走進春天的作文(精選7篇)
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五年級語文培優班楊海寶
春天是一幅美麗的畫卷,譜寫著萬物的勃勃生機和絢麗多彩,讓我們聆聽春天的腳步聲,尋找春天的蹤跡,聞著春天的芬芳,用心感受春天的美吧!
春天是一個美麗的大花園,嫩綠的小草做底色,鋪滿每個角落,有名字的沒名字的小野花都爭先恐後地綻放,零星地點綴著大地!紫紅的玉蘭,粉白的櫻花,紅豔的杜鵑,盡情地綻放在枝頭上,你唱罷我登臺,真是“亂花漸欲迷人眼”!
春雨綿綿,打在人們的雨傘上,滴在花瓣上,滋養著小草。柳枝又發新芽,長長的柳枝彷彿在春雨中洗辮子。正如古詩所云:不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
趁著春光明媚,我們來到月湖公園,小草和櫻花環抱著它。湖水波光盪漾,人們或是漫步園中,或是在湖中划船,歡聲笑語瀰漫在月湖公園。春風如溫柔的雙手輕輕拂過臉龐,讓人感到舒暢。
一年之計在於春,我也要在春天裡努力耕耘自己的學業,做一隻勤勞的小蜜蜂,勇往直前,才有美好的收穫!
篇二:走進春天的作文
五年級語文培優班張樂天
冬去春來,冬天那號角般的北風去了,來的是輕柔的春風。那萬木凋零的景象消失了,變成了萬畝蔥蘢、百鳥爭鳴的景象。城市的角角落落,都散發著春的氣息。
有人說,春的味道是青草味,但我卻認為春的味道是陽光的暖味。歷經了冬天的陰雲無光,終於等來了明媚的春光。清晨當那一縷陽光穿過窗縫,靜靜地落在地板上時,整個廳堂因為它而明亮。用手觸著陽光,感受陽光從指尖流入心中,是暖暖的,人也有了精神,一改冬天縮起來的病態。陽光下,油菜花開了,仰起臉,欣喜地嗅著春天的味道。陽光代表春天,春天也代表陽光。
書上說“燕子是最早的報春的使者”,我不贊同。最早的使者應該是陽光和一些不知名的鳥兒。冬天,天氣寒冷,幾乎看不見成群的鳥,可隨著陽光來了,驅散了寒冷,各種鳥兒也來了。冬日裡不常見的斑鳩飛回來了,灰紅的身體,光潔的羽毛,最有趣的是它還在脖子上圍“圍巾”,那是一圈黑色,中間帶有綠豆大小的密密的白點的花紋。它好像是來不及脫下冬裝,就飛回人間來報信了。聽!“哦呵,哦呵”,就是他們的啼叫,我想這就是大詩人孟浩然所說的“處處聞啼鳥”吧!
植物也不甘落後,柳樹細長的枝條上萌出了點點綠芽,雖不繁茂,但也算是報春了。遠看,淡綠色和棕色的枝條,在風中輕輕擺動著。長在河岸邊的迎春花開了,細長的枝條長滿葉子,葉子上還開著黃色的小花,在湖水的映襯下,顯得越發秀麗。每棵樹上都結出了花苞,花苞好似飽脹破了的圓球,在頂端露出些花瓣,花苞上沾著晨露,弱不禁風的樣子,貌似風一吹就破了……
其實,春天無處不在,只要你熱愛春天,你就會發現春天的氣息。
篇三:走進春天的作文
五年級語文培優班馬戀寧
當第一朵迎春花開放,春就走進了我們的生活。她不知不覺地來,又急匆匆地去。趁著初春,踏著草坪,去領略春的風姿。
