學習與性格600字作文（精選10篇）

篇一：學習與性格600字作文

親愛的同學們：

你們好！

世間百態，冷暖酸甜。當你路過車水馬水，你是否會為之觸動？當你體驗學習百味，你又是否會靜心思考？

當萬絹如綢的月光傾瀉而下時，我收拾了書卷，抬頭望著那空無一人的教室，心中難免頓生一絲寂寞。將教室中的燈關閉，我在被黑暗充斥的走廊中摸索著緩緩前行，只有幾抹微弱的黃打在地上，使我能依稀看清前行的路。抬頭望了望，教學樓早已空無一人，再向前走幾步，那是光！

夜已深，保安大叔仍坐於校門口的小亭子中，那盞暖黃的燈散發出點點光亮，不偏不倚地打在我的臉上。我向他說了聲謝謝，這一謝，就是三年。走出校門，只有幾盞路燈照亮小徑，偶然抬頭，映入眼簾的，是學校門前經營小攤的阿姨。她看見我朝她望去，擠出一絲笑容，然後繼續用力地踩著那輛破舊的三輪車，一個看上去不到五歲的孩童正趴在三輪車上。看到這一幕，無數的酸甜苦辣在心中醞釀，彷彿下一刻就要爆發。

有時，自己不知該如何去形容這個世界，無論是校門口的保安亦或是踩著三輪車的阿姨，即使生活充滿了艱辛與無奈，他們依然堅強地活著。自己每天努力至夜深時刻，卻還是會失利，曾想過放棄，但轉念一想，自己又有什麼資格放棄？在看到這個世界的另一面之後，我們又應該怎樣去做？我想，自己的性格也會隨著那每夜陪伴我拼搏的月光一樣，隨著時間而改變。

同學們，性格決定了你學習的心態，給予你拼博的力量，你不妨留心生活，發現隱藏於生活中的人性之美，我相信，你的性格也會有所變化！

正如在生活中不斷掙扎的人一般，我們要穿越沙漠，去看那滾滾沙浪；攀登巨峰，去觸那無涯雲端；改變性格，去渡那無邊學海。

篇二：學習與性格600字作文

陳諾

性格源自於生活，從生活中的每一件事甚至是一個微小動作就能刻畫出一個人的性格。

當筆被隨意的丟棄在地上，可憐地在地面上翻滾著，而我卻選擇忽視它的存在，桌子上的作業被翻的亂響，在空中身不由已的飛舞著，我依然沒有理會，因為我正定定地望著窗外那美好的風景；雖然說是冬日，但在紹興，卻很難見到雪的痕跡，卻也少見到陽光明媚的日子，窗外的陽光順著窗邊爬進來照亮了身邊一盆不知名的雜草。

一小陣淒寒的冷風吹過，一朵又一朵潔白的雲微微的掩蓋著耀眼的光芒，泥土的芳香就著微動的春風撲面而來，這樣天氣的冬日最為難得，如果不趁著現在透氣，又要待到何時呢？

我走到那盆雜草邊，無意的撫弄著他的枝葉，盆中渾濁的泥水流動著，幾隻蟲子在水中撲騰的四肢，展露出修長的細腿，這盆東西是我從樓下的花壇中隨意拾到的，那時的它還只有一粒微塵那麼大，看到它被隨意丟棄在那裡，我一下子於心不忍，把它帶了回來。

現在細細想來，卻也養了有一段時日可，一點點的看著他長大，長成一株小草，去網上搜過，雜草的生命是最堅強的哪有種子，就能在哪兒生根發芽。

雖說，種一盆花要持之以恆，堅持不懈，但卻也要讓這花草自己有一顆堅定的內心，讓自己能夠在任何的地方生根成長，如果一株植物自己不願意這在地方生長，那麼，無論你怎麼幫助，怎麼呵護；終了也只有爛草一盆。

所以說，連一盆草，一盆草都要有自己的努力與堅持，更何況是我們呢？現在細細想來，說說是什麼想來享受著美好陽光的，其實只是我不願堅持罷了。

篇三：學習與性格600字作文

清晨的第一縷陽光引領著我拿起一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。開啟書的那一刻，書香就環繞了我，窗外的柳枝隨風飄搖，將陣陣清新送入房間，我的心也如同今日的美景一般寧靜。

初陽日漸高升，高懸于晴空之上，街上的喧鬧聲，樹上的鳥兒聲，無一不暗示著書中的情節高潮來了！——書中主人公保爾在戰場上身受重傷，卻靠著堅強毅力，從死神手中奪回了自己的生命。看著保爾拖著殘破的身軀去追逐夢想，看著他克服千難萬難去追尋夢想，我的淚水潸然而下。

