這樣的人讓我佩服作文600字（通用20篇）

篇一：這樣的人讓我佩服作文600字

一頭烏黑的頭髮，小小的眼睛，笑起來像一個長不大的孩子，頗富喜感。那矮矮的個子，真可謂“濃縮的都是精華”。他就是我們班的機靈小子——曹宇軒。

在課堂上的他，簡直是一個富有超能力的人。老師丟擲一個問題，可能我們還在想：這個問題太重了，我接不住。可他卻像一個舉重冠軍一樣，“輕鬆接住”，舉起手，輕而易舉地解答了問題，這是我佩服他的一個方面。

而在課堂外的他，也跟我們一樣，是一個名副其實的“瘋小子”。當我們圍在一起聊遊戲聊得正起勁兒，他也會撲過來滔滔不絕，手舞足蹈地發表自己的遊戲經驗；在我們一起追跑時，他也毫不示弱，想用他那一雙小短腿超越我們。這也是我佩服他的的一個方面，該靜的時候靜，該動的時候也能夠動起來，既不是“書呆子”，也不是“浮躁小子”。

我最佩服他的，還是他的寬容和大度。

記得有一次，他的組員的數學作業還沒做完，而作為組長的他早已做到下一節課的內容。那個組員就向他要作業抄，開始他保持拒絕的態度，可是看他一遍一遍的哀求著：“世界上最好的組長啊，馬上就要上課了你還不給我抄我就要捱罵啦呀。”於心不忍，就給他了。可誰知，“是禍躲不過”，才過了一會兒，那個組員就被我們班主任發現了，班主任知道是曹宇軒給他抄的，勃然大怒，一氣之下，就把他的作業撕了，責罵他道：“難道組長就是這麼當的嗎？”當時，他羞愧萬分，流下了悔恨的眼淚。

可到後來小組討論，他竟然還在為剛剛哪那位組員耐心講解不會做的題目。看到這一幕，我真的是大吃一驚，要是我，別說給他講解題目，說不定我還會氣憤地埋怨他幾句。

別人是“宰相肚裡能撐船”，他這真是叫做“宰相肚裡能開飛機啊”。

這樣的同學，你說怎麼能不讓人佩服呢？

篇二：這樣的人讓我佩服作文600字

王文灝

每當看到“英雄”兩字腦海中會不由得自主想起你的名字，一個真正的英雄。

“出兵，我們必須出兵。你怎麼忍心看趙國的土地被秦軍的鐵騎踐踏。”已不知這是你第幾次請求出兵援趙了，但宋義仍是不準。你最痛恨這種小人，一氣之下一刀殺死了宋義。士兵見狀，紛紛用你擁將軍，你便立即出兵援趙。

終於，鉅鹿之戰後，秦軍投降，趙國得救。你以你的仗義讓歷史記住了你——大將軍項羽。

鴻門宴上，范增不停地向你使眼色，要你下令殺死劉邦。可你默默不動，因為你認定那是小人之舉，你要光明磊落的戰勝劉邦，讓世人心服。范增只好提議，請項莊舞劍助興。劉邦不知是計，欣然同意。正當劉邦舉杯痛飲時，項莊的劍已緊緊纏繞住劉邦，可一旁項伯突然拔劍阻擋，無奈，項莊只好就此打住。劉邦明白過後，急忙拜別，倉皇離去。你以正直讓歷史記住了你一西楚霸王項羽。

“力拔山河氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮無奈何，虞兮虞兮奈若何。”面對滔滔江水，不禁淚如雨下，江山已隨他人姓，紅顏知己也自刎於烏江亭內。江對面便是家鄉父老，你只要乘船逃走，就可重整旗鼓，捲土重來，可你沒有。最終你拔出佩劍，自刎於烏江邊，你認為應該死得有尊嚴，那才是英雄本色。

項王，在我心中永遠是那個西楚霸王。歷史的長河，淹沒了你出兵援趙的大義；淹沒了你拒絕殺害劉邦的大善；淹沒了你屍體被分成六份邀功的悲壯，卻給後人留下一段英雄的絕唱。有人說你狂妄自大，可我知道你是光明磊落，天地無愧。

項羽，正因為你這樣仗義正直，這樣光明磊落，所以讓歷史長河記住的你，讓現在的人們記住了你，你是永遠的西楚霸王，你這樣的人讓我佩服。

篇三：這樣的人讓我佩服作文600字

在生活中，我們總是會遇到各種各樣的人，他們從事著不同的工作。有一種人令我十分佩服，那就是“人民安全的守衛者”——警察。

夏天的晚上，天氣灰濛濛的，下著大雨。當時我沒帶傘，於是就在一家商店的門前避雨。在我對面，有一位清潔工正坐在臺階上休息，無精打采的，看起來也是忙了一天，累了，打個盹，想休息一下。可是這糟糕的天氣卻不能善解人意，偏偏下起大雨。這位清潔工有時還瑟瑟發抖，我想那位清潔工也很冷吧！穿著一件單薄的襯衫，外面就套了一件工作服。花白的頭髮配上那疲憊的雙眼，顯得整個人十分邋遢。就在這時，一名打著傘的警察映入我的眼簾。他快步走向那清潔工，毫不猶豫地將傘給了瑟瑟發抖的清潔工，那位清潔工連忙站了起來，眼裡充滿著感激地對警察同志說：“謝謝。謝謝！”警察擺了擺手，走進了我身後的商店裡，等了好久都沒有出來。我心想：難道是餓了，買東西去吃了？還是去買雨傘去了？還是……種種問題令我百思不得其解。

