五年級下冊第二單元作文讀後感（精選20篇）

篇一：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《俗世奇人》有感

小作者：徐鴻章

今年寒假，我看了放許多部小說，雖然寒假已經過去許久了。但是那本俗世奇人還令我記憶猶新。

《俗世奇人》主要講述了天津碼頭上的奇人發生的奇事，作者眼中有醫術了得的蘇大夫，有心靈手巧的刷子李，還有力大無窮的張大力……這些人物各有各的本事，這些技能都是獨一無二的，我常常看得入迷。作者眼中有醫術了得的蘇大夫，有心靈手巧的刷子李，還有力大無窮的張大力……這些人物各有各的本事，這些技能都是獨一無二的，我常常看得入迷。

俗世奇人中奇人的名字一般把這種人的姓和他們拿手擅長的生當連在一起稱呼。這奇人中我敬佩的那就要數刷子李了。刷子李是個刷漿的，他刷的屋子那叫一個完美。他還給自己立下了一條門規：只要刷完後身上有白點，白刷不要錢。有一次，刷子李去幫李善人新造的洋房刷漿，他拿起刷子，蘸了稀溜溜的粉漿，往牆上一劃，立刻勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。刷完最後一面；坐下來休息的時候，他的徒弟看見他身上有一個白點，嘲笑道：“你也不過如此。”刷子李把褲子往上一提，白點立刻沒了，原來是剛才抽菸時燒的，裡邊的白襯褲打小洞透出來的。刷子李就是刷子李，刷漿就是厲害。

讀完了這個故事，我不由得聯想到了天才鋼琴家貝多芬，雖然從小雙耳失聰無法聽見鋼琴的聲律，但是也不能阻擋他對音樂的追求，從此他堅持練習鋼琴，持之以恆。到了中年，貝多芬已能彈出一首優美的歌曲，一個跳躍的音符，他的代表作——《第九交響樂》已聞名世界。

“三百六十行，行行出狀元“，記住這句話只要我們向著某一技藝不斷練習，必定會有好成果的。希望大家也來讀讀這本書，相信你們也會收益匪淺。

篇二：五年級下冊第二單元作文讀後感

珍貴的友誼——《夏洛的網》讀後感

王梓淇

在這段時間裡，我看完了一本很有趣的書，叫《夏洛的網》。

《夏洛的網》講的是一頭小豬和一隻蜘蛛的故事。這本書講的是在朱克曼家的穀倉裡，快樂地生活著一群動物，它們幽默、可愛，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。可是一個可怕的訊息打破了穀倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為燻肉火腿！作為一隻豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻說了一句：“我幫你！”於是，夏洛用自己的蜘蛛絲在穀倉的門框上織出了被人類視為奇蹟的文字，它織了又拆，拆了又織，終於它織的“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字眼徹底地逆轉了威爾伯的命運。最終讓它在集市的大賽中贏得了特別獎，得到了一個安享晚年的未來。但是在這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

讀完這本書，我終於明白了什麼是友誼。我既為小豬威爾伯最後的命運感到高興，又為蜘蛛夏洛的離世感到惋惜，更為它們倆真摯的友誼而感動。

在我的生活中也有這種美好的友誼，比如我和我的同學羅可玥，我們之間建立了最真摯的友誼。無論我在班裡是出色的還是黯淡的，她總是不斷地鼓勵著我。當我摔倒時，她會向我伸出友愛的雙手，是那麼的溫暖。我們情同姐妹，有福同享，有難同當。有一回，一條惡狗朝她狂吠，看她嚇得瑟瑟發抖的時候，我不知道哪來的勇氣竟抄起一根木棍把惡狗趕跑了。

友誼是世間最珍貴的感情，我會好好珍惜。

篇三：五年級下冊第二單元作文讀後感

守住人性的底線——讀《駱駝祥子》有感

谷佳恩

剛進城的祥子兩手空空，但他還懷著滿腔熱血與對未來的無限憧憬，故事最後的祥子一無所有，他的現在和未來可以一眼望到底，混吃等死，悲守窮廬。

祥子所經受的一切好像是命運的安排，是無可避免的、不可抗拒的。他好像生來便該像螻蟻一樣任人踐踏，不會擁有幸福和他的人生在舊社會夾縫中，老爺太太的打壓下拼命生存的祥子，只是千千萬萬個窮苦人民的縮影，那麼難道他們都真正應該這麼被踐踏嗎？

反觀祥子的一生，為什麼會從一個滿腔熱血的壯年頹喪變為一個毫無鬥志的中年男人，莫非他完完全全沒有一點問題嗎？

如果要我們為祥子墮落的原因做一個總結，那就是他一次次失去了自己的底線，一次次親手將自己推入深淵。

祥子在來到城裡打拼後的第一個明顯變化是他開始與老人孩子搶生意，隨後他心中建設的一層又一層防洪堤壩在他自己與外界的雙重施壓下逐漸瓦解，直至洪水將他心底淹沒。就如虎妞的刻意誘引，成婚後的威逼利誘，試問哪一項是不可以避開的呢？全然是自己放棄了掙扎，甘願突破底線。稀裡糊塗地就親手把推土機交給了外力推到自己心中的一道道防線。