畫面一轉，我走在去東山掃墓的路上。頭頂是火球般熾熱的太陽，腳下是傾斜45度的上坡路。我皺著眉、咬著牙、攥緊手，任由汗水打溼衣襟，走在山坡上，仰望著又高又陡的階梯，強忍著疼痛無力之感向山頂登去。一路上，我一直回憶著保爾的事蹟，轉移著注意，終於登上了山頂，到達了“楊子榮墓”之處。

考驗卻剛剛開始，我和同學們紋絲不動地站立著，像樹幹一樣的高直，腳只覺得萬蟻啃咬般難受，登山時過度勞累，站立時腳底的重力讓我痠痛不已，默默忍受著，沒有多餘動作，腦海裡卻徘徊著保爾的事蹟，與他吃的苦比起來，眼前的這點小傷算什麼呀？我一遍遍告誡自己。保爾的精神通過書本滋養著我，潛移默化改變了我，終於“守得雲開見月明”，我克服了困難，學會了堅持，以更加筆直的身姿站在英雄墓碑前，完成了這次掃墓活動。

若是從前，我很可能會放棄吃苦，面對著這些困難也許會退縮，可書就是這麼神奇，它改變了我！我想哲學家培根說的沒有錯：“凡有所學，皆成性格。”

篇四：學習與性格600字作文

曹沐川

我們每天都在讀書中度過，書上的優美文字和插圖，又能學到什麼呢？我想學習可以磨鍊你的性格，可以完善自己，可以讓你更加明智。

書中那一個個生動有趣的故事，若是呈現在你面前，若是你來選擇，你是否會同他走一樣的路呢？孔子在讀書時代，發奮好學，善於思考，懂得很多常人不能理解的道理，才能創立儒家，擁有從書籍中取得的智慧，得以說出許許多多的金玉良言，為後世作出巨大的貢獻。學習確實可以讓自己變得更加明智。

學習也能磨鍊自己的意志，遇到困難時，想想《鋼鐵是怎樣煉成的》，你就會瞬間有了力量，擁有一顆渴望戰勝困難的心，想想書中主人公成功的案例，他們的困難之大，我們的挫折之小，我們為什麼不能像他們學習。久而久之，面對巨獸般的困難，在我眼中，卻只是螞蟻般的小。

學習對性格的作用也是巨大的，可以豐富你的閱歷，在閱讀時，不會只看淺層次的表面，想想他們的祕訣、有困難時，學會靜下心來思考，讓心靈不再幼稚，處理問題不再煩擾。

學習也是一場深刻的旅行，有多人讀完《論語》《吶喊》《彷徨》，有了深刻的映像，告誡自己不能再像以前那樣，便發憤苦讀，成就了自己？

學習，閱讀完之後，境界是不同於往昔的，你會深度的思考，會拋棄以往的稚氣，懂得堅強與冷靜，回頭再看看自己，你會驚訝於學習帶給你的收穫和磨鍊。

走在人生路上，學習是一把推手，性格是一把雙刃劍，時而順風時而逆風，但風向是你自己決定，學習知識，磨鍊性格，揚起帆船，乘風破浪，不懼浪花，不畏鯊魚，在學習的路上，讓你繼續前行，不好高騖遠，學會腳踏實地，縱然前方荊棘滿布，也不會放棄。

篇五：學習與性格600字作文

縷縷墨香瀰漫在石屋之內，我提起手腕，墨色在宣紙上渲染開來。寫出來的字卻無筋無骨，如同一灘爛泥。

我暴躁地將筆拍在宣紙上，墨沿著紙的紋路漫延，張牙舞爪。那隱約的墨腥似在嘲笑著我的無能！

我走出門外，踏在細膩的青石板上，滿臉沮喪。何時才能做到老師所說的骨正肉滿呢？

腳下石坑中的積水飛濺，我來回踱著腳步，眉頭緊皺。

清脆的鳥鳴打斷了我的思索，抬頭一看，幾隻燕子正對著一隻鳥窩嘰嘰喳喳地叫著。我好奇地探頭望去，只見鳥窩中一隻幼鳥正鼓動著翅膀。

它在學習飛翔！

那笨拙的肢體在空中笨拙的划動，每次它都只能在空中停留不到半秒就跌落在樹枝。起初，它每次掉落都會嘰喳地抱怨。最後在成鳥的鼓勵下再度起飛。但越到後面它在樹枝上休息的時間就越短。它那小小的眼中充滿堅定，它用那短小的翅膀與整個星球的重力作鬥爭！

