以點亮爲話題的作文600字

篇一：以點亮爲話題的作文600字

王姝乙

路邊燈光微亮，路燈用光圈籠住一小塊世界。光束中白色灰塵上下翻飛。我每次出門散步時，都能聽見物體撞擊路燈所發出的脆響。一次、兩次、三次……卻絲毫不能引起別人的注意。可今天不同，我最近總是遇到什麼煩心事，出門散散心，正巧又碰見了這陣聲音。

擡頭望向光源，什麼小的東西在撞擊燈泡。定睛一看，是些小甲蟲，不知疲倦，一次接一次地衝向光源被反激力衝得往後退，再次用盡全力衝向它，卻又被厚厚的玻璃所阻。無奈，稍作調整，回頭，仍是整裝待發，氣衝斗牛。

望久了，眼睛竟有些許痠痛，揉揉眼睛，不禁想起水滴石穿的故事。水鍥而不捨地衝刷石頭，日復一日，年復一年，終成就神話。我想，甲蟲是否會像水一樣，滴穿這道看似不可逾越的厚盾呢？搖了搖頭，燈泡定期更換，甲蟲多時努力終成泡影，況且以甲蟲的身軀撞擊燈泡，不成了雞蛋碰石頭，螳臂當車嗎？想到這兒，心生煩厭，不再細想，回家。

第二天燈影準時投下，我再次到來，觀賞這羣妄想接觸燈芯的傢伙們。這次，多了一羣飛蛾。飛蛾的身體相比甲蟲而言，更加脆弱，可以說是承受不住任何意外。這羣夜的愛好者們，它們崇尚光明，它們是追光者，卻從未見過真正的黎明。它們爲何如此徒勞地追求？

飛蛾在燈影下斑駁着，地上已經有精疲力竭的飛蛾，它仍掙扎着起來。

飛蛾撲火，也許是爲自己的夢想而戰鬥吧。現在在我看來，這並不是什麼愚不可及的行爲，縱使知道前方是刀山火海萬劫不復，也爲心中那份執着的信念赴湯蹈火，在所不辭。雖遙不可及，卻猶努力拼搏，燈中的亮，不就是它們畢生的追求？

晚風微過，伴着月光。蛐蛐兒在唱，飛蛾在上演着結局必定是死亡的舞蹈。而我也將爲心中的那份信念而堅持……

篇二：以點亮爲話題的作文600字

馮媛媛

我永遠臣服於Priest筆下的人間百態與萬千溫柔，如同向日葵永遠向着太陽般熱愛。——題記

曾有這麼一段日子，我睜開眼，就是生活的，曾有這麼一段日子，我我開眼就是生活的無趣與學業的沉重，世界失去色彩，黑白相間，暗灰一片。我混沌又茫然的被時間趕着走，活像一臺混吃等死的機器。

恰好，當時的耽美小說被刷了屏，我隨着網友們沉浮，下單買了一套書，名爲《默讀》。

“我心裏有一簇迎着烈日而生的花，一切美酒都要芬芳”，我不止一次被書中主角的堅強給驚豔到，童年遭受的虐待與控制，並非使得他走向極端，反而從容不迫地長成最倔強的模樣。書中的他們心向陽光，在黑暗中聚成了火焰，照亮了整片深淵。

一絲光亮，從灰暗心牆的縫隙露出，眼前多了一抹色彩。

從前讀書，從未能對書中的人動情，卻在這一次，想要去追逐書中的人。我沒有半分猶豫，又買了作者的另外兩本書：《鎮魂》與《殘次品》。

“鎮生者之魂，安死者之心”，現代與古風的巧妙結合，讓我沉迷於那萬千年前的恩怨是非，人們的因果輪迴原來早在平日中的所作所爲裏埋下了種子，善惡有報，願終存善念，不入惡途。

“人們生於信仰，毀於信仰；人們在信仰的灰燼裏重生”我有幸看見她筆下的未來，被伊甸園迷惑的人們身處在完美的烏托邦中，而當和平被打破時，所謂的自由意志還是否存在？人人苟且偷生，人人慷慨赴死。主角們在亂世中成長，將曙光鋪滿了陰霾之地。結局之時，我同她們一起，仰望着頭頂上最珍貴的那片星空。