試問祥子那天堅持不喝虎妞送來的酒，還會有虎妞不惜假裝“有了”來逼他成親，狠狠拴住他嗎？他要是不將自己的錢零零碎碎花在菸酒賭博上，能拼了多年最後落得一無所有嗎？

守不住底線，就是守不住自己的人生。底線是保護自己和成就自己的基礎，只有底線才能維護自己的尊嚴，才能不斷髮展自己，提升自己。守不住底線的後果，就是在無形之中，在社會和他人的慫恿下不斷對自己實施傷害和摧殘。最後只能追悔莫及。

守住人性的底線保護的不僅僅是自己，還有身邊的人。因為失去底線所傷害的不僅是自己，還間接傷害了他人。

就如文中的虎妞，她沒有守住自己做人的底線，使祥子一步步墮落下去。（她似乎根本就沒有底線）麻木不仁自私自利的她生成了一副傲氣凌人以自我為中心的模子，她就像個無底的黑洞，不斷吞噬著身邊無辜的人。祥子與小福子的悲慘結局中的絕大部分是她一手造成的。再說小福子的爸爸，他酗酒、家暴，用女兒換來生活費。他總是悲痛不已地落下淚來，勵志、悔過自新，試圖從這亂七八糟的生活中逃離，可最後守不住底線的他總是被打回原形。再度成為找女兒要血淚錢的混賬。

威脅祥子的孫偵探，大宅中的夏太太，不都或多或少因為守不住人性的底線對為他人喝多喝少造成的傷害嗎？

自古以來，我們的先輩，舊時的英雄，通過自己和社會殘酷或微小的教訓，給後輩們用血與淚的教訓拉起了多少條道德與人性的底線！他們用自己的行動教育我們如何做人！道德底線是維護我們日常生活的基本條件，政府建立的法律，生活中他人的約束，父母長輩的不斷叮嚀教育，不都正是為了督促我們守住人性的底線嗎？

生活中，底線通過外界的約束和自我的強調為我們提供了安全公正的生活環境。就如被稱為“明星塌房元年”的2021，各大明星的不斷塌房，入獄的入獄，封殺的封殺。不正是因為他們沒有守住自己的道德底線嗎？他們中有的傷害了家庭，有的損害了公眾，讓人們異口同聲的抵制，引起眾怒，不正是因為他們自持高高在上，將道德人性的底線不斷踐踏嗎？反之那些堅守底線，有職業道德的公眾人物，則將受到大眾的讚揚。

如此多的因為失去底線而一步一步失去自己人生的例子，還不夠警醒，不夠觸目驚心嗎？

守住底線，守住的不僅是底線，還有自己的前途和人生。守住人性的底線，成就自我；遵守道德的底線，保護他人。

篇四：五年級下冊第二單元作文讀後感

在戰場上佔上風——讀《小英雄雨來》有感

林可兒

抗日戰爭時期，晉察冀邊區的北部有一座小村莊叫蘆花村，十二歲的雨來就生長在這個小村莊。雨來和小夥伴們站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情，成了抗日戰爭中不容小覷的一般力量。

雨來，這是個多麼普通的名字。但這個名字卻深深地刻在我的心中！他的英雄事蹟讓我感慨萬分，我由衷地讚歎他勇於面對危險，沉著冷靜的心態，讚歎他那強烈的愛國主義精神。從讀完到現在，書中的種種情節亦是記憶猶新。

書中的情節是緊張的。比如說：雨來掩護李大叔。看到“鬼子把他兩隻胳膊向背後一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋裡”時，我真為雨來擔憂。可是，他卻臨危不懼，最後機靈地逃離了被槍斃的危險。這種不怕犧牲的革命精神讓我肅然起敬。連大人都辦不到這一點，一個孩子竟然做到了！真想對雨來說：“雨來，你真是好樣的！你這種不屈不撓、寧死不屈的精神讓我真佩服呀！你這樣愛國，又不惜一切代價，真是難能可貴！”雨來，在戰場上佔上風！

疫情期間，有多少醫護人員挺身出來，不惜一切代價去治療患病的人們。白衣天使們也是戰士，他們從早到晚沒有停過一下，連上廁所也沒得上，吃飯也吃不了。穿著防護服在上面寫下心願、祝福。過年，有多少醫護人員遠離他鄉，沒法回故鄉與家人們團聚，只因一個念想：戰勝病魔，讓國土上的人們都健康。

白衣天使的黑眼圈濃了，手變粗糙了，脫下防護服紅印也在身上，可臉上卻是開心笑容，為什麼？因為他們一直在為我們鬥爭，那是一種光榮。

白衣天使們在努力，我們中國人民都在拼搏，全民族擰成一股繩，一起努力戰勝病毒！

醫院是醫生、護士的戰場，需要與病毒鬥爭；工廠是工人的戰場，生產產品造福人類；學校是我們的戰場，努力學習，為國爭光，添彩……

時刻準備著！在戰場上佔上風！

篇五：五年級下冊第二單元作文讀後感

《影響世界的他們》讀後感

苗智赫

《影響世界的他們》是一本描寫了各種大文學家的讀物。其中有蘇軾、鄭板橋、吳承恩……各種大文學家。

我最喜歡的還是柯南道爾。因為他是英國傑出的偵探小說家、劇作家、他的代表作有《血字的研究》、《空屋》……他還是偵探小說歷史上最重要的偵探小說家之一。在他的筆下一個活靈活現的夏洛克福爾摩斯就出現了。我常常瀏覽在夏洛克的偵探故事中無法自拔。