有那麼二三分鐘，他出來了。拿著一瓶牛奶，一把雨傘。那瓶牛奶的周圍還乎乎冒著些熱氣。哦！難道是要自己拿來喝嗎？正在疑惑時，那位警察叔叔，邁著大步子走到清潔工面前，把手中的熱牛奶遞給了那位清潔工。清潔工擺擺手沒有接，大概是覺得不好意思，後來他們說了些什麼我也沒有聽清，但是，當那位清潔工拿到熱牛奶的一剎那，我的心裡有一股暖流一下子湧上心頭。我想，這才是“人民英雄”吧！

望著他離開的背影，感覺他是那麼的高大，我心中的英雄，我為你驕傲！為你點贊！我佩服你，佩服你的助人，佩服你的無私，佩服你的不圖回報。

篇四：這樣的人讓我佩服作文600字

說起讓我記憶深刻的人，我第一時間想到的必定是我國小時的好朋友趙盛涵，她是讓我佩服的人。

她的臉圓圓的，面板白白淨淨，眼睛像兩顆寶石，晶瑩剔透，還閃著狡黠的光芒，別看她長得乖巧，但其實啊，她的外表極具欺騙性，在我們班上，她可是名副其實的“暴力女”呢！不過她性格不壞，陽光開朗，呃，她只是喜歡用拳頭威脅人而已。

我為什麼會佩服她呢？這還要從我們剛認識的時候說起。

我和趙盛涵在幼兒園的時候就認識了，不過我是中班時轉過去的，那時我們才四五歲，那時候小孩子剛剛懂事，但處事未免有些衝動。我們剛認識的時候，好像打了一架，雖然已記不清原因，但也鬧得很凶。當然不會太嚴重，也沒驚動多少人，但我們倒是不打不相識，很快就和好了，做了好朋友，當時還不太明白我們為什麼會這麼快就和好了，而且還成了朋友，現在想來確實很神奇，她似乎有種魔力，讓人討厭不起來。

當我明白這魔力的時候，我們已經四年級了，我們很幸運，國小也分在一個班，但在這四年的時光裡也少不了爭吵，但每次都能很快和好，四年級時我和她又因為一件事情吵架，當時吵得特別厲害，我們在下課時甚至還打了起來。我當時非常生氣，已經決定永遠也不會再理她了，但到第二天她又正常的和我說話，我很驚訝，但“伸手不打笑臉人”，所以我們又稀裡糊塗的和好了，那時我才明白，那不是什麼魔力，那是她的優點，也是我們成為好朋友的原因，她大氣，不會斤斤計較。我很佩服她這一點，這世上能有多少人能做到這一點呢？

有的人甚至因為一次吵架就永遠絕交，但他永遠不會知道他可能因此丟了一生的知己。

篇五：這樣的人讓我佩服作文600字

“師職乃傳道授業解惑”，沒錯，這就是從古至今教師這一類職業的重大職責。有人說，教師在當今這個社會上是平凡的，而我對此也一知半解。我覺得這一門職業其實是一個薪水一般、任勞任怨的辛苦職業，可是當今社會的兒童必須從小開始就不斷提高自己的文化素養，所以這門職業是必不可少的。而在我的身邊就有一個這樣的人，這樣一個令我佩服的人——我的數學李老師。

李老師，其實是學校的工會主席，每次開會前他都身著西裝燕尾服，不禁滲透出全身的嚴肅之情；可是每一天一到第二節課，他就穿著氣派休閒裝走進了教室。對，在我們面前面前承擔著巨大壓力也要愉快的給我們上課；即使身體不舒服、有煩心事也要硬著頭皮來給我們解疑答惑，這樣的讓我佩服！“每次我發試卷總會多出來幾張。你看你們一發，總總會少幾張。怎麼回事！”李老師邁著沉重的步伐走進了教室，因為數學課代表幫老師看完作業發下去時，有幾本還落在了辦公室。大家都知道，數學課代表可是李老師最信任的人啊，怎麼可能會被他批評呢！俗話說，壓力是前進的動力之一，李老師不也是在給他們施加壓力，好讓他們更好的成長嗎。也許他們此時此刻心裡很複雜，但這也不是會讓他們以後的路途更順暢嗎。以史為鑑，錯誤絕不會再犯第二次。在別人眼中，他是嚴厲的；而在我心裡，他是慈祥的。畢竟這才是他的真正良苦用心啊！李老師的批評就好似孫權對呂蒙的勸導。我們要透過現象看本質，可老師就是這樣，大部分人不能看到本質，只能看到現象，導致學生內向甚至是自卑。其實老師們才是最委屈的！

