圍繞中心意思寫迷作文六年級（精選15篇）

篇一：圍繞中心意思寫迷作文六年級

我是一個名副其實的“小書迷”，特別愛看書。書就是我的良師益友，只要一有時間，我便沉迷於書的海洋。每次下課時，我就捧起書看。看著看著，我就入了迷，常常要等鈴聲響了才發覺已經上課了。每次在家裡，我一寫完作業就看起了書。什麼《狼王夢》《朝花夕拾》《愛的教育》等這些書，我都看過呢！有時沉浸於書中的世界，我常常忘了時間，都到了睡覺時間還不肯放下書。睡覺時，躺在床上的我還想著書中的情節呢，想著想著，便在不知不覺中睡著了。

天高雲淡、陽光明媚的秋天，這是一個閱讀的好季節，媽媽常帶我去圖書館。畢竟“書迷”嘛，沒有書如何迷呢？我家裡可有兩大櫃子的課外書，各種各樣的書都有，文學類、科理類、趣味類……不過經過我每天地快速閱讀，書櫃中的書已不夠看了，我只好把目光轉移到了圖書館。這樣，圖書館就成了我的樂園。每週六，我就央求媽媽帶我去，如果媽媽沒空，那隻能明天再去了。一到圖書館，我就像來到自己家一樣，熟門熟路地走到書架前拿到自己喜歡的書，馬上如痴如醉地看了起來。臨走之前，我借走了五本書才和媽媽不捨地離開了。

光陰似箭，時間過得飛快，一年一度的學校義賣終於開始了。賣攤上真是熱鬧非凡，賣的東西更是多種多樣，看得人眼花繚亂。但我對書情有獨鍾，握著儲存已久的零花錢，左看看右瞧瞧。我總拿不定主意，不知選哪本是好。看這個書攤上，《祕密花園》平時要價20元，現在只需10元就能買到。啊！我垂涎已久的《假如給我三天光明》這本書也有，只需6元，買它真是太值了。

於是我趕緊掏錢買了幾本自己中意的書，如獲至寶，立刻在教室裡閱讀。我全神貫注地看著，讀到當主人公遇上海盜時，我不禁心驚膽戰；當主人公與家人團聚時，我不禁露出笑容；當主人公的朋友遇難而死時，我也不禁悲傷起來。朋友都說我看書走火入魔，真是太入迷了。

每當閱讀一本好書，我覺得它們就像知識的寶藏，而我是探尋者。我痴迷地閱讀著，探索著未知的世界。

篇二：圍繞中心意思寫迷作文六年級

我的媽媽特別愛聽音樂，也非常愛唱，簡直是個音樂迷！

媽媽是我們家的女主人，只有她、我和弟弟在家裡，炒菜、洗衣等事情，當然由她來啦！可有一次，媽媽燒飯，一切忙完，只剩下燒魚湯了。魚湯要在鍋裡燒一燒，這下媽媽可以好好聽音樂啦！她把魚湯燒在鍋裡，就匆忙跑到客廳，開啟手機，聽起音樂來了。一分鐘、半小時、一小時……時間就這樣過去了。可是，媽媽還在那兒聽音樂，嘴裡還不停地學著哼歌。等等！突然聞到了什麼味道，好像……有什麼東西糊了。媽媽想到了什麼，立馬衝進廚房。真是一片狼藉，魚湯都殃及到地面了。媽媽立馬把火關了，把一切都收拾好，那魚湯鍋裡只有魚乾了，魚湯？媽媽說今天沒有燒魚湯！

你以為這就完了！更有意思的是有一次洗衣服，媽媽實在抵擋不了音樂的誘惑，覺得洗衣服聽音樂沒什麼大不了的。帶上耳機邊聽音樂邊洗衣服。洗衣服要抬頭、低頭、抬頭……這樣子做久了，不幸的事兒也就來了。一次抬頭，耳機掉下來，伸手撈耳機，卻不小心打手機拖到水裡，好好的耳機就這樣壞了，手機進水也被折騰了個半死。