排在第二的就是曹雪芹，他是清代小說家、著名的文學家其代表作《紅樓夢》是我國最寶貴的文化遺產之一，代表著我國古典小說的最高成就，是極具思想性、藝術性的偉大作品。要知道清代都以詩、詞為重，對小說可以說是不理不睬。而曹雪芹卻堅持了下來，原來我是非常討厭《紅樓夢》的，但這一點令我對紅樓夢的態度三百六十度大轉變。這本書讓我陶醉、讓我沉醉、讓我牽腸掛肚。

這本書的優秀人物還有很多很多，但我發現他們之間都有一個共同特徵：那就是他們都經歷了人生諸多的挫折，但又努力堅持了下來。我們在生活中也要向他們學習，做一個堅持不懈、無畏困難、勇敢向前的人。

篇六：五年級下冊第二單元作文讀後感

《葉聖陶讀本》讀後感

李念

“書是進步的階梯。”——高爾基

書是人類形影不離的好朋友；書是人類一生的渴望；書是使人陶醉已久的一朵花。

說起葉聖陶，大家應該都不陌生。葉聖陶原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。著有《稻草人》《倪煥之》《隔膜》等，曾編寫《開明國語》課文。

就拿其中的一篇文章《眼淚》來說吧！眼淚也有自己的酸甜苦辣，辛酸也好，快樂也好，感動也好；對於每個人來說都是童年抹不去的真摯的情感。文章裡面講述了一個奇怪的人，每時每刻都在有光亮的地方尋找一樣東西——眼淚。眾人大叫大笑，那種笑是飢諷的，是沒同情心的；而他卻堅定自己的信念。不久之後，他來到了農間，看到青山銜著被染化的太陽，再映襯著碧空如洗的天空和一望無際的田野，心情也大有好轉。他看到一戶人家，幾隻雞被關在籠子裡準備天亮宰了，幼小的孩在嬉戲中無意中看到了這一慕，單純，幼稚的他竟號啕大哭起來。彷佛如獲似寶，因為他終於找到了——同情的眼淚。

如果在生活中我們每一個人都能有一顆同情、善良、正值的心，那我相信世界會更加美好。

我推薦你們閱讀這本書，儘快瞭解讀書的益處，為人生下一步做好打算！

篇七：五年級下冊第二單元作文讀後感

《西遊記》讀後感

小作者：周天宇

我讀了四大名著之——《西遊記》，《西遊記》主要講了唐僧師徒四人經過九九八十一難，徒手取得真經的故事。書中的每一個故事都是那麼精彩，引人注目。

在唐僧，孫悟空，豬八戒和沙和尚四個主要人物中，我最喜歡孫悟空，他神通廣大，一個筋斗可以翻十萬八千里，還會七十二變，讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。後來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個腳印的走過去。後來，孫悟空去借芭蕉扇。可第一次被扇到五萬多裡遠的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，於是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最後用計策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續去取真經。

孫悟空的堅持、努力讓我想起了暑假中我被選中加入了游泳比賽隊伍的事。老師的要求很嚴格，一定要把時間縮到最短，不然就不要參加今年的游泳接力賽了，老師說我還沒有游到最快，我想了想別人，在看看自己，多大點困難，我就不能勇敢的去克服，去戰勝困難，怎麼可能取得成功？於是，我就堅持每天去練習，剛開始練著練著有點厭倦想放棄，一遍一遍地遊著，可還是沒有到達老師的要求，但是我想到孫悟空勇敢和堅強不屈，無論遇到什麼困難或是妖魔鬼怪，都能勇敢的去面對，並且堅持到勝利為止。把厭倦化力量每天都堅持不懈的練習，就算筋疲力盡也一次一次的把速度提升，通過努力終於達到了老師的要求，最終我們隊取得了好名次。

為了自己的目標，奮鬥吧！成功是靠自己得來的。

篇八：五年級下冊第二單元作文讀後感

《俗世奇人》讀後感

小作者：吳可昕

在我看的眾多部小說中，這部《俗世奇人》是我覺得最富有濃厚傳奇色彩的小說。這部作品是現代作家馮驥才先生所著。

這本書主要描述了在舊天津衛碼頭上發生的奇人奇事，作者眼中的各位奇人有，認錢不認人的“蘇七塊”、一絲不苟的“刷子李”、號稱頭號酒鬼的“酒婆”……他們乾的事情，無一不讓我們嘖嘖稱奇、匪夷所思、令人心動神移。