李老師，這樣平凡的人，這樣犧牲自己只為引導學子前進的人，我不得不佩服！

篇六：這樣的人讓我佩服作文600字

你問我最佩服的人是誰？

我一定毫不猶豫地告訴你——是他！

課間，午休，走進教室，準能碰到他。矮矮的個子，再加上微有些駝背，即使坐在最前排也很難從34個人裡找到他。他一身乾淨整潔的校服，發亮的短髮，熱情飽滿的眼神不管望向誰，都讓你覺得和他是最最要好的朋友。摘下口罩，盛不住齙牙的笑容，幽默而不失風度。

英語課上，老師給同學聽寫字詞，檢測過後，他竟得了滿分。我趕忙問他默寫的“祕籍”，他皺了皺眉，用食指抵在脣上比了個“噓”。下課他不緊不慢地說：“只是簡單地複習啊。”說著，他用纖細的手開啟課本說：“學習過後，下節課上課前，在家或者利用課間將這些寫完就可以了，你寫了你也能得滿分啊。”我瞪著眼睛看，嘴張得比鵝蛋還要大，原來他把每一處聽力題，就連對話都做了批註，工工整整，重點突出，那些墨跡儼然像陣前的士兵，精神抖擻，難怪成就了他這樣的戰神。

又一次，老師讓同學拿出本學期的英語小說，我小心翼翼地翻開封皮，裡面的字卻讓我不得不仔細看——螞蟻般的字母爬滿了每一頁書，而厚度比我的語文檔案袋還厚！此時，只見他拿出他捲了邊的書，笑著說：“老師我讀完了！”班中所有人都驚呆了，包括我，頭都轉向他的課桌。幾乎是懇求的語調，我向他詢問快速閱讀的方法，但他還是平和地答道：“每天50頁，持續幾天就讀完了。”我已深深地被他震撼到了。

每天中午，他都會像一尊佛像一樣微笑著伏在課桌寫功課，回班的同學像拜佛一樣誇讚他，而這次我沒有做他的瞻仰者，輕輕地坐在他身邊。自此，班裡又多了一尊佛，不得不說，他的自覺主動感染了我，他的傾囊相授幫助了我。

篇七：這樣的人讓我佩服作文600字

“真正好的音樂，蜥蜴也能聽得懂。”

作為音樂家的朱亦兵老師，在我去泰國參加音樂節的那個暑假裡，我對他是有深刻印象的。

朱亦兵老師是翟老師上耶魯大學時的老師，也是我從學琴以來見過最有趣的音樂家。他留著一頭捲髮，有著一個歐洲人的大鼻子，雙眼炯炯有神，面上總是含著笑。

記得初次與他相見是到達泰國的那天晚上，路過音樂廳就聽到了動聽悅耳的琴聲。我們趴在窗戶上看，就是朱老師在練琴。他的琴聲響徹了整個音樂廳，這種聽覺上的享受我想這一生都是沒有幾次的。只見朱老師的上半身隨著運弓左右搖擺，反反覆覆奏響華麗的樂章。音樂時而舒緩，時而緊張，我們的心也跟著跳動。曲子接近尾聲，最後一個音拉得極長，知道逐漸消逝。我們乘著樂聲，在這小小的窗前駐足了二十多分鐘。腿上已經被蚊子叮滿，泰國的蚊子如此之毒，但也打退不了我們欣賞美的熱情。

朱老師後面幾天也都沉浸在自己的琴聲中。他通常都是隻吃晚飯，從來不吃早餐。他早上只喝一杯咖啡就滿足了，他唯一的早餐就是“巴赫”。朱老師的早晨就在巴赫裡度過，一曲巴赫，一杯咖啡，好不自在。

泰國的蜥蜴巨大，在池邊爬行，朱老師特別喜歡它們。他熱愛動物，更熱愛大自然，他的音樂都是從大自然裡“跑出來的”。他總是把音樂想象成大自然的物體——弱起是一道黎明的光，從樹蔭裡漸漸射向大地：突強是雷鳴，強音前的呼吸就是預告雷鳴的閃電；跳弓是蜻蜓輕盈而不失優雅：連續的一串音符好似被風吹吹起的羽毛……

即便是對音樂如此理解，他仍不滿足。他越思考，越追求，他對音樂的執著是無與倫比的。朱老師就是這樣一位，把全部精力都投入對音樂的無限追求的人。這樣執著追求、鍥而不捨的音樂家不得不讓人佩服！

篇八：這樣的人讓我佩服作文600字

孫天行

與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。我也有一位“善人”朋友，他是優等生中的佼佼者，好學生中的典範。他就是我的好朋友——小吳。他是讓我佩服的人。

他，白淨的面龐，單薄的身體，給人一種弱不禁風的感覺。每次看見他，我的腦海總是浮現出《紅樓夢》裡林妹妹的形象，可他是個“BOY”。看標準的卡尺短髮下，那雙炯炯有神的大眼時刻閃爍著智慧的光芒。聽他又在評點天下大事了。

