心田上的風景作文700國中

篇一：心田上的風景作文700國中

每日迎着晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野從林中四溢開去，像一隻高腳杯盛的薄荷酒，傾在流動的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人,一齊匯成心底最美的風景。

時光靜好

同往日一樣，我迎着陽光向前走去，走安靜的大道上，悠閒的聆聽着耳旁從耳機裏播放出的音樂，無聊的我時不時用腳踢着身旁的小石子。天漸漸陰暗了下來，小雨淅淅瀝瀝地下了起來，我趕忙找了一個屋檐躲雨，看到鞋帶散開了，便低下身子繫鞋帶。一擡頭，便撞上了你在雨天裏漫步，絲毫沒有躲雨的意思，而此時，縈繞在耳畔的音樂也停了下來。

時光靜好，我遇見了你。

怦然心動

你似乎意識到了什麼，繞過草坪，走向小路，突然停在一棵小樹前，好像在思索着什麼，你伸出手，摸向了旁邊的幾根比較高點的木棍，你挑了一根較像鏟子的木棍，又拿起旁邊的石頭，用石頭把木棍磨得向內凹進。接着，你旁邊的一些水，再用另一根木棍，將一些水像小樹旁積去，然後就心滿意足的笑了。

怦然心動，你感動了我。

細水流年

看着你的笑容，我也笑了，笑容是無邪的。看着你臉上的水，卻不知是汗水還是雨水。漸漸的，雨停了，天邊出現了一道若隱若現的彩虹。彩虹經太陽光，反射在地上。你看看地上那五彩繽紛的一塊，笑了，你踏着彩虹之路，慢慢地，又蹦又跳，心中不知是有多麼開心。

細水流年，我看你離去。

風輕輕的吹着，你成了我心田上的風景。（劉玉梅）

篇二：心田上的風景作文700國中

倚窗眺望，發現這一切其實都是風景。

——題記

風景，我們也許曲解過它的意思，認爲風景就是指大自然，但都不然。名爲賞景，其實不知自己也是別人眼中的那道亮麗的風景線，倚山觀景，卻不知早已身在畫中了。

清晨·朝氣蓬勃

步入操場是書聲琅琅，同學們都抓緊時間，在最好的時間裏能讀一首詩，讀背兩個單詞……

很快時間在指縫裏溜走，早操的鈴聲響起，同學們踏着節拍，在“一二一，一二一”中，步伐整齊，大步向前跑去，“青春無限，敢於拼搏，嚴於律己，奮發進取”，那是我們那朝氣蓬勃的口號，口號聲蓋過了鈴聲。

清晨的我們朝氣蓬勃，用嶄新的面貌來面對新的一天，積極向上。

晌午·井然有序

剛打鈴，就有同學抱着肚子說：“我的媽呀，終於要吃飯了，肚子咕咕叫了老半天了……”

邁出教室，我們都分外安靜，找到自己的同伴，兩人一隊，站成一列，當然是因爲餓的都沒有說話的力氣了，一步步地向飯堂靠近，爲了能早一點吃上飯，也得好好地排隊，同時也爲下午的學習補充好能量，繼續把大腦裏裝滿知識。

週五的我們井然有序，用能量來補充自己，從而再獲得知識，大步向前。

夜晚·酣然入睡

剛下夜自習，同學們都飛快地跑回了寢室，出什麼大事了嗎？當然沒有，他們已經瞌睡的不行了，不走的話，恐怕直接睡在教室裏了。

我抓緊時間洗漱完畢，飛向自己那不舒適卻還算溫馨的牀，去找周公了，半夜間有人的牀上傳來輕微的鼾聲，這是勞累的一天學習的成果，鼾聲中有滿足，有疲憊，在睡夢中一消而散。

傍晚的我們，酣然依舊，這是堅持的成果，也是學習的反饋，進入睡夢，更好地擁抱明天。

這些也是一道亮麗的風景，也許別人並未在意，而我卻將它深藏心中，等待下一道風景。（劉媛媛）

篇三：心田上的風景作文700國中

一光一溫暖，一景一世界。

——題記

再渺小的塵埃都能在陽光裏閃爍，再平凡的你我，也是一道美麗的風景。

夏蟬鳴·相互鼓勵

池塘邊的柳樹上，知了在聲聲地叫着夏天；窗戶外的跑道上同學在步步地邁向終點。

炎熱的夏天配上知了聒噪的交響曲，總是讓人心神不寧，而學校卻再此季舉辦了一年一屆的運動會，沒辦法，爲了贏得榮譽，同學們只得硬着頭皮上了。裁判員的一聲令下，參賽運動員使出吃奶的力氣向前衝，“加油！加油！”的聲音此起彼伏，雖然大家臉上都掛着無數汗珠，但大家並未忘記喊“加油”，而參賽選手彷彿早已忘記了疲勞，加快速度邁向終點。

