我們該記住的900字作文

從七年級第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始，老師的指揮令把兩個不太熟悉卻將要開始互相熟悉的人拉在了一起，這便開始了我們的國中生活。

我們該記住的，是我們的國中班主任。班主任於老師最特別的地方是他黝黑的皮膚和他“幾”字髮型以及他那不緊不慢、柔中帶剛的性格。雖然於老師有着蝸牛般的性格，但他對待授課態度、學生的疑問、錯誤卻是那樣的一絲不苟、認證仔細，他正是用這種態度教導了我們三年。但有時他又很風趣搞笑，這導致了現在的我們對他產生了一種既敬又畏的感情。

我們該記住的，是國中三年一直都在老地方的排滿的課程表。那排滿的課程表好似我們在校讀書生活的象徵和見證。它象徵着我們想要完全擁有屬於自己的時間是一種奢望；它見證了我們在課堂上爲了某個問題而爭執不休，他讓我們擁有了閒不下來的國中生活。

我們該記住的，是和課程表相依相偎的黑板。坐在教室中央，放眼望去，使那一面牆上只有課程表和黑板，它們就像一組相似多邊形似的一大一小，緊緊聯繫，誰也離不開誰。看那有着老師粉筆痕跡的黑板，無時無刻不在提醒着我們這節課的精髓到底掌握了沒有，正是這三筆六畫中，勾勒出了課本的真諦，引導着我們思想的進化。

我們該記住的，是給我們提供了三年讀書環境的校園。教室裏，彷彿看到了神采奕奕的老師一手書本、一手粉筆，口若懸河地站在三尺講臺上，對我們進行思想教導及傳道授業；彷彿看到了孩子般的我們嬉戲玩鬧、開懷大笑的場景；彷彿看到了年少輕狂的我們拿起板凳、揮手動腳的身影；彷彿看到了穿戴整齊的我們正襟危坐、“人在曹營心在漢”的上課時的情景……在教室裏，我們或是志存高遠，或是發泄躁動，或是崇拜明星，一樣是青春期的心態，都是校園生活的一個小小的縮影。

我們該記住的，是所有對我們的學業而盡心盡力在背後爲我們指導方向的謝老師、韓老師、白老師、蘇老師……如果不是他們，也許我們還像剛上國中時那般懵懂；如果不是他們，也許我們還會自以爲是地對待每一件事情；如果不是他們，也許我們還是那個隨波逐流、不懂上進的孩子；感謝所有對我們有着諄諄教誨的老師，因爲你們，我們將不再無知；因爲你們我們將會長大、將會成熟。

我們該記住的，是這種一千多個日日夜夜，我們一起讀書學習，經歷失敗苦痛的國中生活。三年間，我們一起肩並肩，爲夢想而戰，我們攜手共同前行的同窗之誼。

九年級:樊穎