心牆猝不及防塌落，靈魂坐於廢墟之上，從未見過如此燦爛的陽光，溫暖得令人捨不得放下。眼中閃出一道亮光，隨即，色彩紛紛重現，我彷彿從未見過如此鮮活精彩的世界，從未感受過自己真實的存在。她的文字太過優雅，帶着殘酷與天真，讓我熱愛不已，無比歡喜。

Priest，意爲牧師或神父，爲迷途的人指引方向，我在孤立無援的小島時，遇見了光，從此不再茫然，像向日葵找到了太陽的方向。

篇三：以點亮爲話題的作文600字

陳曾月

我似一葉孤舟，在無盡的黑暗中前行。我有一天，天空裂開了一絲縫隙，一束微弱的光照了進來，逐漸帶給我希望，點亮了我孤寂的心靈。

初識古箏，便被它優雅韻然的美震撼了。彈琴的那個女孩，端坐在古箏前，輕輕擡起手腕，靈動的手指若蝴蝶般上下翻飛，優美的音符緩緩傾瀉下來。陽光灑在她纖細白淨的手上，也灑在她額前細碎的幾縷黑髮上，顯得明媚而又溫暖。“媽媽，我要學古箏！”稚嫩的聲音裏不乏倔強。從此，古箏走進了我的生活，成了支撐我笑對生活的一束光。

每當我遭遇坎坷，或是考試失利或是競選落榜，或是被嘲諷或是被責罵，我總會向古箏尋求慰藉。輕輕掀開紫紗罩，撥動琴絃，流暢的樂曲從指尖溢出。時而奔騰如江河，時而寧靜似月光，時而清幽如深林，時而低沉似海底。那一個個治癒的音符，跳躍着，飄入我心靈的深處。有時甚至會覺得，即使生活再苦再累，只要有了古箏，塵世的紛擾便散作青煙，不再束縛我的靈魂。

記得教我古箏的老師曾說過；“學古箏的人，無論何時何地，永遠會是最出彩的，因爲古箏能使人陶冶情操，讓我們的心靈得到昇華。”真的，古箏帶給我的，遠比慰藉多得多。通過古箏這一載體，我追溯到了古代女子衣袂飄飄撫琴低唱，我懂得了享受生活中平凡的美，我提升了自己的內在與氣質，我越來越離不開古箏，在與它的接觸中，我彷彿吸收了它的純粹，它的本真，在接受心靈衝擊的同時，讓自己蛻變爲更好的自己。

古箏，如一束光，照亮了我的生活，照亮了我的心靈。

篇四：以點亮爲話題的作文600字

馬瑞澤

剛剛澆灌過地草地，透着溼潤的泥土味，青草煥然一新的綠。九十分鐘後這裏將會角逐出一名聯賽冠軍。

我——人民路國小足球隊隊長。我們校隊在大豐區是比較弱的一支球隊，可在聯賽裏，我們一路披荊斬棘，經過艱難險阻，殺出重圍，闖入了決賽。我們決賽的對手是大豐區最強的球隊——城東實小。外界普遍認爲我們在決賽中會敗北。我們卻不以爲然，因爲他們不知道我們爲了這一天付出了多少汗水和淚水。

決賽前一天，我們進行了賽前最後一次集訓，訓練中，我們沒有一。個人喊苦喊累，眼神裏都透露出自信和希望。訓練完，教練給我們訓話：“我們勢必成爲一匹黑馬，我們要讓那些瞧不起我們的人心服，那座獎盃是屬於我們的，我們要讓它留在學校裏！”

很快到了決賽。

隨着裁判一聲哨響，比賽開始了。我們一開始，就向對方進行激烈地逼搶，爭取儘早取得進球，鼓舞鼓舞士氣。第6分鐘，我底線傳中，我方9號隊員順勢甩頭攻門，可被橫樑拒絕了。第13分鐘，我在禁區前沿，嘗試了一腳遠射，可惜射得太正，被對方門將沒收了。第27分鐘，我方7號單槍匹馬地撕開對方的防線，搓射一腳，可惜擦着立柱出了底線。