運動會的舉行，讓這個枯燥無味的夏天變得有趣，讓渙散的心重聚一起。

秋風吹·攜手共進

大樹搖阿搖，卻搖不掉初生的嫩枝。秋風吹啊吹，卻吹不散緊繫的心。

秋高氣爽，讓人心曠神怡，爲了考驗我們是否團結，學校又搞了“一出”一一“多人多足”比賽。同學們綁好自己的腳，手搭着肩，蓄勢待發，槍聲響起，同學們都爭先恐後地往前衝，卻早已忘記自己被綁住的腳，結局慘不忍睹：個個都摔了個“狗啃泥”。大家相互攙扶着站了起來，吸取教訓，嘴裏喊着口號，齊心協力，不一會我們便超過了許多班，成了第一。

“多人多足”比賽讓我們領悟了團結的力量，不拋棄，不放棄，齊心協力，攜手共進。

冬雪飄·情同手足

雪下的那麼深，下的那麼認真，倒印出我們站在雪中的身影。

雪一片一片一片，堆積成了小山，阻礙了我們周託生回家的腳步，將回家的心禁錮在一所私立學校裏，但請相信：只要有人帶頭，在死寂的環境也會變得生動有趣。教室外是白雪皚皚一片，寒氣逼人，同學都窩在教室裏暢談。而學校也大發慈悲的讓老班放電影給我們看，英語、語文兩位女神老師也給我們送來點心，十幾位同學手拿着點心，緊靠在一起看電影，這個畫面讓我回味無窮。

老師們的關懷，同學們的團結，讓寂寞的冬天不再寒冷。

一景一世界，一語一感動。——後記（錢朵）

篇四：心田上的風景作文700國中

身處大千世界中，你、我都是風景。

——題記

世間萬物，皆是風景，這些亮麗的風景在我心靈上生根發芽，成爲我抹不去的記憶。

梔子飄香·晨讀

初升的太陽在東方天空散發耀眼的光芒。我們站在橡膠跑道上，迎着早晨第一縷陽光，拼了命的複習，讀背知識點，晨讀這十五分鐘變得異常寶貴。操場邊緣排排梔子花，襲來一陣陣香味。每個人都卯足了勁，爲了期末鮮紅的成績，爲了中招考入二高。不久，哨聲吹響，大家收起書，開始晨跑，奔跑到終點，也奔跑向自己的夢想。

操場上梔子飄香，心田裏收藏風景，晨讀，其中蘊藏着對未來的嚮往，對夢想的追求和對前途的信心。

微風送涼·苦練

烈日炎炎，我們都像在一個大蒸爐裏一樣，高溫在考驗着每個人的耐心。快期末體育考了，大家都在拼命練習跳繩，運球，投籃等考試內容。每個人臉上明顯都透露着堅持，沒有一絲的懈怠與退縮，雖早已汗流浹背。忽然一陣微風送涼，大家都擡起頭，享受風兒的洗禮，乾燥的空氣裏頓時生了些活力，大家熱情高漲。

烈日裏微風送涼，心田裏記錄風景，此時的汗流浹背，預示着考完試的笑容洋溢，卸下擔子後的腳步飛揚。

書聲琅琅·衝刺

還有二十多天了，我們是即將上戰場的士兵，不在之前磨好鋒利的劍，怎麼衝鋒陷陣，抗戰殺敵？教室裏琅琅的讀書聲衝擊着大家的耳膜，爲了衝刺期末，沒有一個人貪玩閒聊，沒有一個人放棄希望。琅琅的讀書聲和耳邊的蟬鳴匯成一首和諧的交響曲，在這個夏天洋溢青春，編織青春的夢，推開成功的大門。