我們相識在軍訓的第一天，我覺得他像林妹妹也是從那時開始的。因為第一天軍訓他就不行了，在熱辣辣的太陽底下，沒有一絲微風，連看臺似乎都要融化了，可是我們卻要一動不動的站軍姿。不經意間，我看到前面小吳的身上起滿了小紅疹子。我小聲建議他打報告去陰涼處休息一下，他開始執意不去，後來應該是太難受了，他才打報告給教官。於是，老師把他帶回教室休息去了。可後來聽老師說他在教室並沒有休息，而是幫助同學們搬桌椅。他那瘦弱的病體在這麼熱的天去搬桌椅，想想都讓人佩服。

軍訓過後，國中學習生活正式開始，他就更讓我佩服了。我非常佩服他的學習，同樣都是課下一起玩，課上一起學，甚至在上課的時候開開小差，寫寫作業。可是他的學習成績總是名列前茅，不是第一就是第二，有時還衝衝全年級的NumberOne。我想他一定是有什麼高效的學習方法，還有在家的自主複習，才取得如此驕人成績的。

跟著這麼優秀的同學一起學習生活，我感覺受益匪淺。他讓我佩服，他就是我的偶像，我一定要好好向他學習。

篇九：這樣的人讓我佩服作文600字

在我們班，男生比女生人數要多，並且男女生的成績的比例更是嚴重失調！別的班級，或以前的大多數班級中的女生要比男生學習好，而且女生要比男生更聽老師的話。可是在我們班，男生要比女生學習好，甚至班級前十四名裡只有三名女生，在前二十八名裡，也是男生居多。

我們班有這樣一位女同學，她的成績在前十四名，並且還是一位令人佩服的女同學！這位同學便是董祥一。從她的身上，我們能感受到勤奮、忠厚、平實的精神。

她平時打扮比較樸素、成熟，很少看見她穿過於花哨的衣服。冬日裡，看到她時，她一般穿的都是藍色校服，加一個黑色的外套，梳起一個馬尾辮兒，整個人給人的感覺是十分乾練的。

她是一個做什麼事都很沉穩的人。當遇到一個十分令人震驚的事後，我們都會發出各種各樣的驚歎聲。比如：“啊！哈哈！啥？嗯？唉呀！”而她則是莞爾一笑，也不會像我們那樣興奮的拍手、拍桌子，大叫一聲：“好！”

在校園生活中，她與我們之間交流的是同學間的趣事和大量的有關學習的事。課間也只會偶爾上個廁所，出來休息一會兒。大多數課間，她都在學習，只有學習完之後才會安心地出來休息。而且她總是能在那種嬉鬧的環境下穩如泰山，做著自己手裡的一份事。前幾天，在看她的隨筆時，我才知道她經常每天早上5點起來學習。5點！那時候我還在被窩裡做美夢呢！

祥一同學，作為一名漂亮的女孩兒，並不是很注重自己的外表。她真正注重的是自己的學業與才華，她做事向來穩重，她性格忠厚、平實，從不會想一些亂七八糟的事。這是一個多麼令人敬佩的姑娘呀！

篇十：這樣的人讓我佩服作文600字

有一個人讓我佩服，我佩服他並不是因為他事業有成，他為社會做了多少貢獻，我只是因為他笑對人生的品質而佩服他。

”砰砰”的聲音響了起來，李大爺又來收破爛了。我第一次看見他的時候有些吃驚：李大爺看起來應該快七十歲了，滿頭的白髮，焦黃的膚色，一臉的皺紋，整手的繭子，站在夏天毒辣辣的陽光下，汗水不時從他額上直淌而下，他卻樂呵呵地拿著那幾個收破爛的蛇皮袋，直衝著你笑。看到這個場景難免有些心酸。

待他進主家把廢品都裝好後，他就又會衝你笑著喊道：“好嘞！”。這兩個字是那麼簡短乾脆，然而又是那麼滿溢著活力與希望，讓人感到十分親切。

時間久了，周圍鄰居也就和李大爺熟悉了。

一次聽到他和別人聊天，別人問他：李大爺，你為什麼收破爛，你的兒女呢？他站起身遲疑了一會，接著又彎腰埋頭幹起活來，說：“家裡太窮了，養不起兒女啊，老伴兒得了重病，常年臥床不起，以前我還在廠裡幹過幾年，現在年紀大了沒有工廠要了，只能收收破爛了。”說到這，他的眼睛裡好像泛出了點點淚光，他拿起肩上的毛巾連著額頭的汗，一把抹乾了。他直起身，拿出秤，找到個支點，將蛇皮袋裡的廢品稱好，報價，付錢，然後點了根菸，使勁抽了幾口，笑著說道：“好勒！我走了！”

夕陽下，那載滿廢品的小三輪，漸行漸遠，李大爺哼著的歡快小曲兒卻還能依稀聽得見。

在家能夠聽到樓道里的那一句“好勒，我走了”，就是我一天中最開心的時候，因為聽到那一聲時，我就知道李大爺沒有放棄，他還在笑對人生。

就算再痛苦，也得記清，有一樣東西，人天生就有，無論是貧窮還是富有，不管是身處高峰還是低谷，它都會一直陪伴著你，那就是樂觀，李大爺笑對人生的品質讓我佩服。

篇十一：這樣的人讓我佩服作文600字

每件事都做得很認真的人讓我十分佩服。

那天的太陽像一條條射線一樣，照射著大地。雖然是剛剛回暖，但天熱得出奇，惟有坐在位置上，吹著窗戶透進來的風才能舒服，誰也不願意離開位置，更不願意離開教室。就在這時，班主任進入教室，叫了幾個人擦窗戶，有的人用班主任聽不到的聲音抱怨道“為什麼選到我啊，我還有事呢！”有的人直接拿抹布來發洩自己的不滿，只有她平靜地拿起一塊抹布徑直走出前門。