天津人喜歡把人的姓氏和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。我對“刷子李”的印象最為深刻。“刷子李”一聽這名，就知道他是刷牆的能手，他可是誇下海口，“每次刷牆時都穿一身黑，要是刷牆時衣服上出現了一個白點，白刷不要錢。”可他有個徒弟叫曹小三，聽說自己的師傅本事這麼大，半信半疑，非要親眼瞧瞧。所以，當師傅每刷完一面牆時，他就跑去送茶點菸，可都沒發現衣服上有白點。直到刷完最後一面牆的時候，曹小三發現師傅的大腿上有一個黃豆大的白點，師傅高大的形象頓時壓矮了。刷子李看出了他的心思，用手掐著小白點，小白點就沒了，手一放，就出現了。原來，是師傅抽菸時不小心燒的洞，露出了裡面的白襯褲。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！刷子李，在粉刷這普普通通的行業裡竟幹出了一種全新的境界，刷牆時的悠然，似乎在完成一件美妙絕倫的藝術品。絕妙的粉刷技藝好似藝術之海中磅礴的浪尖，令人嘖嘖稱讚。讀到這裡，我彷彿看見了以前我剛剛接觸古箏的時候。起初我還有些熱情，但只是三分鐘熱度，從一個星期每天都練，到一個星期練五次，後來甚至一個星期只練兩三次，到最後都不怎麼練，不是抱怨胳膊累，就是嚷嚷彈的指頭疼，怨這怨那。而《俗世奇人》中的奇人總是經歷過無數次失敗，無數次跌倒……而我卻遇到這麼點困難，就退縮，就放棄。那麼這些奇人，又是怎樣成為奇人的呢？我明白了，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。

“三百六十行，行行出狀元”。每個人只要認定目標，並且堅持不懈地努力，勤學苦練，才能在自己的人生中成就一番事業。希望大家也能讀讀這本《俗世奇人》，相信大家也能受益匪淺。

篇九：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《小英雄雨來》有感

戴安冉

同學們，你看看祖國的大好河山，多麼美麗；你看看現在的生活，多麼舒適。

如果讓你當兵保家衛國，你願意嗎？不管你的回答是什麼，當戰爭爆發，總會有一群人離開家鄉，奮勇決鬥，只為保家衛國，而其中就有小英雄——雨來。

雨來，這是一個多麼普通的名字呀。可是，看過了《小英雄雨來》這本書後，我把他牢牢刻在了腦中。那時，只有12歲的雨來，因為日本鬼子經常掃蕩，所以經常提心吊膽的過日子。有一次，可惡的鬼子又來到蘆花村掃蕩，八路軍交通員老李跑到雨來家裡，跳進了早已挖好的地道里，但卻引來了日本鬼子。鬼子對小雨來拷問，還給雨來吃日本糖塊（沒安好心），可是小雨來硬的都不吃了，又哪會吃軟的呢？！

雨來在被帶到河邊時，靈機一動，逃進了河裡。可最讓我感動的不是這個，而是隨後傳出雨來去世的訊息後，全村人哭聲震天動地。現在，當下社會，人與人之間恐怕也沒有這類最質樸的感情了吧，好想回到那時候。

他，勇敢，自信，愛國，就像戰士劉胡蘭。他就是小英雄雨來，曾經受過無數苦難，卻沒有被完全壓倒過，也從來沒有服輸過。他，是吾輩學習的榜樣！

篇十：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《格列佛遊記》有感

蔡睿軒

這本書《格列佛遊記》是18世紀英國著名諷刺作家斯威夫特的一部傑作。

文中細緻地描繪了主人公遊“小人“”、“大人國”、“飛島國”、“慧駰國”的神奇遭遇，在我看來這本書不是一般地兒童讀物而是一部有著深刻價值的傑作。

在《格列佛遊記》這本書中描寫了一個機智勇敢、臨危不懼地船醫格列佛遊四個神奇島的奇妙旅程。在一次次跟不同島民打交道慢慢從呆頭呆腦變成臨危不懼的人。

這本書的主要內容是一個叫格列佛的船醫遭遇了一場暴風雨後意外飄到了一個神奇的世界。

在書中我們看到一個個搞笑的事情能讓我們哈哈大笑。如一次格列佛在小人國地時把恃衛放在口袋才能讓它們檢查。

格列佛還有著聰明的頭腦，只要國王被什麼難題困擾了，格列佛會畢恭畢敬地告訴國王答案如果格列佛沒有離開那他肯定是一個好恃衛。

這本書還時常讓我們產生疑惑，為什麼這麼說呢，因為一次格列剛到那裡就被小人國的人運走了，小人國為什麼有這麼大的車，又為什麼小人國的周圍有一艘正好適合格列佛的船呢。

這本書告訴我們不能一直嚮往未知的世界，不然會為人的貪婪付出慘痛的代價。

篇十一：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《艾青詩選》有感

李瑤瑤

“也就沒有揚花飛絮的春天，也就沒有百花爭豔的夏天，也就沒有金果滿園的秋天，也就沒有大雪紛飛的冬天”為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”艾青一句句鎮定沉著的在我腦海中搖曳，盪漾，漂泊……

傳統文化的傳統章回小說《西遊記》《冰滸傳》《三國演義《紅樓夢》，教人懂史明辨的《資治通鑑》，生動有趣的小說《駱駝祥子》一本本內容豐富的冊子，但我還是毫不猶豫的選擇了《艾青詩選》。