這就是我的音樂迷媽媽，至於她和音樂發生的事嗎……說也說不完！

篇三：圍繞中心意思寫迷作文六年級

“迷”這麼一個獨特的字，寫下這麼一個字，一些關於“迷”的情景映入眼中。

我的家中有一個”迷”，這給我們家帶來了很多快樂。

我的爸爸是一個”影迷”。每週日晚上，他一有空就會看電影。一次，他在我去洗澡時再三強調：”你今晚一定要在11點前上床睡覺，我親自監督啊。”我應承下來。出來之後，我發現他一動不動地坐在沙發，只盯著電影頻道一動不動，但我記得半小時前媽媽叫他去開洗衣機……我還沒開口，就聽見媽媽喊：”爸爸你過來！我不是叫你開洗衣機嗎？你怎麼一直坐在那兒還不快點！”爸爸應了聲，飛快地跑進洗衣間，又馬上跑回來。

期間，電視插了一條廣告，時間很長，爸爸在和領導報告工作，他打了一長串電話，可還沒打完，電影又開始了。此刻正是驚險刺激的高潮部分，他手中握著手機，眼睛又死死盯著電視，沒發現自己多按了幾個符號。這時，對方發了一個通話過來，爸爸過了好一會兒才接通，對方問：“怎麼了？繼續彙報啊。”爸爸愣了一下，反應過來，馬上道歉：“不好意思，剛才打了個電話不好意思。”結束通話之後，他的馬上點了傳送，目光一移，發現自己點了幾個多的符號。他慌張的點了撤回，但奈何還是被看見了，他打了好幾通電話才解決問題。

略過不好的心情，爸爸又全神貫注地看起了電影。分針移到九……十……十一……十二……20分鐘過去，媽媽喊：“爸爸，快叫女兒刷牙，我還有工作。””知道了。”他跟我轉達：“去刷牙吧。”我點點頭。刷了牙，我又跑回沙發上坐著，心驚膽戰了一下，我知道爸爸沒發現，就安心看了起來。30分鐘後，媽媽問：”女兒睡了吧？”關電視的爸爸才反應過來，“嗯”了一聲，就慌張的把我推進房間。

這個“迷”是可愛的，這個“迷”是專心的，“迷”是我們家的寶。我喜歡這個”迷”。

篇四：圍繞中心意思寫迷作文六年級

世上，有各種各樣的“迷”：遊戲迷、戲迷、電影迷等。而我，就是一個書迷。但由於這個“迷”，我沒少受苦。

記得那一次，我的作業全寫完了，正抱著《貓武士》七部曲的第一本看得津津有味。忽然隱隱約約地我聽見有人在叫我，我以為是我聽錯了，便沒有在意。過了一會兒我又隱約聽見有人在叫我，我仍然不在意。翻頁時，我正巧看見媽媽從“雜物間”裡出來，她說：”我讓你拿的快遞呢？”“啊？！什麼！”我頓時一驚，但下一秒就飛速換上鞋，如閃電一般衝了出去，瞬間消失在媽媽眼前。半分鐘後，伴隨著一陣急促的敲門聲，我又回到了家中，一把就將快遞丟在地上，坐回沙發上，抱起我愛不釋手的書，繼續看。

還有一次，我抱著《地獄》坐在書房裡，全身心投入其中，讀的津津樂道，房門緊閉著。過了一陣子，書房“好像”暗了一點，我走過去開啟燈，繼續看。還剩兩三頁時，媽媽突然“破”門而入，手持一把“利劍”——戒尺，衝了進來。我當時呆在原地，不知所措。”我叫你吃飯，叫了多少遍啦？沒長耳朵啊！”我……我……我沒聽……見。”“沒聽見？！趕緊走，你等著我晚點收拾你。”完了，完了，玩完了，心想著今天我必將吃一頓“竹筍炒肉”啊！……

這就是我，由於讀書太投入而引發了各種“災難”。

篇五：圍繞中心意思寫迷作文六年級

迷，是我的性格。迷，無處不在。

我是一個魔方迷。自從我學會了魔方之後，魔方好像一塊磁鐵，我走到哪裡，就把魔方帶到哪裡，還時不時地表演給別人看。有時，別人會給我計時，我就會特別緊張，生怕時間用得太多，讓別人以為我的技術還半生不熟，沒有達到一定的程度。但是當我擰好魔方時，一看秒錶，太好了，只用了五十秒，我鬆了一口氣。聽著別人的誇獎，心裡美滋滋的。隨著一次次的努力，我擰魔方的手法也熟悉起來，時間也從一分鐘到四十五秒了。

