與詩歌爲伴議論文作文

與詩歌爲伴，彷彿是行於高山之下、闊海之畔，拾一枚彎彎的海螺，聆聽山與海的歌唱。詩歌如月，朗照於我，有此爲伴，夫復何求？

當年明月初照我

“牀前明月光，疑是地上霜。”稚嫩的童聲咿咿呀呀地念着那穿越了千年時光的思念。有清風明月陪伴，在奶奶的臂彎裏，懵懂的我，與詩歌初識。鄉村夏夜，躺在屋頂的涼蓆上，睜開眼，羣星璀璨，銀河蒼茫。又或明月高懸，風清雲動，周圍或明或暗，有煙籠修竹之景、月在清溪之美。星月在天，詩句縈繞耳畔。“小時不識月，呼作白玉盤”“海上生明月，天涯共此時”……奶奶會的詩不多，一遍又一遍地反覆吟唱，在我幼小的心靈中烙下深深的印跡。跌跌撞撞地，我推開了詩歌之門。

再憶明月復幾何

國中時，家與學校不在一個城市。常常是室友們回家過週末，只有我一人默默地望着清涼的月。那時，詩歌就成了我的敬亭山。在那間小小的宿舍裏，我曾與李太白把酒言歡，豪邁之氣猶如大河之水般浩蕩；也曾嚮往孟夫子的鹿門去處，前人評孟夫子“氣象清遠，心悰孤寂”，何其精妙；周美成的“佇聽寒聲，雲深無雁影”，纏綿悱惻，哀而不傷，一字一句皆扣人心絃……讚賞海子“面朝大海，春暖花開”那向陽的人生姿態，也體會“有子七人，莫慰母心”那念及母親勞苦而自責的孝心……那些安靜的夜裏，詩歌猶如明明之月朗照於我。萬籟俱寂時，我秉燭夜讀，穿梭於千百年間，與一個個不朽的靈魂傾心晤談。

今時明月願可掇

“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。”在那黃沙彌漫的戰場上，短短十四字，猶如虎嘯龍吟般，唱出保家衛國的最強音。李賀生平不得志，於是凝劍氣於筆鋒，紓解胸中不平之氣。這就是詩歌的魅力：或氣概豪縱，筆勢雄奇；或纏綿悱惻，抑鬱幽微。詩歌創造了獨屬於我的藝術天地和精神世界——猶如大海般遼闊，猶如海鷗在大海上迎着朝陽翱翔般自由。我時常在海邊聆聽風浪，那是絕妙的詞句在心中迴響，在心中歌唱。

與詩歌爲伴，仰之彌高，鑽之彌堅。路還遙遠，但前途似海，來日方長。

與詩歌爲伴，你我皆在路上。（公衆號：漫維）