活潑+好動=他550字作文

在每一個班集體中，總會有那麼一個令人煩惱，令人着急的人。的確，在我們班就有這樣一個人。如果你想知道，就聽我娓娓道來吧！

上課活潑，誰與爭鋒

叮……，上課鈴響起，老師已經就位，程序開始運行。可是總有一個大錯時犯，小錯不斷的程序故障。這不，老師的一個問題，便有開起了這形如潘多拉寶盒的故障盒。活潑的他，早已按耐不住，騰空而起，與自己的座位隔着十萬八千里遠。舉起他的手說“我，我”。只聽老師一聲令下，滿坐寂然，無敢譁者。讓我本來大方得體的字變得像得了骨質疏鬆症一樣。這樣的事情時常發生，每當一個問題的橫空出世，伴隨着殺出的第一個程咬金總是他。他的活潑有誰比得上呢？

下課奔波，何處駐足

下課了，他又多加了一個好動的標籤。在教室裏，到處是他的身影，他的個子雖小，但聲音卻能在千軍萬馬中震耳欲聾，滿臉黝黑的皮膚讓他更加詼諧。他就像一個永遠停不下來的陀螺，四處奔波，左晃晃，右晃晃。我想就算教室裏的同學們都出人意料地坐在自己的位子上不動，他自己也會到處遊走。那個教室中屬於他的座位恐怕也會因爲他的好動而無家可歸吧！

行到深處，情難自禁

他已經沒有辦法掙脫掉活潑好動的枷鎖。他不管同學們的說道，老師們的茶會教導，仍然每一節課，每一天都這樣。上課活潑，下課奔波，這就是他，同學們已經漸漸適應了的他。他就是他，那個活潑好動又令人喜愛的他

八年級:張詩源