似水流年（贈馬老師）1200字作文

窗外的陽光撲朔迷離，秋季的清風卻帶着幾分炎熱的味道。從物理實驗室，回到教室的時候，眼睛瞟到了黑板上。看着那行行字跡，不禁一愣，這是馬老師寫的，我一眼就認出來了。瘦弱的面龐、泛黃的面孔，與那藍色風衣，瞬間映入了我的眼簾。凝望中，時光彷彿倒退了三年。

“我是你們的英語老師Mrma，你們可以叫我馬老師。”夏季的陽光揮灑在這片土地上，我認得這裏，這是我七年級的教室，面前的環境在當時是那麼的陌生。我打量着面前那比我還要瘦弱幾分的老師，笑意不禁浮上面孔，心想：這也能當老師？但是很快，我就有了答案。

三年來，我們八班從來都是倒數第一，也是傳說中的專克老師，三年來，我們的班主任換的比換衣服還快，每位老師接管我們之後身體都會不同程度的患上一些疾病，以至於我們班現在可謂是穩坐倒數第一。馬老師在擔任我們班主任的時候給我留下了很深的印象，簡單的一身風衣，飄逸的頭髮，消瘦的身軀與那帶着許些淡黃的雙眼。時刻都能給予我們莫大的壓力。棕色的小挎包中總是少不了一沓捲紙，那是橫縱交錯的八篇課文，人稱八組。誰犯了什麼錯誤，馬老師便會伸出那鼠標手，手指在空氣中反覆彎伸：“曲歌！給我記上！八組一遍！”這八組弄得全班都有一些亢奮，於是用一片八組換糖吃的行爲便出現了。面對這種局勢，馬老師決定退出免罰八組的政策。

馬老師是一個很善解人意的人，這也正是他做老師的巧妙之處，他從來不會損你，語言簡短而懇切，給人一種不忍反駁的感覺。在他課上睡覺，他就走到你的面前，輕輕的握住你的頭，慢慢的搖晃：“太陽出來了。”把你折騰醒，然後笑呵呵的繼續上課。

三年來，沒一個老師帶我們這個差班超過半年，可這最瘦弱的馬老師，卻一帶就是兩年。

畫面再度轉移，凌亂的時光在面前不斷交錯，畫面突然定格，轉瞬間，秋天到了，夕陽西下，應該是八年級了。我站在教室前，辦公桌上，馬老師：“怎麼搞的，靠得這麼差，以後上九年級了怎麼辦？”馬老師扭過頭來，看着我，夕陽的餘暉灑在老師瘦弱的面龐上，老師的臉被映成了蠟黃色，泛着些許混濁的雙眼彷彿染透了滄桑，纖細的手指在辦公桌上熟練的敲打着，臉上的灌骨高高突起，然如磐石般堅韌，給人一種堅強不屈的感覺。看着老師，心中突然升起一絲不忍，又說不出話來。馬老師看着我略有不忍的眼神，突然一愣，又嘆了口氣，習慣性的搖了搖頭：“算了吧，下回好好考。”放學後，馬老師叫住了我：“小謝，等一下。”我頓住腳步，轉過頭來，面前的景象在夕陽下越發不真實，我多麼想去抓住這個畫面，可惜，這只是往事的倒影，無從駐足。馬老師：“老師剛纔訓你，是爲了你好，希望你能明白。”我鼻子一酸，想說些什麼，卻又說不出來。

如今，沒了馬老師，沒了當初那噩夢般的八組，反而有些不習慣。窗下，陽光揮灑的支離破碎，徒留下歲月的碎片與往事的悲涼。一切都更爲虛幻。

下課鈴將我驚醒，面前的一切又回到了教室黑板前，習慣的走出教室，只見那熟悉的身影在夕陽下匆匆走過，我連忙喊道：“馬老師好！”他扭過頭對我一笑，揮了揮手，又匆匆離開。

我猛然發現，剛纔那一失神，時光竟似流水，匆匆流過了三年。

九年級:謝佳志