我是一個籃球迷。一旦聽見同學說：“走，趁音樂課還沒上課，去打會籃球吧！”“好啊，等等我，我也要去！”我跑過去叫著。一場比賽直接拉開了帷幕。陳宇軒把球傳給我了我，在我投球的時候，只聽對方張耀升哀聲嘆氣：“楊昊明投球賊厲害了，命中率百分百啊！”果然，不出所料，打板進球了！現在不管什麼時候，我也都會約上幾個同學去球場打籃球。

我是一個書迷。有一次，我正在床上津津有味地看書時，只聽爸爸說：“都九點半了，可以睡覺了。”我只好戀戀不捨地放下書本。熄了燈，可是我翻來覆去睡不著，於是，一個鯉魚打挺，翻身下床開了燈，躡手躡腳地走近書架前挑了一本書，小心翼翼地回到床上看書，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

我也是一個遊戲迷。每天都聽見同學在繪聲繪色地講著《絕地求生》、《王者榮耀》這幾部熱門遊戲，出口成章。有一天，我終於忍不住了，趁爸爸媽媽出去買菜的時候，在手機裡下載了《元氣騎士》，我開啟遊戲，專心致志地玩了起來，在我打到1-5關精英boss的時候，突然聽見媽媽在用鑰匙開門的聲音，哎呀，“雪人王”只有最後一滴血量了，算了，我關掉了手機，馬上跑到書桌前假裝認真地寫起作業來，可是好景不長，一下子就被髮媽發現了，她就把手機密碼給改了。

迷，使我快樂；迷，使我獲得更多的知識；迷，也可以害了我……

篇六：圍繞中心意思寫迷作文六年級

有一天，媽媽下班回來，給了我一個又大又沉的箱子。開啟一看，裡面是一箱關於論語和詩經的書，我就立刻搬出來放在書櫃裡。望著新書，我忍不住湊上去一聞，書裡知識的味道真令我陶醉！我拿出一本讀起來，果然，新書就是不一樣！

我一邊讀一邊哼著小曲，那是我的習慣。看看目錄，又翻翻正文，書紙嘩嘩地響著。直到媽媽一聲喊：“朵朵，你幹嘛呢？作業寫完了沒呀？快寫作業！”我才趕忙把書放回原處，甩甩腦袋一瞅鬧鐘，呀！八點半啦，我才寫了不到兩行……

我開始迷起了讀那一箱新書。可是一連好多天，老師都讓我們加緊複習，沒有一絲空閒時間。每天放學前我都在想，怎麼只讓複習卻不考試呢？試卷難不成還沒出好？出卷老師可真是個慢性子，是個慢性子，還能當上出卷老師？為什麼我一有了新書就沒有空閒時間，老師就讓我們複習呢？又為什麼出卷老師總在我有新書的時間裡是慢性子呢？

直到有一天快中午放學時，一位老師急匆匆地走了進來，手中拿著一個密封袋，說要考試。全班人都被這突如其來的考試嚇到了，心臟像小兔子一樣怦怦直跳，只有我開心地接過卷子，自信地寫了起來。考試完了，我一放學就飛快地跑回家。

剛一進門，喊著媽媽，媽媽立刻迴應著：“快快快！快寫英語作業，一會兒老師就來了！”

“可是……還有半個小時啊”我嘟囔著，心想：您怎麼就不讓我休息一會兒呢？

“不行，老師要早來十分鐘，留給你二十分鐘寫作業時間還有些緊張！”媽媽說完，只聽嘩地一聲響，原來媽媽正在洗菜呢。

“可是英語老師不是感冒嗎？感冒就不會來那麼早吧？”我一邊說一邊瞟著鬧鐘，生怕沒時間了。

“我什麼時候說英語老師感冒了？”媽媽蓋上鍋蓋，轉過身來望了我一眼，“你沒說，英語老師可說過。”話一說出口我就臉紅了，因為英語老師可沒說過他感什麼冒……

“真的嗎？”媽媽問。我嚇得不再說話。一看錶，已經過了五分鐘，老師一來，我的作業還沒寫完，那就死定了。我趕快跑進屋子，不聲不響地寫起了作業。

時間一晃就過去了兩個多小時，我親愛的英語老師走了，可是已經九點了，又該睡覺了。書在那裡散發著香氣，我輕輕地撫摸著他們不捨地上了床。媽媽把燈一關，我心想要是時間早一些過去多好啊，明天我就可以繼續讀書了。不知不覺，我便睡著了。