走在河邊,河邊的草坪上幾株楊柳,再也不是數九寒冬時的枯乾樹枝,綠油油的柳枝上萌出嫩綠的新芽,似乎每根柳枝都有一個新的生命在萌動,那稚嫩的綠也好似夜空中閃爍的星星,又像小朋友的眼睛,眨呀眨的。去年秋天枯黃的小草,度過了一個漫漫嚴冬,又重新恢復了生機,綠茵茵的。小草和楊柳相映成趣,吸引來了許多旅客,他們在草坪上搭著帳篷,在帳篷裡吃美食,賞春景。活潑可愛的小朋友也在草坪上奔跑著,一手拿著風箏,一手拿著線,而天空也因此增添了一些熱鬧氣氛。河面靜得像一面明鏡,似乎在思考著什麼。
三月早春,櫻花雖然還沒有完全開放,但有幾株粉紅的櫻花卻開滿了枝頭,它們似乎是春的使者,一開人們便馬上知曉,春天已在不知不覺中來臨了。它們又像神聖的女王,高傲而優雅,雖然稚嫩但又帶點霸氣。人們不敢動手去摘它,更多的是在它身邊合一張照片,讓這短暫而又美好的時光定格在相片裡,永不消逝。在草叢中,野花卻數不勝數,淡雅的黃,耀眼的紅,高傲的紫,有名字的,沒名字的,都趕趟兒似的開滿了草坪。本來一片綠的草坪,現在也多了些色彩,樸素中顯現出華麗。
草綠了,花開了,萬物都被喚醒了。一年之計在於春,我們也應該做好一年的計劃。
篇四:走進春天的作文
五年級語文培優景悠然
春天,與美好共駐,與青春同在,與繁花、嫩草、和風、暖陽永存。人們捱過漫漫嚴冬,希望春光永駐;聽著諄諄教誨,人們如沐春風;孩子們唱著春天的歌謠,老人們喚出青春的記憶……
春天的繁花是美的,紅似火,粉似霞,白似雪……各種各樣的花中,我最喜歡的就是桃花了。它那綠色的枝條上綴滿了紅色、粉紅色的花蕾。有的還是花骨朵,只露出了一半兒臉,像個害羞的小姑娘似的;有的花骨朵飽脹得就快要裂開了一樣;有的花瓣全展開了,露出了金黃色的花蕊,細細長長的,用手輕輕摸一摸,還能沾上許多小花粉呢!春風輕輕拂過,花瓣紛紛從樹上飄飄悠悠地落下來,好像一陣桃花雨,美極了。
春天,是柳樹最美的時候。柳枝上開始泛綠,點點嫩芽冒出了尖頭。春風又溜到了柳條上,細長的柳條隨風擺動,像一位婀娜的姑娘正在梳理她的長髮。細細的葉子被這二月風修剪得一絲不苟,又細又長,真是好看極了!
“滴滴嗒嗒”,春雨下起來了,這雨似牛毛,似花針,似細絲。你細細地看,春風有著動人的舞姿,引得一隻只小鴨子活躍起來。濛濛的細雨,讓人分辨不出哪是霧,哪是雨,好像置身於雲霄之中。
“春江水暖鴨先知”,一隻鴨子在河裡戲水,它的腳蹼不停地拍打著水面,濺起朵朵水花,它將頭埋進水裡,撅起屁股,彷彿在為春的到來而興奮。它那憨態可掬樣子,不禁讓人捧腹大笑。
春天,是多麼美好的季節。春天在美麗的公園裡,春天在清澈的湖水裡,春天在小朋友的眼睛裡……我愛春天,我愛充滿活力、生機盎然的春天!
篇五:走進春天的作文
五年級語文培優班高奕涵
春、夏、秋、冬是一年中的四個季節,有著不同的感受。春天,是溫暖、親切的、美好的,讓我回想起許多童年美好的回憶。
寒假的第一天,春風吹拂著大地,又到了放風箏的季節,媽媽給我報了風箏製作營,別提我有多高興了!