因為教室裡沒有水，所以她們當中必須有一個人去提水，就在她們你推我讓的時候，她直接提起水桶。水有點多，她吃力地拎著，沒有讓其他人來拎。

水提好了，她把抹布輕輕放入桶中清洗。陽光照在她溫柔中帶著點嚴肅的臉上，風兒輕輕拍打著她，頭髮隨著風吹的方向上下拍打，好像在為她唱曲子。她把抹布擰乾，輕輕地靠近窗戶，從左到右，從高到低，每一下她都很認真。擦完一大塊地方後，她向後退了一步仔細地尋找“漏網之魚”。突然她像是發現了什麼，拿起抹布又走到窗前，用自己細長的手指靠向那個位置，一下、兩下還是擦不乾淨，她把抹布套在自己的手指上，又一下一下地擦了起來。

擦完自己的這一塊窗戶，她還不忘走到別的地方仔細看看，她每走一步就要停下看一眼，生怕有什麼地方不乾淨，生怕檢查員會扣班級的分。在太陽的光輝下窗戶好像散發金色的光。

她不僅是擦窗戶，寫作業、上課聽講等都很認真，她把每一件事做得都很認真。

她，是我們學習的榜樣；她，是我們行動的目標。她這樣的人難道不能讓人佩服嗎？

篇十二：這樣的人讓我佩服作文600字

每天我上學時，都會路過一個十字路口，我常常看見一個穿著綠衣服，帶著綠帽子的交通協管員站在馬路上沿其煩地維持交通。此時一股勁地由然而生。我佩服他不管嚴冬還是酷暑，堅守著自己的崗位，更佩服他對這份職責的盡心盡力。

有一天，我去上學經過那個路口時已經是紅燈了，此時一位中年婦女帶著一個孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁協管員叔叔眼明手快把手一放，攔住了那位婦女。他語重心長地說：請不要闖紅燈，等綠燈亮了再走。我把孩子送過馬路還要趕著去班呢今天就通融一下吧，行不行？這樣吧孩子我幫你送你去上班吧。謝謝今天遇到好心人了。放學時我又經過那個路口碰巧看見一個20左右的青年不顧一切的往前衝，交通協管員看見了立馬把他攔了下來，幾乎沒有任何怠慢。用教育的口吻說道：小夥子你知不知道亂闖紅燈是違反《交通協交通道路安全法》的。你是不是吃飽了吃飽撐得沒事幹，少管閒事，闖紅燈又怎麼了，你管的著嗎。年輕人粗話連篇，我真懷疑沒有受過教育，可那個交通的沒有一丁點兒點生氣，反而是平靜的說，亂闖紅燈會引起交通事故，前幾天有個小夥子就是因為亂闖紅燈送了命。這對他全家打擊多大呀，父母呀父母傷心欲絕，他剛滿三歲的孩子成天哭著喊爸爸……年輕人聽了一聲不吭，像是在反省。突然他的臉漲得像一個熟透的紅蘋果，他向交通協管員道歉，對不起我不知道竟然闖通會產生這麼大的後果，真是對不起啊。

看著這一幕幕我真佩服那位交通協管員叔叔，她在看似平凡的崗位上，赫赫業業的工作著，用自己的耐心和寬容心對待每一位想亂闖馬路的行人。這不正是體現她美好的心靈嗎？

篇十三：這樣的人讓我佩服作文600字

2019年底，出現了一種人傳人的新冠肺炎。人傳人，很凶險，我們國家出現了重大危機。有一位耄耋之年的老人，挺身而出，向著災區逆行，他就是鍾南山院士。這樣的人讓我佩服。

黨中央是全國人民的主心骨，鍾南山院士就是定心丸。臨危受命，和來自全國各地的數萬醫護人員一道，奔赴江城武漢。為了查病情，找對策，他老人家每天工作到很晚，夜以繼日，寢食難安。

大家看，這雙飽含憂鬱熬紅了的雙眼，誰看了都會心疼。

大過年的，數萬醫護人員放棄了家人的團圓，冒著生命的危險。北上武漢，西進武漢，南下武漢，東出武漢，只有一個簡單的心願——為了更多人的平安。這樣的人讓我佩服。

醫護工作偉大而又平凡，穿上厚重的防護服，消毒，護理，顧不上吃飯，忙得大冬天也會出一身熱汗。“為人民服務”不是一句口號，從來都需要實幹，幾萬人擰成一股繩，全國人民擰成一股繩，眾志成城。

脫下防護服，摘下護目鏡和口罩，疲憊的臉色，道道勒痕讓人心焦。和我們一樣，他們都是父母的孩子；和我的父母一樣，有些還是孩子的父母。他們都是普普通通的中國人，這樣的人讓我佩服。