艾青，1910年到1996年，中國現代詩人，文學家，原名蔣正涵，號海澄。艾青被稱為”一生追求光明的作家”，他的詩風格外樸素雄渾，不像其作文篇，繁華晶透，讓人感到索然無味。

《艾青詩洗》以樸實典雅為特色，內容一篇篇合著時代的節拍，反映著最真實的歷史，不管是豐富的想象力，巧妙的抒情，或是形象化的語言等方面，都讓人陶酸其中，沉浸在詩文的海洋中流連忘返。他的詩具有較強的時代精神，通常以深沉憂鬱的曲調表現印象深刻的思感。讓人們感慨萬千，呼之以撲。

艾青有許多著作：《黑人姑娘在歌唱》《復活的土地》《畫者的行吟》，讓我感受到以前黑暗社會的恐怖，衣食住行沒有著落的生活。更讓我體會到：當今生活的來之不易，幸福美滿的日子還需要我們在生活中倍加珍惜！

篇十二：五年級下冊第二單元作文讀後感

《夏洛的網》讀後感

小作者：何承峻

以前，我只知道人與人之間有無私的愛，但我不知道，兩個動物之間也有愛，而他們的愛也不比人類的愛更為細小，這是我讀了《夏洛的網》之後才明白的。

這本書中主人公夏洛和威爾伯很要好，當夏洛知道威爾伯有生命危險後想盡辦法最終救了他。

其實，在億萬人中，真的很難找到像夏洛這樣的朋友。可是有兩個人也同樣懷著夏洛般的永恆的愛，編織出一張大網籠罩在你我頭頂，這兩個人是我們的父母。

世間所有的愛都不會比父母的愛更為偉大而又口人心絃。父母的淚為我們而流，父母的脾氣為我們而發，父母的愛為我們而付出。如果我們不留意，將只能留下遺憾，留下悔恨，那是我們將無以為報。

記得有一天，我要背英語課文。嘿！這倒好，讀嗎讀的滾瓜爛熟，背嗎背的缺詞少句，背了一遍又一遍，當時還被爸爸訓了一頓。到第五遍時馬馬虎虎算過關了可以洗洗睡了，當我剛躺下時爸爸來了，語重心長的對我說：“背課文其實很簡單，需要一些技巧，只要知道課文講的什麼內容，有幾個場景，按順序記住就可以很流暢的背下來了。”剛剛還板著臉的老爸變得如此和藹可親，我心裡很是感動。

愛如空氣，合上《夏洛的網》我才知道，原來自己也是“威爾伯”每天被愛包圍著，也該每天珍惜這些愛！

篇十三：五年級下冊第二單元作文讀後感

在寒風中飛翔——讀《海底兩萬裡》有感

崔慧貞

風拂過一樹悽美的葉，那葉卻似獲得新生的枯葉蝶，它們積蓄力量，將自己放飛天空。可它們只是小區中隨處可見的平凡樹葉啊……它們為什麼不在樹的的庇護下度過這個難熬的嚴冬呢？這是種無謂的掙扎。一片、兩片……它們掙脫了樹！飛舞著向天空展示了自己的孤傲和執著。

輕啟書頁，太平洋在眼前狂傲的奔跑跳躍，神祕而又不可捉摸，耳畔滿是海上怪物的咆哮。我伴著林肯號，與阿羅納斯教授一起墜入海中，艱難的呼吸，；又浮沉著爬上鸚鵡螺號，與神祕的尼摩船長久久對視。

凡爾納有一支神筆。那是野性十足，敢於冒險的蘭德，沉穩認真，忠心耿耿的孔塞伊，和通古曉今的阿羅納斯的締造。哦，不能遺忘的是他！是高傲直率而剛毅的印度達卡王子（見，《神祕島》），也許這麼說不太合適，如今的他，只是屬於海洋的浪子尼摩而已。他揭穿人性的美與醜，正如書中所示，尼摩船長的心，是由勇氣鑄成。

在大西洋，他率艇進入深16000米的海底，鸚鵡螺號承受著壓力，鋼板與玻璃逐漸彎曲……；在墨西哥流灣裡，尼摩無視狂風暴雨，他藐視主！包括上天，和那些本不該成為主宰的人。在北大西洋，在艇與性命之間，尼摩毫不猶豫的選擇了鸚鵡螺號，他自信沉穩地揮舞機子手中的勇氣斧，與章魚肉搏。海底兩萬裡的傳奇中，這樣的故事，恐怕遠遠不止兩萬例。

讓我們合起書本，縱視尼摩的一生。他用他的勇氣推動著歷史的前行，他耗費200萬法郎打造的鸚鵡螺號，本身也是一個用勇氣澆灌的決定。他浴火而生，他藐視人類的社會制度和對下層人民的壓迫！他向陽而生，他渴望的，僅是自由與幸福，再無其他。他用勇氣在歷史上留下自己的烙印，就像他曾努力，曾奮鬥，曾書寫歷史。

一片、兩片、三片……葉兒又在眼前飄蕩。在天空的照映之下，葉脈經絡愈發得明顯。它們在天空揮灑自己，留下獨屬自己的色彩，揮之不去。看久了，也會突然懂得，葉兒的離開，是為了給我，給人們留下清新恬淡的美麗，他們必須鼓起勇氣，他們要掙脫樹林溫柔的束縛，勇敢的放飛自己，用自己的勇氣，在凜冽的寒風中綻放。