第二天一早，我就爬了起來，穿好衣服，寫起了家庭作業。媽媽見我在週末學習都那麼積極，特許我寫完作業休息二十分鐘。我一聽更有動力了，三兩下把作業寫完了，便跑進了書房裡津津有味地看了起來。

我看著書，陶醉在情節中，彷彿世界都不存在了，我只一心迷著書。

篇七：圍繞中心意思寫迷作文六年級

我是一個象棋迷。我每天晚上寫完作業一定會去下一會兒棋，休息時也會看關於象棋的視訊，那些象棋比賽的風雲人物我也可以倒背如流。

經過我這段時間的訓練，我的象棋水平突飛猛進，上次市級比賽我更是獲得了常州市第一的好成績。

沒過多久老師就通知我們要去考級了！可是那一天有許多課，我不顧爸爸媽媽的反對，堅持要去考級。到考級現場，我不禁摩拳擦掌，準備大展身手。我遇到的第一個對手就很強了，而且在本地也小有名聲。我有點著急，臉色都變了，我可不想一上來就是個“開門紅”啊！很快我讓自己進入賽前狀態，告訴自己不要害怕對手，我相信自己一定可以戰勝他！我鎮定地想著老師教我的內容和比賽前對我說話，我一定不能讓老師失望！激烈的“戰鬥”開始了！開局並不太難下，我擺出了“五七炮”陣式，而他擺出了“反宮馬”陣式。到了中局，雙方真正開始拼殺了。我一移馬，他的士就堵住我的馬眼，我正要移開馬，發現他的棋子佈置得很巧妙，不論向哪兒走都難逃一劫。我為了保住馬，只得採用使局式不妙的方法去應對。我心想，我怎麼就不仔細觀察一下呢？唉，誰叫我走了一步“漏招”呢。這次考級要是沒過就要再等一年了，我一定不能輸！接下來我謹慎又細心地下著這盤棋。

局面在經過我的不懈努力後終於好轉了過來，對方也看出了我的水平，雙方又進入了僵持狀態，突然他把馬一動，似乎想要進攻，這樣一來它內部空虛。我的眼睛一亮啊，機會來了，我果斷棄馬炮，用雙車直搗黃龍，把對方的馬炮士相都殺光了，勝利的曙光就在眼前，我一步步的逼近對方“老巢”，勝利了，我贏得了這場比賽！我開心地跳了起來！

這就是我，一個十足的象棋迷，它讓我變得更靈活，做事更有頭緒。和我一樣喜歡下象棋的小夥伴們，歡迎你們來找我切磋棋藝！

篇八：圍繞中心意思寫迷作文六年級

吳家康

有一段時間裡，我們班裡的同學都迷上了彈筆。

記得有一次，下課時，同學們就在教室裡擺開場子，在桌子上彈起筆來，不一會兒，一支筆就掉在了地上。這場面，真像是一個弱肉強食的古戰場啊！

到了中午，我們班的同學又熱血沸騰起來。只見朱星宇拿著裝有減速帶的黃色自動筆跑過來向我挑戰，我接受了。我們把筆放在桌子上，比劃了起來。之後，他那減速帶很起作用，我的筆不易把他的筆彈到地上。隨後，只見他的筆重重地一彈，差一點點把我的筆給彈掉了。我們兩個都玩得太入迷了，直到上課鈴響，才各回各的座位。

不只是這樣，我們在早讀的時候，用書本把自己遮起來，然後，偷偷地玩起了彈筆，後面的同學當然也不閒著，學著我們偷偷地玩。就這樣，彈筆的聲音越來越大。過了一會兒，我們的筆都被領讀人給收走了。但是，領讀人也在下課時玩起他剛剛沒收的筆。

可見，我們是多麼喜歡彈筆，對彈筆是有多麼入迷啊！

篇九：圍繞中心意思寫迷作文六年級

足球，是我國曆史悠久的一項運動，在11世紀被英格蘭發展成為現在的足球，擁有無數痴迷者。我就是一位瘋狂的足球迷。

一到週末，我便快速地寫完了作業，就是為了能去踢足球，但是，我媽媽卻不肯，於是我就假裝去超市買東西，但實際卻是去了廣場踢足球。我輕車熟路的來到廣場，兩三步跨上臺階，三步並兩步飛奔到“足球場”。說是足球場，但卻只是個小廣場，但這也阻擋不了我對足球的熱情。只見我一個單車，過掉了對方的一個後衛，只見對方守門員出動，我輕輕一個挑球，皮球應聲入網。不知不覺又過了30分鐘，我一看錶，啊！不好，媽媽約定的時間到了，我趕忙跑回家，只見媽媽滿臉凶惡的表情站在門口，問我：“你買了什麼東西回來了？”我回答道：“快樂！”媽媽被我氣笑了，到最後，我還是被罰了顛球500個，但這樣我還是熱愛足球。