在疫情最困難的時刻，鍾南山院士一直在鼓勵：“我們一定會戰勝病毒的，不要怕！”這話既是戰鬥的號角，也像和煦的春風，祖國一定安好，人民一定安好。

疫情好轉，可抗疫還沒有結束，我們還不能去學校上課。因為有了鍾南山院士，有了眾多醫護人員，我們不怕！這樣的人讓我佩服，長大後我也要做這樣的人。

篇十四：這樣的人讓我佩服作文600字

她穿著一身潔白的舞蹈裙，嶄新的舞鞋伴著精緻而不失優雅的容妝，一個人安靜地坐在觀眾席，看著精彩的比賽。這是我第一次見她的樣子，那樣地迷人，再看看自己完全不是一類人，應該是該她上場了，她就匆匆忙忙的走了。沒一會兒就看見她在舞池裡舞蹈的樣子。她在場上依舊是光彩奪目。看見她目光就隨她而去了，她的舞蹈風格多變，可以緩慢，也可以熱情奔放。

萬萬沒想到，她是在我們所在機構的分校，因路途遙遠，人又多，報名時陰差陽錯地與她同班了。我們的交流一天天變多，關係變好，自然而然地成為了搭檔，一起互幫互助，互相學習。一次上課，我有事，錯過了半小時的課，在門口看見老師批評她沒有按照要求完成動作，當著一個班的面就這樣批評，誰都覺得不好意思，更何況是一個女孩兒，我推開門進去看她，臉色不好，就沒多說話。

從那節課起，她似乎不像原來那樣活潑了，直到一天下課，聽見更衣室傳來一陣細微抽泣的聲音。是她，我前去詢問，卻一直不想說。過了好久，她說她以前是那樣自信，但還被全班人看見自己被批評。她覺得再沒有那樣的光芒了。聽了這話，我不禁慚愧起來，優秀的人對自己一點點的小錯誤都會傷心成這樣。我呢，可能在我看來是一點點的小錯誤，無所謂。想想她是多麼的強大，父母老師對她的期望，而巨大的壓力藏在心中是多麼讓人佩服。

現在的她依然光芒萬丈，2017年她選擇走藝術生道路，我非常支援她。她開始了瘋狂魔鬼訓練，開始減肥，上各種各樣的芭蕾集訓。就在去年，她如願考上了北京舞蹈學院附中。期末考試，她也取得了優異的成績。這樣的人能不讓人佩服嗎？

她就是周可欣，來自北京舞蹈學院附中。這樣的人讓我佩服，這樣默默努力，堅持不懈的精神值得我們學習。

篇十五：這樣的人讓我佩服作文600字

魏佳豔

寒風吹，人越冷。我不僅把衣服拉得更緊了，腳步也加快了許多，一陣香味傳來，我不禁被吸引了，沿著香味，一個奶茶店出現在了我的面前。店在一個不起眼的小巷子裡，推開門，整個房子裡瀰漫著香味。我點了一杯奶茶，坐著等待，不一會兒，一杯冒著熱氣的奶茶好了，啊，真暖和，來自我心靈的聲音。放下錢，離開了。

走到巷口時我聽見身後傳來一陣急促的腳步，緊跟著：“小姑娘，等一下，等一下。”我停下腳步，扭頭向後：“這不是剛才買奶茶的阿姨嗎？她怎麼來了？”我自言自語著“小姑娘，找……找你的錢。”她跑得有些上氣不接下氣，幾個硬幣放入了我的手中，我的心一下子暖了。

那硬幣似乎比平時更重了，這裡面裝的是店主對客人的尊重，我抬起頭，仔細打量了一下她，黑色的頭髮中嵌著幾根銀絲，黃色的面板上有了一些皺紋，一個普通到不能再普通的人，但他的行為卻讓她在我心中變得高大起來。

“謝謝。”過了許久我才說出一句話，我被眼前這個阿姨所震住了，她擁有著常人所沒有的氣場，她不是偉人，不是明星，但她卻令我佩服。：“不用謝，錢給你了就行，我先走了。”她朝我笑笑，擺擺手，轉身離開了。她的腳布有些慢了，但她的身上似乎有了一個金色的光環，照亮大地，溫暖人心。

我喝了一口奶茶，好暖，這是人心暖，還是奶茶暖，我自己也不明白了。奶茶的香味傳入口中，人的善良流入心中。

這此後，每逢走過這條巷子，我都會推門而入，這樣，阿姨與我便熟了，每次推開門，進去：“小姑娘，來了。”正因為我常來，所以阿姨知道我總會點的，無需我說，她也明白。

與其說這樣的香味讓我難忘，還不如說這樣的溫暖讓我難忘，這樣的人讓我敬佩。

篇十六：這樣的人讓我佩服作文600字

衝破時空的枷鎖，抖落歷史的塵土，你，令我佩服！

不曾想，呂布縱橫沙場。

漫天黃沙，彷彿將眼下要塞吞噬，滿山遍野的敵人，如黑雲壓城，令人窒息。戰神佇立風沙之中，迷離的目光漸漸有了焦距。手中的酒一飲而盡，他握緊了手中的方天畫戟，拍了拍身旁的戰馬，重嘆一口氣，大手一揮，飛身上馬，旋即衝入漫天黃沙。這是呂布的承諾，即使萬劍穿心，定會殺出一條血路，屹立不倒。

