八年級書信：寫給你的一封信800字作文

久未謀面的你：

展信可安？

說起來當真是極遙遠的記憶了。三年級的我“拜你爲師”，一心跟你學起寫作來。

那時候的我自詡文筆出衆，滿肚子作文佳句，更是“熟練”運用排比去寫些華而不實的句子。第一堂課，我提筆就寫下“秋日在日漸成熟的瓜果中綻開笑臉……”，還沾沾自喜的等待你的誇讚。可發下來的本子上卻是你毫不留情的塗抹刪去。

我自然是不服的，捧着本子要去跟你討個說法。你放下手中正忙碌的批改，平視着我的眼睛，問我：“這所寫的一切，你都看見了嗎？”

哦，看見。這是你給我上的第一堂課。雖然那時的我尚不解其意，可是如今想想，終才瞭然——你要教給我的，不過是一個真字。

你還教給了我什麼呢？除了“看見了什麼”之外，估計便是“怎麼去看見”了罷——你要我一週三篇“靈感”，記錄所見、所聞，抒寫所感、所想。然後再細細的讀幾篇好文章，記住題目，你要問的。

那時這任務於我，當真是極乏味無趣的，日子一天一天如流水賬過去，哪有什麼“靈感”可言？我暗懊你太過理想化了，卻又無可奈何，只能絞盡腦汁去想、去尋，前兒個好友過生日，昨兒個與同學拌了嘴……

只是生日拌嘴並不是每週常有的，於是我便逐漸淪於寫些抱怨與牢騷，就連文章也鮮少讀了，只記個標題或尋篇文章搪塞你。

於是，那也是我第一次見你發火。你肅了眉眼，指着我靈感本上那潦草的字跡與嘻嘻哈哈的內容，立刻令我重寫。我委屈極了，口不擇言的反問你，日子無聊至此，哪有什麼可寫之處！你看着我不成樣子的委屈，終於嘆了口氣，取出一本極舊的藍本子來。翻開一瞧，藍的、黑的墨跡皆有。你這才鄭重其事的告訴我——不是大事纔算靈感，細小之處也有美。

我忘了我當時究竟聽懂了沒有，也忘了到底返工出了一份什麼才過了你的關。只是顯而易見的，我的第二本靈感本也見了底了。即使是已經分別的日子後，你依舊影響着我，潛移默化。

如今我離開你這“魔頭”已一年有餘了，卻依舊念着你教我的道理寫文章。豐子愷念及他的老師會墜下熱淚兩行來，可我卻在這文末按捺不住的彎了脣角——你一直存於我心，從未忘卻。

祝

萬事如意！

你的小鬼