除了自己踢，我還喜歡看別人踢。像2018年的俄羅斯世界盃，我無時無刻不在關注著世界強隊的比分，還有球星的表現，像梅西，內馬爾，C羅等人，在八強的阿根廷VS法國的比賽中，我在10點半起床看比賽，一直到12點，才不舍地睡去。

我不僅在電視上看，而且我還到現場去看過足球賽呢！從家一直奔到老家去看比賽，我感到很興奮。現場看到球星，我是多麼激動。看到球隊失球了，我不傷心，看到球隊進球了，我熱血沸騰，整個心都要蹦出來似的。看見我這麼迷足球，爸爸也很高興，特地給我辦了張年卡，能經常去看比賽。

我最喜歡聽得歌是《阿根廷不相信眼淚》，我時常聽這首歌，在看電視時，在畫素描時，都能聽到這歌的存在。它給予我力量。

我經常把一個紙做成的球在走廊內踢過幾次，雖然遭過老師批評，但我身邊還有一個大紙球沒捨得扔。

足球給我帶來了快樂，踢足球也讓我懂得了：只要不放棄，繼續努力，它就會給我們帶來成功，它也像一盞明燈，照耀著我的成長之路，引領著我前進！

篇十：圍繞中心意思寫迷作文六年級

“迷”這個字給人許多遐想。如，看書入迷，看電視入迷，聽戲、寫生入了迷等等，比比皆是，層出不窮。

而我卻對繪畫入了迷。

每天早晨醒來，深吸一口清新的空氣，興致勃勃地去畫了一幅畫，把早上的情景記錄在畫布上，這幾乎成了我平日裡必不可少的事情了。

第一次接觸繪畫時，感到驚奇不已，對眼前的這一新鮮事物充滿了好奇，禁不住去滿足我的好奇心。結果，這一接觸之後，就立刻入了迷。畫上的生物好像會活一樣，自由自在地在畫卷上歡躍著、生活著，不受拘束。

一筆一筆地畫著，一下午的時間就悄然離去。畫著畫著，頭髮上的頭繩慢慢地滑了下去，慢慢地鬆動了，掉在了地上，頭髮

頓時像像小精靈般四散奔逃，然而我依舊迷戀於畫布上，絲毫沒在意。

就這樣痴迷於這件事，時間就急匆匆地溜走了。鳥兒在枝頭歡唱，彷彿也對唱歌入了迷。

我素日最愛在早晨繪畫。早上初升的太陽像一股清流，注入了我的創作源泉之中，令我靈感成倍成倍地氾濫出來了。在百葉窗的虛掩下，陽光像一位清純的少女，羞澀地在縫隙中窺著我，畫中的事物也因它而閃耀。

繪畫為什麼讓我這麼入迷？是因為繪畫可以讓我感到身心愉悅。每每在完成一副滿意的畫作之後，我會感到心中氾濫著自豪感，更會感到幸福無比。畫畫真是一件令人很入迷的事情啊！它與音樂、舞蹈、武術不同，它能令人安靜下來，聽到平時聽不到的蟬鳴，聽到“嘩嘩”的水流沖刷著岩石的聲音，聽到風吹起落葉的“沙沙”聲，聽到蝴蝶的低語，聽到蜜蜂的交談……這一切，令我無比嚮往。

我入迷畫中的春天，鳥語花香，萬物復甦，春意盎然，令我久久迷戀不已；我入迷畫中的夏天，烈日炎炎，驕陽似火，火傘高張，令我感到熱不可耐；我入迷畫中的秋天，秋高氣爽，紅葉似火，蘆花飄揚，令我沉浸於秋日豐收的喜悅中無法自拔；我入迷畫中的冬天，銀裝素裹，天寒地凍，寒氣逼人，令我感受到寒冬臘月中的一絲溫暖。