用勇氣逐夢又何止尼摩一人？

建安五年，曹操與袁紹的官渡之戰，直接奠定了曹操統一北方的基礎，書寫歷史上濃墨重彩的一筆。

袁紹出師討伐，他坐擁10萬精兵，糧草豐足，國力雄厚。那曹操又是如何取勝的呢？我敢肯定，勇氣推動著他做這一切，孤注一擲才是重要因素。他帶領自己的精兵，奇襲袁軍的糧倉，掐住敵人的咽喉，再加上他的善識人才和“挾天子以令諸侯”的謀略，使袁軍軍心潰散，繼而擊潰其主力，贏得了官渡之戰的勝利，用自己的勇氣奪下他的霸主之冠。

也許決定國家、民族和人類歷史的人除了勇氣，也擁有契機。可在21世紀的我們，仍然可以決定自己的歷史。

生活，像一場跨欄賽，處處有挫折，處處有障礙。而設立這些障礙是為了讓你用勇氣去爭奪生活中更好的自己。勇氣讓你不再恍惚，把你的挫折化為力量，為你的前行增加動力是你的人生亮起海上燈……葉兒仍在飛舞，好似描繪著自己斑斕的夢想。困難，橫在眼前如此渺小。是的，唯有勇氣，決定歷史。

每個人的心中都有一部《海底兩萬裡》，你擁抱著它，勇敢前行。——後記

篇十四：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《鐵杵成針》有感

李曉鬆

李白小時候在溪邊的象耳山上學。

有一回，李白趁老師不注意溜到溪邊去玩耍，心裡美滋滋的想：“終於可以不上學了！”他自言自語地說著：“今天可以玩的痛痛快快”，忽然聽見磨鐵杵的聲音，咔嚓——咔嚓，他興高采烈走到老奶奶身邊好奇地問：“老奶奶，您在幹什麼呀？不勞累嗎？老奶奶全神貫注地磨著她的鐵杵。”

我輕輕拍了一下她的肩膀，老奶奶才抬頭看看我。“我要把鐵杵磨成繡花針”老奶奶說。李白當時笑了說：“老奶奶，針是非常細小的，而且您磨的是超大的鐵杵啊！”老奶奶邊磨邊說：“我就要把這鐵杵磨成繡花針！”李白吃驚地問：“什麼，沒有聽錯吧！這麼大的鐵杵能磨成繡花針嗎？”

老奶奶語重心長地說：“是的，要把鐵杵磨成針是很困難的！我必須每天不停地磨，直到它變成繡花針為止！”

只要功夫深，鐵杵也可以磨成繡花針，李白聽了老奶奶這番話，身受感動，心想：“只有持之以恆的精神，什麼事情都可以做得成。讀書也是這樣，只要用功讀，就會有回報。”

想到如此，李白欣慰地說：“我懂了，謝謝您，老奶奶！”從此以後，李白不再貪玩，他對學習刻苦，嚴格要求自己，他終於成了一名大詩人。

這說明做每一件事情只要肯下功夫，有恆心，有堅持不懈的精神，就能成功。

篇十五：五年級下冊第二單元作文讀後感

《西遊記》讀後感

小作者：吳俞銳

《西遊記》是吳承恩寫的神話小說。書中講了唐僧和他的三個徒弟，途經千山萬水，經過九九八十一難，到西天取經的故事。

本書中我最喜歡的人物就是孫悟空。他是一個了不起的英雄，他有著無窮的本領，他會騰雲駕霧，有著火眼金睛，還會七十二變。他勇於鬥爭還有勇有謀，我特佩服他，他不管是面對玉皇大帝，還是那些個妖魔鬼怪，他從來不退縮，於其鬥爭到底。

這個故事讓我聯想到我小時候學自行車的一段經歷，起初媽媽扶著車，我慢慢地往前騎，心裡樂開了花，原來騎自行車也不是那麼難。後來媽媽偷偷放手了，我沒騎幾步就“撲通”摔倒在地上，手上都劃破了。我狠狠的向自行車踢了幾腳，甩開自行車就往家走，媽媽見狀連忙鼓勵我說：“別難過，要是什麼都容易，那我們生活還有什麼意義呢？我聽了媽媽的話，想想也是，不就學個騎車嗎？難不倒我，我不斷鼓勵自己不能就這樣放棄。於是我重新振作起來，雙手握緊把手，雙腳用力蹬，眼晴注視前方，就這樣幾個回合，我才發現媽媽早就放手了，我終於成功了。

我們無論做什麼事都要敢於挑戰，要堅持不懈，一定能達到最終想要的目標。

篇十六：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《小王子》有感

劉淑瑜

最近，我有幸與一位來自B-612星球的小夥伴走完一段精彩旅程，在與他的相伴時日中，我學會很多。

與小王子一起遇到狐狸，我知道了什麼是羈絆，學會了負責任。小王子邀請田野裡的狐狸一起玩耍，狐狸卻說：“我不能跟你一起玩，我並沒有被馴服。”小王子很不解，狐狸便解釋：“馴服的意思是製造羈絆。對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什麼兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我只是一隻狐狸，和其他成千上萬的狐狸沒有什麼不同。但是，如果你馴養了我，我們就會彼此需要。”小王子笑了，最終馴服了它，成為了好朋友。羈絆是什麼？是我與父母之間血濃於水的親情，是我與朋友之間比金還堅的友情，是我與老師之間如同一家親的恩情。