我沉默了一會，轉身回到屋內，提起狼毫，沾墨，落筆。模仿著字碑拓片中那筆鋒的凌厲，幅度的微傾，筆勢的走向。一筆一劃地書寫，那連筆的弧度，字骨的工整與字末的瀟灑。

失敗，失敗，再失敗……我不急不躁，慢慢地學習，慢慢地磨礪。筆尖始終在紙上運轉，字便開始成型，宣紙上與拓片上的字逐

漸吻合。

臉上出現了微笑，我放下了筆，拿起印章，看著紙上出現的紅色印跡，緊繃的身體逐漸放鬆。

微微的墨香蓋過了墨的腥味，我平靜地踏上青石板，聽著山泉叮噹，嗅著淡淡的土腥味，我頭一次這麼滿足。

稚嫩的鳥鳴傳來，回首一看，那幼鳥正鼓動著翅膀在空中遨翔。

書法，安撫了我的靈魂，塑造了我的性格，我將在它的陪同之下，鼓動翅膀，挑戰新的高峰！

篇六：學習與性格600字作文

魯貝兒

“讀書萬卷，行萬里路。”在學習過程中，我們探索著知識的同時，也學到了很多也改變了許多。其中，學習改變了我的性格，使我變得堅強，變得勇敢，變得不再畏懼。

閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》名著後，我感受到了一個鐵一般的人。保爾在鐵路里工作時，整日工作著，不分晝夜。面對那樣艱難的環境，他從不言棄。他就彷彿一個機器，沒有感覺，沒有情感。三次的“死裡逃生”都沒有將他壓倒，這是要擁有多少的堅強啊！我深深地敬佩他，同時，他也漸漸影響著我……

“加油，加油。”這是我們一年一度的運動會。還剩最後一個“女子4x100”的專案，與第一名僅差零點五分的我們，都陷入緊張的氣氛當中。每個人似乎都屏住了呼吸，生怕將這第一名給吹走了。

我奮力向前跑去，忍著先前摔跤後的疼痛，奔向終點。我們贏了，取回了屬於我們班的第一名。汗水觸碰著傷口，似乎也不是那麼疼了。

直到那時，我想起了保爾·柯察金，那是我敬佩的人，給我帶來了堅強。

也想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒。暗無天日的她，又是怎樣挺過來的呢？面對旁人的冷嘲熱諷，她只能忍受，最終才堅持了下來。還有簡愛，整日遭受姨媽的嫌棄，被人唾棄，不照樣依靠堅強，挺下來了。

所以，與他們相比，我們在生活中的磕磕碰碰都不算什麼，又怎能放棄？我們要學會堅強，運用堅強。

在書香中遨遊，教會了我很多，又讓我變得更好，成為一個更好的人。讓我們在讀書中，漸漸成為一個我們所向往的人吧！

篇七：學習與性格600字作文

願試煉終點是萬里花開。——題記

無情的夏日肆無忌彈的燒灼著大地，即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒有愜意，熱得讓人喘不過氣來。即使將窗戶開到最大也沒有半點風，偶爾一兩陣微弱的風吹來，撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

汗珠順著臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒後它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏，更別說這雙手的練習，兩隻手像是都有了自己的“脾氣”，不聽我的指揮。我的手在琴絃上撥動起來，“不行”“停下”“重來”一長串毫無規律的音符攪得我暈頭轉向，整個房間充刺著撥片與琴絃摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎麼努力，手似乎就是不聽使喚，膠帶變得有些溼了，變鬆了。我沒了興致更是練的一塌糊塗，不是右手出現問題就是左手不對勁，手指一點也不靈活了。

我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習，後背已經被汗水浸溼，熱浪一股接一股襲來，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過，但仍說服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個信念一直支撐著我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了，練了一遍又一遍，雙手終於可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時，心中是我堅持後的巨大快樂！即便夏日再炎熱，我的內心也是涼爽的！（後文如何堅持的內容可以多些。）

練琴的過程中不斷學習，學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！

篇八：學習與性格600字作文

沈宜杭

天色逐漸暗下來，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個脆弱的小孩，經受不了一點痛苦，他就是一位學習，學習使我的性格變得堅強。

學習使人堅強，在這次登山之前，我還是個什麼都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點兒都不會反抗。可是，我看了《長征》這本書，紅軍戰士們不畏艱險，努力向上的行為深深地打動了我那顆死寂的心，讓我堅強起來，從這一刻開始。

他們不畏艱險，在敵人的槍口中用自己的身體創造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎麼能與之相提並論呢？

爬山中，刺骨的寒風像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽使喚，彷彿在說：“來啊，留下來陪我們。”譏笑地看著我。可是，心中有一個聲音一直在提醒我，“再來一次。”我緊咬著牙，來到了半山腰。空氣更稀薄了，我們知道，如果不在天黑前登頂，那麼可能會缺氧而死。我們繼續前進。