其實人人都有入迷的事物，只是人們追尋的事物不同，入迷的事物也不盡相同。我對繪畫入了迷，只因繪畫是我的愛好，它像一個伏筆一樣深深地刻在了我人生的文章中。

篇十一：圍繞中心意思寫迷作文六年級

人生中，有許多問題讓我們陷入迷惑，也有許多事情會讓我們著迷。“迷”是一個詞，是一種表達方式，我們常常因它而陷入沉思，陷入欣喜。“迷”曾讓我著迷，讓我困惑。

記得那是一個朦朧的黃昏，有著薄薄的霧，為大地蓋上了一層輕紗。我一人走在大街上，拿著朋友送的生日禮物——樂高。我非常喜歡這個玩具，回家後就迫不及待地放在桌上，仔細打量，然後再小心翼翼地開啟，輕輕地取出每一塊零件，放在幫助分類的盒子裡。我認真地研究著說明書，豆大的汗珠一顆一顆地從我的額頭上滾落下來，背上溼透了，可對我拼樂高卻毫無影響。看完說明書後，我先拿幾塊樂高和說明書進行對比，然後打好底層的基礎造型，接著按照說明書一層一層往上拼。十分鐘，三十分鐘，一個小時……時間就這樣過去了，我已經完成了樂高的一半搭建。可是這時房間外卻傳來媽媽叫喊的聲音：“吃飯了，快點哦，後來的小孩沒飯吃！”怎麼辦，這下可完了，我的樂高還沒拼完，怎麼就吃飯了呢？吃完飯我就要上網課了，這可怎麼辦呀？媽媽敲了敲房門走進來：“後來的小孩沒飯吃哦！”我懇求媽媽：“媽媽，能再等會兒嗎？我們六點吃飯，讓我再拼五分鐘吧！”可是這樣的方法沒有作用，我只好來到餐桌前，心不在焉地吃著桌上的飯菜，正因為我心不在焉，所以又被外公說我吃飯走神。哎，著迷也“惹禍”呀！

我也常常陷入迷惑，它令我夜間難以入睡，白天難以認真做事。

四年級的時候，我的語文成績開始不斷下滑，這個問題讓我陷入了困惑。我自己拿著試卷做過各種分析，可都不知道怎麼提高，從哪裡入手。甚至我晚上躺在床上都在想為什麼，白天上課也在想為什麼，我這一段時間的狀態不佳常常被老師批評。後來，我鼓足勇氣跟老師說明了原因，老師知道後便陪我一起分析錯題，最終發現是閱讀題的方法問題，於是老師給我講解了很多的答題技巧，最終我的閱讀成績也得到了提升。原來陷入迷惑也不是件壞事。

生活就是這樣，我們需要做的就是欣然接受這個迷。

篇十二：圍繞中心意思寫迷作文六年級

爸爸端坐在鋼琴前，手指行雲流水般在琴鍵上跳躍，身體隨著音樂的節拍搖晃，一副陶醉享受的模樣。可事實上，爸爸並未學過鋼琴。

爸爸是什麼時候迷戀上鋼琴的？我不得而知。反正只要我練琴的時候，他都會搬個小板凳，一聲不響地坐在旁邊，輕閉著雙眼，渾然忘我地享受著那黑白琴鍵奏出的音符。不僅如此，他還經常從手機上看鋼琴演奏，別人可能大都是看搞笑視訊、刷抖音消除工作後的疲憊，而他單對鋼琴情有獨鍾。

出門在外，但凡碰到與鋼琴有關的事或是物，爸爸就拔不動腿了。這不，那天我們全家去商場給他買鞋，忽然一陣悅耳的琴聲傳來，他立馬毫不猶豫地放下鞋子，尋著聲音的方向大步流星而去。等我們找到他的時候，他正呆呆地站在那裡，早已陶醉到忘我的境地，害得我們都不忍心叫醒他。

終於有一天，爸爸再也按捺不住內心的迷戀，決定學鋼琴，而我自然而然地就成了他的“老師”。每次下班回到家，他都興奮不已地喊道：“閨女，咱們彈會鋼琴吧。”

你別說，爸爸學得可賣力了。起初，他不認識五線譜，就對著譜子反覆記憶，吃飯時記，睡覺時記，估計走在路上也在記憶，功夫不負有心人，現在任何五線譜，爸爸都能信口讀來了。練習的過程中，因爸爸手指太過僵硬，我不止“訓”過一次，但他從來沒有抱怨放棄過，而是一次次練習，一次次調整，一天不行，兩天，兩天不行，三天，日復一日。