教室裏書聲琅琅，心田裏孕育風景，我們付出的時間和青春終究成爲成功路上的推進器。

爲成功付出的艱辛與汗水，將會永遠成爲我心裏的風景，烙印在我心裏，揮之不去。（周秀婷）

篇五：心田上的風景作文700國中

春光明媚，踏尋晚歸，徘徊於小園香徑。幽長幽長的小徑，開滿了昔日的花，鮮豔美好。似淺淺的海波盪滌着幽幽的香。

風景·你的清香

記得去年，你來到了我的身邊，對於初來乍到的你，我是非常不熟悉的，你給我的印象是淺淡的，咱們毫無交集，但卻被迫咱倆坐在一起。在你心裏東西的時候，你是忙碌的，你的身影是模糊的。但在你經過我身邊時，你身上的清香讓我清暢，它是那種淡淡的體香。這種香氣與你忙碌的身影在我心田展開，他們也已成爲我心田上的風景。

風景·你的笑容

當咱們成爲同桌後，就成爲了無話不談的閨蜜。我知道你是害羞的，在大衆場所不敢擡頭，不敢說話，但在那次春遊中，你變了，你變得不再害羞和膽怯了，而是昂首挺胸，我覺得你的變化是好的，至少你能夠敞開心扉，不再將什麼都埋在心裏，記得當時咱們在山頂上談笑的時候，我才知道你是一個怎樣的人，其實你的笑容很好看，可以感染他人，可以讓人忘掉不愉快的片段。你的笑與山裏的花花草草相結合，已成爲我心中的風景。

風景是你的笑容。

風景·你的姿態

當時你學習比我好，我一有不會的題和不懂的問題你都一一爲我講解，不知爲什麼，你輕輕一點拔我就秒懂，可能是因爲你太囉嗦了吧。不過我也知道你並非這樣，你是怕我沒聽懂吧？說實話你給我講題時是我見過最美的姿態。你不光嘴動，還用手給我比劃，感覺你生怕我聽不懂。你的姿態和麪前的書籍形成了一道風景，那已然成爲我的心田上的風景。

風景是你的姿態。

你的一切都已成爲我心田上的風景，不光是笑容，姿態，清香，還有各種神態，你就是我心田上的風景。（吳雪）

篇六：心田上的風景作文700國中

正我在心田走過，那等在記憶裏的風景如清風拂面。

——題記

一路上，腳下是無邊無際，擡頭是鵬程萬里。驀然回首，看着自己曾經灑下的風景，那一道道風景爲你點亮，爲你而飛翔。用心靈的溫暖去汲取風景的璀璨。

風攜細柳·堅持不懈

那年春天，你我相遇在路上。我是那麼的無知，可你早已步入高中。我們在一起的時光是那麼的短暫，你一直都對我說，做什麼事都要堅持，幸福是自己堅持出來的。還記得我們一起跑步時，旅途中，我的體力一點點消耗，就當我快要半途而廢時，是你再讓我堅持，是你一直陪伴我着我堅持。最後，我的勝利讓你開心。你的堅持成爲永恆，成爲一道絢麗的風景。

風吹梧葉·刻苦鑽研

那年夏天，天氣酷熱，一切都是熱乎乎的，心情煩躁的我還要經過學習的考驗。我的臉上已滿是焦慮，滿是惶恐。不過，想着自己遙遠的夢想，內心就泛起一堆堆誓言：我的目標是二高精英班，我的希望是清華北大。這些誓言縈繞在我的耳畔。頓時，心靈的堵塞已解開，我開始了我的戰爭，累了，揉揉眼睛，哭了，擦擦淚滴，苦了，拍拍肩膀。學習是無盡的，我要刻苦鑽研，不斷努力。刻苦鑽研成爲一道燦爛的風景線。

風吻菊瓣·碩果累累

那年秋天，走過金色的田野上，手撫摸在稻穀上，是那麼的心曠神怡，我的心無比喜悅。秋天是豐收的季節，春天種下的種子，秋天終於有了收穫。看來春夏的奮鬥沒有白費，秋天的果實總是甜美的，我在感受着成功帶給我的喜悅，幸福的人生是奮鬥出來的。沐浴着涼爽的秋風，手拿着豐碩的果實，美麗有多彩的風景寫在了我的心田中。生命中璀璨的不僅僅是最後的成功,在尋找森林的路上也不能忽視了草地和花兒的存在,細節中的一道道風景也能夠滋潤人生。因爲這些風景，我的人生纔會有意義。（李旺）

