記一次意外收穫作文800字

如果要說起語文考試中，最容易被遺忘的一部分，那一定是詩歌鑑賞了。我的態度大抵一直都是得過且過，能得將近一半的分就行，也沒有更高的要求，我想究其原因大概是從國小習語文被迫背了太多的詩，對古詩的熱情有些消磨殆盡了，但是現在看來沒有早點重拾古詩的美還是頗為遺憾。

而這個假期，我的意外收穫，便是在無意中發現了一本好書－－《中國詩歌藝術研究》。本來只是抱著隨便看看的態度，但從讀完第一章我就開始一邊做筆記整理乾點子，生怕跟不上進度，一邊把那些作者一筆帶過但深刻觸動到我的詩句摘抄下來，隨性寫兩句評論就這樣，以及慢的速度從寒假中期堅持到了現在。開學以後也基本能堅持每天半個小時的閱讀。

這樣的一次經歷對我感受很深，首先是我認為拋開考試那些功利的目的不談，他讓我意識到了，老師一直在說的“感覺”，詩歌帶給我的美感是什麼。真的是有“心凝神釋，與萬化冥和”之感。當遇到很有感覺的詩，我也會隨便寫上兩句再去看作者的解讀和網上的賞析，完全沉浸在短短四句或八句詩營造的意境下，以至於散步坐地鐵時都念念有詞，雖然我的詩詞儲備量很小，念來念去也只有那幾句，但對詩歌的理解就不停留在表面而是真正的入了心。

其次，這是我真正意義上看進去了的第一部學術性的語文類作品，可能是因為袁行霈的語言比較淺顯，而古詩本身容易給人共情的感覺，所以讀起來並不覺乏味。這種書，雖然是以接受知識為主，但並不代表學習是完全被動的。在思考與摘抄中實質上還是你與作者進行交流的過程。我也可以站在一個普通讀者的角度上，簡單化地理解一些複雜的問題，其實不知不覺地也提高了能力。所以適當讀一些偏學術類的作品，對我也大有益處，就當是走出舒適圈，去觸碰更高的臺階。

最後還是要回到考試，這本書裡介紹的意象、意境的概念，也在下卷介紹了一些具體的詩人。最顯著的效果，就是有了應激反應。看到綠窗、秋扇、南浦、憑欄這些意象或者是大小李杜、白居易、王維、陸游，這些書中詳細介紹過的詩人，對這首詩的情感基調和詩風都會有一個大致的猜測與把握。但這不是最重要的，最重要的，是我在這次的閱讀過程中找到了適合我的學語文的方法，一開始我只做閱讀和適當的積累再往後走，就只刷題覺得閱讀無法在短時期內見效的現象，我覺得兩者可以有機結合，一方面可以通過閱讀拓寬知識面陶冶情操，把綜合能力提高，另一方面書中的內容可以在做題和反覆改錯中轉化為分數。雖然這很難，首先要找到合適的書並不容易，並且閱讀需要騰出大量的時間，這種方法見效的週期也很長，接收到的知識還要實際運用出來也需要費不少的功夫。但我倒覺得這樣做很值得，而且終身受益。