉着小提琴看向窗外，秋雨又下起來了。雨，輕輕地下着；心，靜靜地想着。水天一色的美景融入我的琴聲，顯得韻味十足。

篇七：秋天的懷念作文600字七年級

張家誠

正值秋天，剛進入國中的我顯得有些迷茫，因爲除了幾個以前認識的，幾乎沒有別的新朋友，而他，是爲數不多的一個。

初次分組時，我幸運地和他分到了一組，剛坐好，他便主動向我搭話：“你好，能在一個組就是緣分，交個朋友吧。”很少有人主動提出想和我交朋友，我便欣然答應了。

開學沒幾個周，學校說是要做考場，還要安排人在週末打掃衛生。當衛生委員讀到我的名字時，我只能一臉不情願的聽着，又是課外班又是不少的作業，大半個上午對我來說彌足珍貴·，可沒辦法，又能怎樣呢？他似乎察覺到了什麼，但沒表現出來。

放學時迎着涼爽的秋風，看着周圍的落葉，一會兒上下飛舞，好像一隻只蝴蝶，又好似天上下凡的仙女，將秋天到來的公告，帶到了人間，我正看着他們表演，他卻將我拉到了一邊“你週六是不是要來做值日？”“是啊，我是真的不想去。”難得找到一個可以“訴苦”的人，我便開始滔滔不絕的議論開，可是我怎麼也沒想到，他能說出這樣的話“沒事，你不用來了，我替你就行了。”我愣了一下，原來，他是真的在替我着想，我當然不能接受他的好意，便謝絕了他。又說了幾句，他便離開了，但我的心中好像多了幾分暖意。

週六那天，那堆落葉依舊在校門口，黃黃的，好像一副暖色調的畫，書不是改變着內容，但我的內心，早已被那一抹暖意所佔據，因爲我還是看見了他的身影，個子不高，瘦瘦的，在校門口站着，好像是在等我，看到我時，他便走了過來，笑着對我說：“怎麼樣，驚不驚喜，意不意外！”說罷便同我走進校門。

又是一年秋天，升入八年級的我，坐在教室裏，心裏卻空落落的，因爲這次，我卻沒看見他的身影，一打聽才知道，他已經轉走了，與他相處時的一幕幕，像放映機，在我腦海中反覆播放，這一段友誼，也如同一江春水，向東流去。

走出校門，又有一堆落葉，他們，大概是這段友誼的一個紀念吧。

篇八：秋天的懷念作文600字七年級

於鬆霖

天朗氣清，惠風和暢，和煦的秋陽溫柔地鋪灑在眼前的練字本上，秋風將桂花的芳香送入書房。此時的我，平心靜氣，再次在紙上寫下了那個“和”字，霎時我的思緒隨着“和”字回到了那年秋天。

記得那年秋天，媽媽爲我報了一個硬筆書法班，我欣賞着書法班走廊牆壁上前輩們的作品，忽然一幅作品映入了我的眼簾，我的手不由自主地比劃起來，異想天開地思忖着自己也能很快達到這樣的水平。這時一位目光澄澈如水的老師走了過來，向我介紹了外面牆上的一些作品，我被書法深深地吸引了，從此我的心底悄然埋下了一顆成爲書法家的種子。

開始上課了，因爲我是新生，所以老師先在我的練字本上寫了起來，鋼筆在田字格里肆意遊走，筆走龍蛇之間，一個“和”字便呈現眼前：瀟灑秀麗。我的硬筆書法學習之路從此開啓。出乎我意料的是，之後的一個月全都在練習“和”字，我高漲的熱情漸漸被白紙黑字消磨殆盡，耐心被反覆的練習吞噬，橫豎撇捺成功變成了枯燥乏味的代名詞。我寫的字越來越隨意，越來越潦草，終於有一天老師似乎看透了我的浮躁和不耐煩，就對我說：“都練了這麼長時間了，我帶你去小陽臺上透透氣吧。”我高興地跳了起來，像一隻掙脫牢籠的小鳥飛奔出去。

時值暮秋，百花凋殘，我想在小陽臺上找到一線生機，但小陽臺上的花花草草大都進入了枯萎狀態，所以想找到一線生機並不容易，在我的努力搜尋之下還是找到了一線生機——牆角邊一盆含苞待放的蟹爪蘭。我彎下腰，細細打量，笑眉笑眼的，老師微笑着對我說：“孩子，你猜一猜現在這株蟹爪蘭上的花苞需要多少天才能長成這樣？”我略微思考了一下，保守地回答說：“老師，我覺得差不多半個月就能長成這樣。”老師回答說：“錯！長到這麼大的花苞，最起碼要兩個月。如果要等到他綻放，最少要三個月。這就告訴我們一個道理：只有奮鬥和堅持才能厚積爆發，綻放出美麗的花朵。”

聽了老師的話語，一股對書法的熱情重新涌上心頭，我飛奔回教室，重新坐在位置上，刻苦地練習起來。

時至今日，我仍然懷念着那個秋天，懷念着那個秋天發生的事情，一陣急促的鬧鐘鈴聲，將我拉回了現實，拿起筆，低下頭，紙上的字平和簡遠，端正秀麗，我又想起了那盆蟹爪蘭，又想起了它和我在奮鬥和堅持下成功綻放的情景，我的臉上露出了一點淡淡的微笑。