篇七：心田上的風景作文700國中

你站在橋上看風景，卻不知道自己成爲別人眼中的一道風景。

——題記

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。爬過歲月山峯，走過歷史長河。停住、轉身、回眸，那些過去被定格在記憶商店裏，成爲心田上的道道風景！

別人笑我太癡狂

少說話，多做事，純爺們兒，就是幹。年少輕狂，我們還有大把光陰。

身邊的人說：“你可以不沉魚落雁，但你可以端莊優雅。”不！不！不！我只會風風火火，不拘小節。某時某刻，我正坐在草坪上用一個我自認爲舒服的姿勢冥想。旁邊走過一羣男生，看見我後大笑起來。某人用一個剛好可以讓我聽到的聲音說：“現在的女生都盤着腿坐嗎？真是比爺們兒還爺們兒。”我睜開雙眼，說了一句：“別人笑我太癡狂，癡又何妨？狂又何妨？”然後站起來，驕傲的從他們身邊走過去。

咔擦，記憶保存。這是我心田上掛着的最令我驕傲的風景。

竹杖芒鞋輕勝馬

俗話說的好：“光腳的不怕穿鞋的。”我懷着這樣大無畏的心情，過五關斬六將。

自從我榮譽得獲得了女漢子這個稱號後，本人更加不拘小節。某時某刻，我在講桌邊看書，正值午休，班裏的同學也都先休息了。我懷着某種莫名的心態，想要坐在講桌上感受感受。我三下五除二地躍上了講桌。坐上去後，兩條腿來回擺動，好一副若無其事的表情。有一位同學醒來看見我後，就爲我感到莫名的擔心。我當時小聲的回了一句：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”

咔擦，記憶保存。就是我心田上掛着的最有勇氣的風景。

會挽雕弓如滿月

身爲一名女漢子，當然是最不缺乏力氣的。別看我是一個女孩子，我也是有肌肉的。

每次看到那些男生秀肌肉，我也要忍不住秀一秀。某時某刻，快要考試了，班裏講桌還沒有人搬出去。心裏那份莫名的力量慫恿我去搬，我猶豫不決，可又心想：這可是個好機會來展示自己。我找來另一個男生，一人一邊輕鬆的將桌子搬了出去。其他男生看到後頓時臉紅了，我也收到一大片少男少女們的讚歎。我那小小的虛榮心可滿足了。我心想：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。大概就是如此吧。

咔嚓，記憶永存。這是我心田上掛着的最令我開心的一道風景。

將來未知的事情，我們無法得知；而過去已成歷史的事情，我們應該好好珍藏。記憶商店從不出售商品，只會向別人展示自己心田上的道道風景！

作者：張欽宇

篇八：心田上的風景作文700國中

泛黃的本子記載了許多密密麻麻的文字，它們勾起了我的回憶，那些畫面如潮水般涌來，那也是我心田上的風景。

槐花樹。初相識

記得那年夏天，我聽到巷子裏充滿歡聲笑語，便跑了出去，也要加入那羣孩子之中樂玩。但他們拒絕了我，說我是笨孩子。

無奈之下我落寞地走到那棵槐花樹下坐着，看見他們在跑來跑去，歡笑聲在我耳邊縈繞，但又有什麼辦法呢？他們不和我玩。正當我準備回家時，一個小女孩將我叫住，她站在槐樹下笑得很燦爛，她對我說：“你好，我們做朋友吧！”

我點了點頭也笑了。那初識的場景由此住進了我們心田。

課桌上。許諾言

很幸運那年我和她被分到了同一個班，也有幸成了同桌。每天中午，我和她總是在歡笑中睡去，熟睡之時嘴角微微上揚，可能我們都夢到了彼此。

但那天中午我們都趴在課桌上，討改着分別，但我們都不想說再見。我們用鋁筆寫下了一行行的字，那是我們許下們諾言“我們說好不分離，要一直一直在一起。午後的陽光懶洋洋地，恰好灑在了那一行字上，那一幕一直印在我心中，久不能忘。

操場上。將分別

時間終宄無情，轉眼間就要畢業了。我和她不在同一所中學，我和她近是要說再見。

最後一節課，老師什麼也沒說，只是帶我們來到操場，看着校長,老師我猛然醒悟：畢業了。拍完畢當照後我和她在操場上走過一圈又一圈，我們都希望時光就停留在那一到，最後，我的正是哭了，終究抵不過分別的殘萬結，夕陽下，兩人在漫步，痛哭凝結成一幅畫，在我心中成爲一道風景。