呂布成功了，一人一戟，衝鋒陷陣，如入無人之境，成就戰神之名。或許呂布的結局並不完美，但他偉岸的身軀，必然成為每一段歷史的見證者眼裡無法逾越的山，仿若“力拔山兮氣蓋世”。他堅毅地讓我折服。

不曾想，李白對酒當歌。

月下，寒風凜冽，男子一襲白衫，手持一杯小酒，一把摺扇，輾轉徘徊，仰天問月。落寞的詩仙會孤獨嗎？不，他有明月相隨，詩酒相伴。儘管他偶爾被時光慮拋，也間或為消愁無力。但他“使力士脫靴，貴妃捧硯”之後決然拂袖而去，去來天地之間，仰天長吟：“天生我材必有用”。他是埋怨世俗、鄙棄功利的酒鬼，更是“把酒問青天”的詩魂，何嘗不是仙人哲人的瀟灑與高傲呢？

不曾想，諸葛亮談笑風生。

臥龍一襲青衫，一把羽扇，儒雅風度與軍營裡的肅殺氣氛格格不入。他揉了揉眼，手指軍事地圖，一遍又一遍模擬推演早已躊躇滿志的戰術。河邊，一排草船搖晃歸來，身邊的將領紛紛誇讚軍師神機妙算。他撫了撫長長的鬍鬚，望向江面的遠方，若有所思，帶著神祕的微笑。他彷彿聽到戰鬥的鼓響，看到凱旋的大軍。

後悔未能與這些英雄豪傑同戰、共飲、言談。但每一個英雄的影子，都觸動著我心中那把未曾染血的劍、未曾斟酒的杯。這樣的人，無法讓我釋懷，怎能不讓我佩服？！

篇十七：這樣的人讓我佩服作文600字

清晨，沒有比這更美好的時光了，陽光透過稀薄的雲層，溫和的照射著大地。

春天在不知不覺中悄悄來臨。我在剛長滿花瓣的紫荊樹下，揹著書包，走在上學的路上。我的思緒隨著晨風飄揚，隨著春的芳香飛散，留戀在這美好的時光，想永遠停駐在這美麗的清晨。

我忽然停住了腳步，聽，這樣悠揚動聽的音樂，是手風琴拉奏出來的。音樂隨著風四處飛舞，或許，是某位高超的拉琴人，或許，是大自然奏出的美麗清晨，才使得樂曲如此動聽。

從那以後，每路過這條小路時，我總能聽見優美的樂聲，卻不知是誰在拉奏。

後來，我不在細聽那樂聲，而是注意起樹下拉琴的人。那人每天都穿著一件黑色的大長風衣，一條休閒褲，一雙大皮靴，無論颳風下雨總在樹下拉琴。他站在一棵偏僻的樹底下，彷彿是想避開人們的視線，人們只能聞其聲卻不見其人，可他卻引起了我的注意。

又是一個早晨，可今天卻沒有悠揚的樂聲伴奏。他和他的琴聲消失了，像來時那樣，神祕的消失了。後來才發現他住在商店旁的小樓裡，好像是在寫著什麼東西，我暗想，會不會是在作曲？只見他拉起了手風琴，在嘀咕些什麼。接著是一段悠揚的樂聲從樓裡傳來，“小船，小船……”，琴聲貫滿整座城，馬路上小車的鳴笛聲彷彿是在給這悠揚的音樂伴奏，使整個早晨又變得美好起來。

在不經意之中，他給了我一種啟示：做事要有堅持不懈的態度，要有堅強的毅力，專心致志，做好每一件事。

就這樣，從冬天到春天，他一直在那兒拉琴，與這淡淡的陽光、初綠的小草、細細的柳枝相稱，構成一幅美麗的畫。我不曾認識他，他也不曾認識我，可我不知從什麼時候起，手裡總是拿著單詞卡，隨著他的琴聲，有節奏的讀著。

從那天起，清晨之中，又多了一個聲音……

篇十八：這樣的人讓我佩服作文600字

每個人都會有姐姐，我的姐姐是一個很普通的女孩兒，但在我看來，她並不普通。

她跟我一樣戴著一副眼鏡，鼻子大不大不小，微微高挺，戴上眼睛顯得臉小了。膚色是黃白交差，微黃。她有著銳利的眼睛，微大，裡面有兩個黑櫻桃在眼眶裡，深不可測的目光從眼睛，鏡片中射來，那眼神，有沉思的，有放鬆的…

在我的印象中，有一種特殊的印象。她喜歡攀比，攀比的不是生活用品，而是學習。是我見過的最厲害的一個。那次，一直穩定前十的她突然落了水，成了13，仰之彌高的樑老師跟她談了話，她暗下決心，對學習一定有存心，下次考試必須要進前十。