現在，爸爸不僅學會了彈鋼琴，對各種鋼琴曲更是如數家珍。我突然領悟到，如果做任何事，都有爸爸這份痴迷，焉有不成功之說？

篇十三：圍繞中心意思寫迷作文六年級

林燁優

關於“迷”，在這世上有許多數不清的迷，書迷、足球迷、遊戲迷……而我呢？則是一個小小戲迷。

有一次，媽媽要出去一下，叫我幫她看一下鍋裡的菜，等冒白煙了，就把鍋關掉，我點了點頭。

媽媽剛走沒多久我就回味著剛剛戲裡的句子，我覺著裡面的一個動作，不知不覺的唱起來，暖洋洋的太陽灑在我的身上，外面的樹隨風飄揚，沉醉其中。

時間飛快的過去，不知不覺媽媽回來，她走進廚房時，正好看見我在那裡唱，她又看了一眼燒焦的東西，哭笑不得。她輕輕叫了我一聲，我一點反應也沒，知道媽媽推了我一把我才如夢初“醒”，把鍋子開啟一看，裡面的東西已經變成了黑乎乎一團，從那以後，媽媽再也不敢讓我看東西了。

還有一次下午，微風拂面，天上的一朵朵火燒雲映紅了大地，大地上變得金光四射，樹變成了金色，花裹著金色，連小鳥也穿上了金色的衣裳。我清了清嗓子，學著樣子放聲唱起來，門外的小草隨風搖動，好像在聽我唱戲。我右腳蹬地。身體向後轉，左腳踩地，左手微微彎曲向後輕輕晃動，再右手彎曲晃動。突然我身子一定，臉上的笑容剎那停止，眼睛死死盯著前方，過了一會兒，我輕輕搖晃腦袋，嘴裡高聲的叫：“犯人哪裡逃？還不快，乖乖束手就擒。”

門外的樹葉聽見了，好像在給我助威似的發出沙沙聲，鳥兒們也在樹上為我伴奏。

在週末的時候，我都會到老家去給那裡的老人們唱著他們童年的回憶，聽著他們的鼓掌聲，看著他們臉上露出天真的笑容，我開心極了。

“迷”是一個有魅力的字，人做了有益的事，入了迷，會體會到無限樂趣。就像我一樣，做一個小小戲迷，給人們帶去快樂，我感到非常自豪，非常幸福。

篇十四：圍繞中心意思寫迷作文六年級

最近，我的爸爸不知從哪裡翻出一根舊魚竿，他用那根魚竿釣了幾天魚後，就完完全全迷上了釣魚。

爸爸邊釣魚邊買釣魚的工具，取快遞時，十次有七次是他的東西：釣魚專用的椅子、裝魚的盒子、好幾根新魚竿、專用的魚餌……就差沒把一條河買回來了！媽媽抱怨他東西買太多時，他一面擺弄著新買的魚竿，一面說：“哎呀，我裝備備齊了，給你們釣大魚吃！”

可是，爸爸從來沒釣過大魚。

每次週末回老家，爸爸吃完飯就收拾東西出門了，都是去同一個地點——家門口不遠處的河邊，一坐就是一下午。

這天，我拿著小椅子去找他，坐在他旁邊。往裝魚的桶裡一看，哇！釣了好多小螃蟹和小魚苗，可找了一圈，就是沒有大魚。

我坐在一邊，爸爸目不轉睛地盯著水面上漂著的浮標，手裡捏著剛做好的魚餌，皺著眉頭：“怎麼還不上鉤呀！”突然浮標動了一下，又猛地沉了下去，他一下子站起來，趕緊抓著魚竿往上一提。“哈哈哈，你釣了根小樹枝。”我笑話他，他把線甩到手上，另一隻手取下樹枝：“失敗是成功的媽媽，失誤一次很正常！”“哼，看你能釣到什麼？”我起鬨道。爸爸再次掛上魚餌，又把線放了下去。