“一旦你馴服了什麼，就要對她負責，永遠負責。”狐狸在被馴服後說了這句話。負起責任，是慢慢長大的一個極其重要的標誌。一位名人說：“責任是什麼，責任就像你身體的質量，沒有他你必將會飄飄然起來，放浪形骸，自由自在，卻也沒有前進的目標。”我快要成青年了，也要負起責任，負起好好讀書報效祖國的責任，負起尊敬長輩孝順父母的責任，負起自己做過的每一件事的責任。

與小王子一同遇到了很多個星球的人，我看到了現實的縮影，可悲的庸俗。小王子首先遇到了傲慢的國王，問：“你能讓太陽下山嗎？日落會讓我想起自己的玫瑰。”國王回答得吞吞吐吐，努力為自己的話找補：“我可以讓太陽下山，但要等到條件適宜的時候。”這不正是那些平常只會說大話的人的翻版嗎？他們以倨傲的神情，說出自己根本不可能實現的話，總會讓人覺得厭惡，漸行漸遠。遇到的第二個，是一個帶著禮帽的男人。他認為所有來拜訪他的都是因為崇拜他，他脫帽致敬，然後讓小王子鼓掌，反反覆覆。小王子覺得無聊，離開了這個星球。這不就是現實中自以為是的人嗎？這些人總認為自己很厲害，以自我為中心，所以沒一個人願意陪他演戲，來維持他那可笑的自負。遇到的第三個，是一個酒鬼。酒鬼天天喝酒，說是為了忘掉愧疚。愧疚什麼？愧疚自己喝酒。這就是生活中那些沒有目標，生活麻木的人。他們每天基本上就是以活著為目的，日子過得無趣之極。後面的第四站第五站第六站，也都代表著現實中不同的人。想要錢卻不想作為的人，忠於職守卻略顯死板的人，只道聽途說不去實踐的人。作者從孩子的角度去看清世界的荒誕與庸俗，讓我們也看到了成人世界的真面目。

我與小王子一起回到B-612星球，尋找玫瑰。我知道了一時衝動解決不了什麼，繼續堅持下去，也不一定是好事。小王子經歷了一系列奇妙精彩的冒險，最終遵從本心，回到了自己星球上。但迎接他的，卻是已經枯萎掉的玫瑰。小王子感嘆地說：“我真不該離開她。”當初，他們都深深愛著對方，卻因為一些誤會和矛盾而漸漸遠離。本來可以低頭解釋，但他們都太年輕了，有自己的個性和傲氣，堅持自己的所見。於是讓本來說說就能解決的問題，成為了不可化解的矛盾。

小王子也在一時衝動之下，離開了這個地方，玫瑰沒有挽留他，她低不下頭，最後便落得兩人永遠分離的結局。像現實中的我們，在做一件事到最後一個步驟時，因為一時衝動，這個事情便毀了。你之前所做的一切努力，全都是白費。堅持，我們也不要什麼都堅持，在與朋友吵架的時候，堅持不去找他，那你們的友誼就會出現裂縫；在對父母說錯話的時候，堅持自己所謂的面子，那父母只會感覺十分受傷，你們的關係之間變僵。

我為與小王子度過了這一段奇妙的經歷而感到十分榮幸，因為我從中明白了許多哲理。有時候，我不一定需要“長大”，因為可以看到許多不曾看過的東西，可以在這渺渺人世間裡保持自我，不會迷失方向。

篇十七：五年級下冊第二單元作文讀後感

《寶葫蘆的祕密》讀後感

黃婷婷

《寶葫蘆的祕密》是一本蘊含很多人生道理的書，讓我來和你們說說吧！

《寶葫蘆的祕密》主要講的是一個叫王葆的小孩子得到了一個可以實現所有願望的寶葫蘆，可以不用努力就能得到自己想要的一切，得到寶葫蘆以後，卻給他帶來無窮無盡的煩惱，有時還會讓他狼狽不堪。

主要是王葆在想要得到一樣東西的時候，只要有寶葫蘆就可以得來不費功夫。甚至在王葆和姚俊下棋的時候，王葆想要把姚俊的馬吃了，結果寶葫蘆就把馬變進了王葆的嘴裡。而且他完全不用去思考，他的東西都可以用寶葫蘆變出來，這樣一來他的生活就失去了樂趣，變得乏味到了極點。因為寶葫蘆的到來，他的時間多得無處打發，終於體會到了無事可做的痛苦。