每天，她潛神貫注，心會神凝，一直和第一名比一比，看看有什麼補充的。早上目不窺圓的讀書，雖然有賴床的習慣，但對賴床告別一段落了。她為了爭取時間，攝製了一個目標，貼在牆上：“進不了前十，露宿街頭！”連梳頭都沒了細心，直接梳幾下，順了綁，她對無用事情無暇及此，無兀窮天，瀝盡心血，一直迎來考試。書上的字群蟻排衙，密密麻林，與以前迥乎不同，一反既住，考試過後，如願以償，完成了她的前十夢。

在她努力的過程中，天黑時，這裡還是有一盞燈亮著，每天日日清，無論什麼知識點都背會，經常背課外古詩，半夜睡覺時突然在枕頭邊翻開書看一看。

她，是卓越的學者，是堅強的柱石，做的真痛快！熱情澎湃，每天昂首挺胸，和那個13名的那個姐姐截然不同。

她的笑聲是明朗的，每次成功時，用笑來回報她艱苦奮鬥的業果，姐姐勤學好比，是我學習的榜樣，她的窮大的學習精神和對比能力是是她的永恆的驕傲，在這裡，不是衣服的永恆，也不是生活的永恆，這裡的永恆才是最有價值的！

和她做，跟她學，這樣的人讓我佩服，我為她慶幸！

篇十九：這樣的人讓我佩服作文600字

唱歌跳舞、彈琴打鼓、畫畫程式設計，門門精通；考試競賽、課堂作業、實驗操作，樣樣出彩，這就是大家對他的評價。初見這樣一位“神一般”的人物，我對他高山仰止，敬而遠之，但多次交集之後，我發現他不像我想得那樣高冷，“謙和友善”“陽光樂觀”是我給他的新的標籤。

下午最後一節自習課，“憋悶”了一個白晝的天終於忍不住下起雨來，大雨驟至，雨水打在窗玻璃上，也擊中了我的內心：沒帶傘，一大摞書和作業要淋溼，離家遠，父母還在加班無法送傘……瞬間我的情緒低落起來，好似外面那些靉靆的烏雲。同學們陸陸續續或被父母接回家，或“落荒而逃”跑回宿舍，或打起傘漫步雨中……稀稀落落的人顯得教室裡越發冷清，室外的風聲雨聲越發猖獗。正沮喪中，突然一把傘伸向了我，我抬起頭，同時抓起撂在桌上的眼鏡，戴上，一張微笑的面龐在我眼前漸漸清晰：是他，學霸！神人！他這是？給我借傘？我囁嚅著說：“你有多餘的傘？”“你先用吧，我住校，怎麼著都方便，你快回吧，要不，天真得晚了。”我的腦海中還想著如何拒絕，正遲疑著，他已經抓起書包，一路奔跑，消失在雨中。看著他漸漸模糊的身影，我的心暖暖的，內心沉鬱許久的“烏雲密雨”一掃而空。這就是我們的初識，也正是這個契機，讓我們有了一個彼此瞭解的機會，一學期下來，我們成了好哥們。

平日裡，他給我講難以理解的數學題，我教他打籃球；他幫我如何大破數字“迷魂陣”，我教他如何在方寸間自由馳騁。遇到難題，他仍樂呵呵的絕不焦慮，顰蹙沉思之後仍不得其解，或虛心向老師求教，或靜觀同學們的爭論，總之，是想著如何去解決，去攻克，而不是灰心喪氣，自我否定。他的性格給了我莫大的影響，我積極地向他處世行事的方式靠攏。

篇二十：這樣的人讓我佩服作文600字

我在讀了《假如給我三天光明》這本書後，書中的海倫。凱勒實在讓我佩服。

為什麼一個盲人能讓我如此的佩服呢？不是因為她寫了這一本書，而是她的精神，她的這種樂觀無畏的精神讓我佩服。

海倫·凱勒本來擁有一個快樂童年，可是因為一次高燒，無情地奪去了她的光明與世界的聲音。那次高燒使海倫·凱勒永遠地成為了一個盲聾啞人。真本書讀到這裡，我不禁為海倫·凱勒捏了一把汗，她既看不見也聽不見，她在書中寫道：“你可曾有過在大海中行駛過船隻，還是一片霧濛濛的大海，沒有指南針，生怕會遇到危險。”我很同情她，我相信，她的內心在呼喊：光明，快給我光明！自從她的老師莎莉文小姐來到了她的身邊後，她的內心開始有了光明，她的樂觀精神終於在學習上發揮出來了。正因為她的樂觀無畏的精神，才有了她後來優秀的成績。她雖然是一個盲聾啞人，但她有樂觀無畏的精神，因為她沒有放棄，不氣餒，堅持自我，她的這種樂觀無畏的精神是令我佩服的。

讀完這本書之後，我想了想，如果是我，我會像海倫·凱勒一樣樂觀無畏嗎？我沉思了一會，並知道了：如果是我又盲又聾又啞，我肯定會放棄的，肯定會氣餒，不會有那樣的成就的。而海倫·凱勒呢？則是一個樂觀無畏的人，她通過自己的不放棄、不氣餒，鑄就了偉大的成果。

她面對重重困難，卻從不放棄，不氣餒。我覺得，我就要學習她這種樂觀無畏的精神！

海倫·凱勒就是這樣一位讓我敬佩的偉大的作家，一位卓越的盲聾啞人，一個奇蹟中的奇蹟！