我們對對方球門狂轟亂炸了那麼久，可率先取得進球的卻是對方。36分鐘。對方中場送出妙傳，使對方前鋒形成單刀，他一腳搓射被我方門將撲了出來，可很快，他用外腳背將球搓進了球門，我方門將也只能望球興嘆，無力迴天。

被時方進了一球，我們全隊上下像泄了氣的皮球，這時教練站了出來：“加油！加油！想想全校師生，他們還等着你們把獎盃帶回去呢！”果然立杆見影，我們在上半場結束前，從本方半場傳了28腳球到對方禁區，最終由我方9號推空門得手。比分1比1。

下半場易邊再戰，我們因將比分扳平，愈戰愈勇，一直向對方發起進攻，可對方球門像使用了金鐘罩鐵布衫之術我們遲遲無法破門。時間一分一種地流逝。時間很快來到了80分鐘，如果在剩下的10分鐘內無法進球，我們就會因客場進球少，而輸掉比賽。

正當我們一籌莫展時，機會來了，對方3號對我方7號實施了犯規，我們得到一個任意球，但這個任意球的位置並不太好，射門角有點偏。我和隊友商量了一下，我做球給他，他把球墊一下，然後我補一腳，計劃實施得很完美，球在天空劃出一道美麗的弧線，陽光照在球上，顯得十分刺眼，球在陽光的照射下鑽入了網窩。

羅曼·羅蘭曾經說過：“不到終場哨吹響的時候，勝負皆有可能。"這句話和那粒進球永遠地點亮了我的心，指引着我前行。

篇五：以點亮爲話題的作文600字

卞鈺鑫

一個能升起太陽的身體，必然馱過無數次日落。讓我馱住日落的，是一抹微不足道的亮。

“好了，我知道自己該怎麼做，你別對我指手畫腳的，我想自己一個人待會兒！”我皺起的眉間戾氣滿滿。

母親嘴微張，似是想說些什麼，又看了看我不耐煩的樣子，眼神無奈，最後輕嘆了口氣。“啪嗒。”門帶上了，她離開了房間。

我不知道這是不是所謂的叛逆期，只知道自己又一次引發了矛盾，傷了母親的心。我甚至連生氣的原因都不知道，就是覺得母親與我意見不合，心生厭煩。

夜已深，稀稀拉拉的幾顆星掛在天上，晚風一吹，就被雲幕遮蓋。令人煩悶。望了望緊閉的房門，晚飯和母親置氣，最後兩人都沒動幾筷子，不歡而散。心裏有些後悔了。我擰開門把，打算去探探口風。門一開，卻見母親直愣愣立在面前。她顯然沒料到，頗有些驚慌失措。“做作業呢？”她問得小心翼翼，“我陪……我等你，在外邊，不打擾你。”

“不用了，你先睡吧。”我像一頭敏感的小獸，用淡薄掩飾脆弱。母親失望地回了臥房，關門，熄燈。

我回房間。心裏很不舒服，不對味兒，一會兒覺得外面蟬聲太噪，一會兒又覺得房間裏太安靜。最後乾脆作業一合，不寫了，洗漱睡覺。

推開門，黑漆漆的客廳令我心頭一顫，望不見底的黑，一幅好像被全世界拋棄的感覺涌上心頭，鼻子一酸。

忽地，我瞥見一抹亮。是微弱至極的亮，從主臥的房縫中艱難地擠出來，驅散了一隅黑暗。明明下一秒就像快被黑暗吞噬了似的，爲什麼能夠照亮我的世界呢？

我悄悄摸向主臥，輕輕敲了敲門，燈慌忙被摁滅。我脆脆地笑，窗外的星星終於等到烏雲的離開，綻放出耀眼的光。

“可真亮啊！”我自言自語。可能只有我知道，我說的不是星星。