山雲披著一件雪白的大衣，人又有幾個不沉醉在這迷人的景色中？時間一分一秒地過去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著。正當我放棄之時，我感到昏暗的天空下，有一個聲音說：“加油，堅持就是勝利，不到最後一個絕不認輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’。”我又想起了紅軍戰士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過去。我努力向上，再也不會退縮。

“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著天空那顆星，閃著亮光，彷彿在指引著我堅強下去，不放棄，不退縮。

學習使人堅強，堅強使人奮發向上，勇往直前，能讓我們在人生路上勇往直前。

篇九：學習與性格600字作文

人生一世，白雲悠悠，飄走了多少滄桑與淚水，人生苦短，汗流浹背，沉澱的又是何許？

法國思想家帕斯卡爾曾說過：“人是一根會思考的葦草。”這也就意味我們是在不斷地學習中成長的。

從前一直認為，人的性格從呱呱落地的那一刻起，就已經註定了，可當我在書海中漫遊後，才發現，其實人的性格可以在學習中改變的。

從小我對待他人就是誠心誠意，因為有一句古話叫害人之心不可有，可奈何青春期的我情緒很容易激動，只要一有摩擦，就會生熱，一生熱，我那暴脾氣的導火線就被點燃了。這或許就是男兒們少有的“剛烈”吧！可當我在無數次翻閱了那本已經泛黃的《三國演義》後，我開始有了改變。

眾所周知，《三國演義》是羅貫中把《三國志》進行改編而成的，他著力突顯了人物的性格。這使這本如強而深深吸引了我想閱讀的心。劉備的婦人之心是何，這也使他鐘不能實現他伸大義於天下，匡扶漢室之心，關公的重情重義使我更加堅定自己的為人準則。諸葛亮的足智多謀激勵著我勤奮學習，不負韶華。而張飛的粗魯，暴脾氣使我發覺找到了一個“知己”。

桃園三結義，三英戰呂布，聲震長阪坡，名留曹操袍……這一切都體現了張飛的英勇，可最終還是沒敵國小人，這是為何？還不是因為他的暴脾氣嗎？

雖說當今不會有人夜裡入家行刺，可這也為我拉響了警鐘，我不能如此暴躁、心平氣和，與人為善或許能讓我的身邊有更多好友相伴吧！

哲學家培根說：“讀文使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻”而我卻發覺，學習改變我的性格，學習平靜我的內心。

學習如無色的清泉，滋潤我乾涸的內心，學習如燈塔，照亮我心中的盲點，學習如良師益友，改變我的性格。

篇十：學習與性格600字作文

那份情，氤氳在寂寂的病房中，流淌在那渾濁的雙眼裡，也隱藏在那充滿關心的影子中。讓我學習，給我最真的感動。

爺爺奶奶已年近八旬，爺爺腿腳不便，奶奶疾病纏身，而兩人仍然擁有著那相濡以沫的情感。

記得那年夏天，奶奶在房中看電視時，突然休克。家人是被爺爺歇斯底里的呼救聲引來了。大家手忙腳亂地將奶奶抬上了車，送往醫院。正準備出發之際，爺爺拄著柺杖站在樓梯口，嘟囔著也要跟去，聲音很小，態度卻十分堅決，眼神中充滿著堅定。但因其行動不便，終究還是被留在了家裡。車慢慢地開動了，我向後看了看爺爺，他拄著柺杖，站在門口，凝望著慢慢開遠的車，那份焦灼與不安都表現在了臉上，而那雙蒼老的眼，透露著一絲深邃，似乎都能看到那份焦慮與不安。

等到了醫院，經過一番檢查，奶奶沒有什麼大礙。但可能是過於勞累，還躺在病床上昏睡著，站在病床邊我們也長舒一口氣。怕家中爺爺擔心，爸爸還給爺爺通了電話。過了半晌，風風火火的進來了一位老者，抬頭一看，竟是爺爺！他雙手拄著柺杖，站在門邊大喘氣，一看就是從家中趕來的，佈滿皺紋的額頭上掛著點滴汗珠，稀疏的白髮也略顯凌亂。他一進門，眼神就四處逡巡，看到病床上的奶奶，呆了一下，徑直坐到了病床邊的椅子上，眼睛直愣愣地看著奶奶，那蒼老的眼角滲出點點淚花，眼神中充滿不捨與愛戀。

再進病房時，看見爺爺側著身，那雙黝黑而佈滿著血管的雙手緊緊握著奶奶從被子一旁劃出的手，嘴裡似乎還說著什麼，傍晚那輕柔的陽光，透過窗子，對映在爺爺的身上，在地上照出那充滿愛與關心的影子。

一輩子，一生情。這需要一份愛，一份責任，不離不棄，相濡以沫。

我學到了。