這四周全是茂密的樹叢，我才來一會兒，身上就被蚊子咬了好多個紅疙瘩，好癢呀！我一會兒撓撓這兒，一會兒摸摸那兒，渾身不舒服。再看爸爸，他身上也有好多疙瘩，紅彤彤的，可是他一動不動，好像不知道癢似的。“你不覺得癢嗎？”我忍不住問。“不癢啊！”說話時，他的眼睛也不肯離開水面一秒鐘。“啊，快！又沉下去了！”我叫著。他又趕緊拉魚竿：“嗨，啥也沒有！”他邊掛魚餌邊說：“肯定是條小魚，沒把釣鉤吞下去，一點一點吃的，我一定要把它釣上來！”他放好線，又坐下，緊緊盯著水面。

我在一旁像只小兔子，蹦來蹦去，一會兒挖挖腳下的土，一會兒將小蟲子翻個面，又將他們翻回來，一會兒拿起一塊土扔到水裡去。“別鬧，把我的魚嚇跑啦！”爸爸像一塊石頭一樣紋絲不動的立在那兒。“又動啦！”他立刻站起來，伸手一拉：“哈，看吧，我就說我一定可以釣到這個小東西的！”他抓起一條比我的小拇指大不了多少的小魚，得意地把它放進礦泉水瓶裡。

“好無聊呀！”我起身要回家去，可爸爸坐在那兒，連看也不看我一眼。

晚上，在媽媽的電話催促下，爸爸終於回家吃了晚飯。剛放下碗，他又匆匆拿著個手電筒和魚竿出門了。“你幹什麼去？”媽媽有些生氣地問。爸爸轉過頭：“去夜釣啊，晚上可好釣了！”說完，開啟手電筒揚長而去……

篇十五：圍繞中心意思寫迷作文六年級

記得三年級的一天，我看到了，一副乒乓球拍黑木做的拍柄，兩條紅色的條紋，中間還印有著中國乒乓球的領軍人物“馬龍”，我一下子就迷上了他。

自從有了“馬龍”球拍，我就愛不釋手，每天跟著老師和同學們在學校練習，我每天樂此不疲的學習著，很快，我就可以對著牆打出50次。每次我在訓練室裡揮灑汗珠，我的心早如同天空上自由飛翔的小鳥，在盡情地飛舞著，我太喜歡這種感覺了。我和同學們一起練習，一起揮灑著汗水，我們都有一個夢想，就是成為這裡打乒乓球最厲害的那個人。那次當我的同學說出這個夢想時，他就要打敗我，我就決定先來戰勝他，記得那次三比二我戰勝了他，不過只是我最後一球頂住了壓力而已。

同學們和老師都對我豎起了大拇指，我也更加堅定地堅持了我的夢想。訓練是艱苦的，但我心懷夢想，我要一步步為我的球技而訓練。每天下午我都會擠出學習時間，無論春夏秋冬，不管颳風下雨，我都會堅持下去。記得一次，我發了低燒，連續病了幾天，可是想到過幾天以後的比賽，我依然發著低燒在練習室裡揮灑著汗水，直到媽媽大吼道：“你都生病了，還要練球，快點和我回家！”我才心不甘情不願地和媽媽回了家。

我也有自卑的時候。當我看到別人是那麼強大，發球、扣球、接球揮灑自如的時候，我感到很自卑，很沒有自信心。記得有一次，我們乒乓球小組組織比賽，還沒到我時，我一直都在旁邊默默的看著他們，“他們是那麼厲害，肯定會把我打的不成個人樣。我要是走吧！”就這樣，在我的虛榮心下逃避了這次比賽，後來爸爸媽媽知道後並沒有責怪我，而是給我看了馬龍的乒乓球的成長史，我又從其他前輩那裡知道了他們曾經也自卑過、迷失過、逃避過，只不過堅持下來而已。既然結果不容易得到，就必須付出比別人還要多的精力。我明白了爸爸媽媽良苦用心，我不能令他們失望。於是，我耐心下了，不再只圖走捷徑，反而是找比我更強大的對手，互相較量。功夫不負有心人，我接受了比我強大的人的那些人的挑戰，儘管比賽有輸有贏，我都做到坦然面對。在我揮汗如雨的時候，我聽到了乒乓球“咚咚”的聲音，便習慣地撿起來練習。我的心情就如同得到了釋放，我知道我已經迷上了乒乓球，愛上了乒乓球。

迷上一種事物，需要付出努力，但也有很多收穫，就像我對乒乓球的迷戀與熱愛。迷上乒乓球的三年裡，我學會了堅持，學會了坦然面對現實。我還會繼續地執著地、快樂並痛苦地迷下去。