最後王葆從睡夢中醒過來，回到了正常的生活中。

《寶葫蘆的祕密》告訴我們天上沒有掉餡餅的好事，任何時候想要得到多少就要先付出多少！

篇十八：五年級下冊第二單元作文讀後感

讀《窗邊的小豆豆》有感

王雋熠

我讀過一本有趣的書，是日本黑徹子寫的《窗邊的小豆豆》，清晰的記得那本書是我10週歲過生日媽媽送我的生日禮物。

真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，一個天真無邪的小女孩，竟在一年級的時候就退學了，原因是打擾上課秩序。於是她來到了巴學園——一個校門是大樹，電車是教室的有趣學園。巴學園的教育方式也很特別：上課科目自己選擇，可以去散步，在寒假的時候也可以去郊遊，吃飯要吃“山的味道”“海的味道”還要唱“好好嚼哇……”在這裡沒有人把她當作“壞孩子”。

讓我記得最深的一段還是小豆豆剛入學的那一段，校長先生耐心的聽小豆豆說了整整四個小時的話，而且在這麼長的時間裡校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆一樣前傾著身子，專注地聽著，邊聽邊笑著有時還問“後來呢？”好像不知不覺間我也越發覺得小林校長好像一個孩子，漸漸的我開始喜歡巴學園，喜歡小林校長。

我喜歡小豆豆，因為她對大家很友好，特別是當有的朋友身上有缺陷，被其他孩子欺負時，即便校外的學生一擁而上，小豆豆也要拼命保護朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受傷的動物，小豆豆就不顧一切地照顧它們。同時她也有不少缺點，當她看到奇怪、有趣的事情時為了滿足自己的好奇心，經常做出讓老師大吃一驚的事情來。

我喜歡巴學園，一個有趣、充滿歡樂的學園，一個有電車教室的學園，有一個趣味校長的學園。

我喜歡巴學園，我喜歡小林宗做校長，我更喜歡天真可愛的小豆豆，在巴學園她從一個在窗邊擾亂秩序的小孩變成了一個有責任心，愛護弱小的好孩子，這對於別的老師來說是多麼不可思議啊！

如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧，那該多美好！

篇十九：五年級下冊第二單元作文讀後感

童年的天真與快樂——讀《窗邊的小豆豆》有感

衛可欣

每個人都有自己美好的童年，讓人回憶時會擁有甜美的微笑。

在生活中，經常對父母提起遠大夢想的我總是前功盡棄，比如：第一天還要當老師，過幾天就直呼要當醫生了。甚至有時前幾分鐘還要當機長，後幾分鐘就要當公交司機了。這就讓我想起了在故事中，小豆豆也非常喜歡變換自己的夢想。有時媽媽還打趣到，你簡直是“小豆豆的原身附體”我聽了，有些不服氣，於是決心做任何事都不能前功盡棄。我通過這本書吸取了教訓，此後，我再也沒有馬馬虎虎的做一件事。

我有事也會幻想，在我的生活中會不會出現一些飛機學校，火車教室……我也常常跟父母分享，但大多換來的都是一句“異想天開”這也讓我想起了在書中，小豆豆在把校園中也有類似的經歷，在校園中校長先生總是給學生們搞一些有趣的活動”教堂露營””讓孩子們準備山的味道，海的味道”這一幕幕有趣的場景在我的腦海中徘徊。這讓我體會到了小豆豆人生的精彩，雖然我不能體會到，但我的心似乎已經經歷過了。

以前，我十分害怕狗和貓，當我看到它們，就像中了邪一樣，一溜煙躲到老遠的地方去了。這又讓我想到了故事中，那個因為狗狗洛基死了而大哭一場的小豆豆，最後才把洛基葬在了後花園中。當我再次轉頭看見那些看到那些可憐又可愛的小動物們，心中似乎有什麼東西在萌動，於是再也忍不住給它們買了一些東西，這讓我感受到每個事物都有自己的生命，哪怕是一個微笑的生物。

通過讀這本書，我明白了許多，不僅僅只是童年的快樂。還有世間萬物，那些生命的重要。

篇二十：五年級下冊第二單元作文讀後感

《三國演義》讀後感

小作者：張萌

這個寒假我讀了羅貫中寫的，中國古代第一部長篇章回體小說——《三國演義》。《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是四大名著之一。

這本書主要講的是東漢末年到西晉初年的歷史故事。一共有120回，令我印象深刻的是第37回：司馬徽再薦名士劉玄德三顧草廬。這個故事寫了劉備去隆中拜訪諸葛亮，第一次，第二次，第三次，最後得到諸葛亮這個人才。從這個故事中，我們可以看出成功來之不易。

這個故事讓我聯想到了我自己。我寫作文時洋洋灑灑的寫了一篇長文章，但因為沒有理解清楚，所以偏題了。重寫後，我怕會繼續偏題，就翻閱了許多文章，不過由於有些語句不通順，用詞不恰當，我又修改了一下。這一次我先問了一下老師，經過老師的講解，我恍然大悟，之後再進行修改。果然“功夫不負有心人”，通過多次的努力，我的文章變的通順而優美，我終於成功了。而且通過這次寫作，我還學會了寫這一類作文的格式和方法，真是收穫不小啊。雖然我不太擅長寫作文，但我絕對不會半途而廢。

鍥而不捨，是中華民族的一種傳統美德，我們要懂得凡事都要堅持。失敗了也不要氣餒，俗話說：“失敗乃是成功之母”嘛。