我們準備好畫筆、顏料、竹片、白膠等材料後,就開始製作了。首先我們在白紙上畫好老鷹的模樣,用顏料給老鷹塗色,不一會兒,一隻五顏六色的老鷹畫好了。
塗完顏色後,老師來教我們做骨架,我們用竹片擺成老鷹的形狀,用細繩綁好,再用膠水固定住,確保左右要平衡,就這樣一隻老鷹的輪廓完成了。接著,小心翼翼地塗上膠水,將白紙粘在骨架上,把多餘部分剪掉,再用砂紙刮乾淨,一隻栩栩如生的老鷹就粘好了。
最後,我戳了兩個洞,用繩子穿過打了個結,兩條線合起來再打個結。哇!一隻老鷹風箏就大功告成了。
老師帶我們去月湖公園放風箏,我一手輕輕地抓住風箏的支架,一手把線拉直,先助跑幾步,然後鬆手,讓風箏飛起來,再慢慢放線,讓風箏逐漸飛高,我一邊跑一邊放線,風箏終於飛起來了,就像一隻真的老鷹在凌空翱翔,它也彷彿在朝我微笑,相互會意。
在這次做風箏的過程中,我體驗到了自己動手的快樂,還掌握了放風箏的技巧,看著自己親手做的風箏能在空中飛起來,真開心啊!那一刻,我感受到了春天帶給我的快樂!
篇六:走進春天的作文
五年級語文培優班楊周雋
傍晚,放學了。走在回家的路上,向四周望去,一切都充滿了春的味道。
剛出校門,迎面而來的是絲絲春雨,這春雨如牛毛般大小,說大也不大,正如杜甫《春夜喜雨》中所寫的“潤物細無聲”,這春雨猶如萬物的營養,把學校門前的花草樹木滋潤得閃閃發光。
慢慢走出校門口的空地,眼前是一片茂密的灌木叢。前幾天看到它還是蔫著的,可今天怎麼一下子恢復了生機?也許是這場春雨的緣故吧,再往路中央的綠化帶看去,綠油油的草隨意生長著,可又不那麼放肆。
直行到路口左轉後,又是一派新的景象。人行道上的樹木長得鬱鬱蔥蔥,時不時從樹冠裡發出幾聲清脆的鳥叫。抬頭往樹上看,樹葉由原來的黃綠色變成了翠綠色,樹皮也由暗棕色變成黃棕色,充滿了生機。
回到家,發現陽臺上的花盆裡又長出了幾棵嫩綠的小苗,這也許是春的資訊。
一切都富有了春的生機……
篇七:走進春天的作文
五年級語文培優班曹一麟
看見那山茶花落了,玉蘭花開了;看見那小草變得碧綠,有生氣了;看見那柳芽兒悄悄冒出了腦袋……便知,春天來了。
天氣晴朗,微風習習,我禁不住春天的誘惑來到公園。啊,寒冬臘月過去了,取而代之的是清新的空氣和陣陣的花香……
“飛起來了!快,快!再跑快點,要成功了!”一陣孩童的聲音和奔跑的腳步打斷了我的思緒,我轉頭一看,嘿!小女孩手託著風箏,小男孩攥著線快速地奔跑著,那隻風箏在手中被小心翼翼地鬆開,搖搖晃晃地飛向藍天,兩人期待著,蹦跳著……
這是一隻有著巨大翅膀的老鷹風箏,它似乎渴望飛向藍天,卻像喝醉了酒似的在四五米的高處搖晃著,翻飛著。“撲”一聲輕響,“老鷹”支撐不住了,緩緩落下來。他們嘆了口氣,小男孩著急地喊道:“怎麼就是放不起來!”“別灰心,我們再試一次吧!”小女孩說道。於是,他們再次一人託著風箏,一人將線放長抓在手中,順著風,疾跑起來……
我似乎被吸引了,也追著他們跑去。
兩人跑得更快,跑得更遠了,幾十秒後,女孩鬆開了風箏,男孩繼續一邊向前奔跑著一邊牽引著風箏,從他急切的表情便可知,他一定極力將風箏放起來。天公作美,風颳得比上次更大了,“老鷹”越飛越高,展開了長長的翅膀,它似乎要搏擊長空,炫耀著勇猛的姿態!
這就是春的訊息吧!我多麼希望:我也是一隻風箏,在天空中自由飛翔,飛得更高,飛得更遠。
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