我們曾經一起笑過，一起瘋過，也一起哭過，可轉眼間那些曾經都已消失，但它仍在我心中迴盪，安是我心田上的風景。它很美，很美——

作者：李金玉

篇九：心田上的風景作文700國中

生活就是那扇窗，當不同的人以不同的心看待時就會收穫不一樣的風景，讓我們透過心靈之窗，以屬於我們的心收穫多彩的風景。

幽幽燈光照前路

風雨漂泊，總會有一個人爲你點亮一盞燈。

上國小時，學校離家很遠，所以每天總是自己來來回回走上四趟。最不想走的一段路，就是那條沒有路燈，人家很少的小路。每每在夜自習之後歸家時，總會感到心驚膽戰，不敢過久逗留，。不知幾何，那條黑漆漆的小路亮了起來，我才發現是多了一盞燈，那燈光幽暗卻足以照亮心中的怯懦，我心中感激肯定是人家爲了幫助走路人精心放置的。自此那燈光一直常駐於那兒，守護着那條小路。

擁有燈光的小路，是一個美麗的風景，是照亮人心之美的風景。

綿綿細雨溼人心

細雨是最讓人動情的，因爲有那一個身軀。

記得有一次，放學時下起了綿綿細雨，這時的我正在焦急地等待爸爸的到來。不一會兒，遠處出現了一個騎着電動車舉着傘的身影，我坐上了車，爸爸開動了。在途中我並沒有感覺到雨，擡頭一看，是爸爸的身軀擋在了我的前面。回到家中爸爸的衣服已經被淋得透明。

雨下的父子是一個美麗的風景，這需要一個龐大的身軀來支撐。

聲聲鑿擊善永存

冰封不出道路，因爲有一顆熾熱的心。

那是很久以前了，在冬天，路面的積水都凍成了冰，導致路面很滑。那時我正好出去了，就看到了那樣的一幕。遠處出現一個身影，弓着腰，手一揮一揮的。走近一看，是一位年邁的老人，手拿着鐵鏟在那裏鑿冰。他的眉毛似乎結了霜，手上的青筋很容易就看得出來。那一幕是非常感人的，因爲他是爲了別人。

路邊鑿冰的老人是一個美麗的風景，因爲她的善良永存。

生活中美麗的風景很多，這需要我們用心去看。（張青山）

篇十：心田上的風景作文700國中

心田上的風景

在我心中，你們都是一道亮麗的風景。

——題記

我曾度過人生中那些最愉快的時光。即使我不能再次回去，我也要將他們留在心中，讓他們成爲我心田上的風景。

回首·月下三人影

回首往事，才知道那時我多麼幸福。

我坐在窗邊望窗外，車如流水，馬如長龍，卻也不禁想起，那些路承載了我太多太多的記憶，他們想‘物歸原主’了！小時候，我總會拉起爸媽的手，漫步在那皎潔的月光下。蹦啊跳呀，留下一路的歡聲笑語，落下一路的心情愉快。我那時就像一塊兒蜜糖，甜在其中。我回首一看，三個人的背影成了一道風景。

輕撫·花香漫身旁

梔子花開，才知道一切都充滿着關愛。

回頭看那辦公桌仍在，但桌旁，卻少了那個人，也許上課去了吧！但是，桌前那個幼稚的身影彷彿還在。那時，我是桌邊常客。每次去時不免帶有一絲惶恐與不安。但那次不一樣，頭上的輕撫很溫柔呢！那次後，我擺脫了曾經幼稚的心理。

又是一年花開時，花香漫滿園。

定格·風起少年時

微風輕拂，一路皆有你陪伴。

我騎着單車，載着你，看着你臉上驚慌的神情，我又回到了曾經。我與你相見於一棵桃樹下。我倚樹讀書，一陣微風起，我在密密的桃花雨中，看見了隨風擺動的衣裙。瘦高的你穿着連衣裙。，很是好看。我與你就這樣笑着面向對方，不分離。

我願時間定格。，永值少年風起時。

最好的時間，最好的地點，我在最美的花季遇見最美的你們，縱使時間流逝，依舊帶不走我們到春秋冬夏，當流星劃過天際，我不必留戀，因爲你們，我已經獲得了最美的景。（黃星星）