![誦讀《千字文》有感作文]( "誦讀《千字文》有感作文")
- 篇一：誦讀《千字文》有感姚美多《千字文》這本書，讓我增長了許多知識，也學會了很多道理。《千字文》是用一千個不同樣的字寫成的，有歷史故事，成語內容很豐富。每頁都有很大的寓意，也給了我很大的啟發，如罔談彼短，靡恃巳長讓我知道了自己有能力做到的事情也一定不要放棄。不要談論...
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![2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（118-130）]( "2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（118-130）")
- 2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（118-130）118、周國平說：現代生活的特點之一是靈魂的缺失。(福建考生《惑》)119、布萊爾曾說過：一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝；但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。(福建考生《張揚與內斂》)120、每一條走過來的路都有不得不這樣...
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![誦讀經典之路作文600字]( "誦讀經典之路作文600字")
- "書籍是人類進步的階梯"，而我就是一個酷愛讀書的女孩。我彷彿生來就是與書為友，以精典為伴的"小書蟲"，為什麼我與書之間會有這種不解之緣呢？記得小時候上幼兒園的時候，我就對各種各樣的充滿彩色圖畫的兒童書籍情有獨鍾。哇！書中有美麗善良、富有愛心的白雪公主；機智勇敢、聰明靈...
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![經典誦讀美讀活動方案作文]( "經典誦讀美讀活動方案作文")
- 一、活動目的：經典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進一步促進全校師生文化素養的提高，倡導閱讀經典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優秀文化遺產，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經典美詩文誦讀比賽活動。二、活動主題：誦...
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![國小四年級課文誦讀比賽活動方案作文]( "國小四年級課文誦讀比賽活動方案作文")
- 為豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。誦讀內容：蘇教版四年上下兩冊語文課文（詩歌除外）作為參賽內容。誦讀形式：個人誦讀誦讀要求：1、衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。...
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![一次難忘的英語誦讀會作文1000字]( "一次難忘的英語誦讀會作文1000字")
- 叮鈴鈴！爸爸的手機響了，我一看，哦，原來是Zoe老師的作業來了。她讓我們自己挑選五一假期的作業，我毫不猶豫地選擇了由21世紀英語教育傳媒舉辦的致經典——出彩少年英語誦讀會。一開始，我沒太重視。不就是用英語朗誦一首古詩嗎？這有何難？我在一個安靜的夜晚錄了音，在爸爸...
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![品味書香，誦讀經典作文800字]( "品味書香，誦讀經典作文800字")
- 書卷多情似故人，晨昏優樂每相親。古人言“書猶藥也，善讀可以醫愚”，君子讀書，或報國或壯志；女子讀書，或抒情或抒德，這是古人讀書的常態。煮酒煮茶，會三倆好友，於南亭吟詩作對，在書香與酒香的混雜中，眾賓客樂在其中，流連忘返。今人讀書，或收穫知識，或睿智思維，或開闊視野，或結識朋友，凡此種...
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![國小生美文誦讀：月光下的蛙鳴550字作文]( "國小生美文誦讀：月光下的蛙鳴550字作文")
- 查一路十幾年前的一個尋常夏天，在大學聯考一個月前的預考中，我意外地遭到慘敗。母親見我面容憔悴，很心疼。為了給我增加營養。那段時間裡，她殺光了家中三十幾只仔雞，，想讓我恢復以前的體質。然而，我還是日復一日地消瘦下去。我房間的後窗正對著一方池塘，燥熱的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱...
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![國小生美文誦讀推薦：三年級作文]( "國小生美文誦讀推薦：三年級作文")
- 27雨/劉半農媽！我今天要睡了——要靠著我的媽早些睡了。聽！後面草地上，更沒有半點聲音；是我的小朋友們，都靠著他們的媽早些去睡了。聽！後面草地上，更沒有半點聲音；只是墨也似的黑！怕啊！野貓野狗在遠遠的叫，可不要來啊！只是叮叮咚咚的雨為什麼還在那裡叮叮咚咚的響？媽！我要睡...
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![誦讀伴我成長作文600字]( "誦讀伴我成長作文600字")
- 品書香意氣，誦千古絕唱。人生總有千百轉，不錯的，生活中難免沒有樂趣，只有做著稱心如意又不違背道理的事，生活才會漸漸充實，慢慢富裕。我便有一筆寶貴的財富---朗誦。自曉事以來，每當閒暇之時，便會拿出散文集或詩詞歌賦來吟誦。我自相信，誦讀之時，便好似神通，至身於銀河星辰之下，綠茵...
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![國小生美文誦讀推薦：二年級作文]( "國小生美文誦讀推薦：二年級作文")
- 14山茶花/郭沫若昨晚從山上回來，採了幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著的山茶。我把它們投插在一個鐵壺裡面，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉──這是怎麼也不能描畫出的一種風味。黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。今早剛從熟睡裡醒來時，小小的一室中...
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![2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（27-39）]( "2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（27-39）")
- 2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（27-39）27、王朔的酷，在於他對傳統文學中的崇高意識的顛覆；王家衛的酷在於他的意識流讓人回味悠長；齊豫的酷是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落；艾倫、金斯堡的酷是骨子裡那壓抑不住的青春的湧動……酷是村上春樹筆下的風的低...
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![經典誦讀750字作文]( "經典誦讀750字作文")
- 北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外……教室裡傳來了我們響亮又清脆的朗誦聲。我們在幹什麼？啊！我們在排練經典誦讀呢！第一個節目開始了，九班同學伴隨著古典音樂，一邊變隊形一邊朗誦，前面的同學翩翩起舞，像一隻蝴蝶在飛舞。我不禁大吃一驚，竟然超越了我的想象，哎，真是...
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![品味書香誦讀經典作文500字]( "品味書香誦讀經典作文500字")
- 書籍是全世界的營養品，生活裡沒有它就像沒有陽光，智慧裡沒有它就像鳥兒飛翔沒有翅膀莎士比亞如是說。無法想象，有什麼東西能像閱讀一樣，人需要多少，它就賜於你多少阿西莫夫如是說。連我們敬愛的習近平總書記也多次強調大家要愛讀書，讀好書，善讀書。書的重要性可見一斑。我愛讀書...
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![國小生美文誦讀：觀舞記500字作文]( "國小生美文誦讀：觀舞記500字作文")
- 冰心我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。假如我是個雕刻家...
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![我的拿手好戲誦讀作文600字]( "我的拿手好戲誦讀作文600字")
- 明月幾時有，把酒問青天。清晨，一陣斷斷續續的誦讀聲伴著清脆的鳥鳴傳來，顯得格外好聽。沒錯，這正是我在練習我的拿手好戲——誦讀。我自從上學前班就開始練習誦讀了，誦讀已經成為我在成為了我的生命中不可缺少的一部分。我每天都要練一個小時左右的誦讀，經常練到口乾...
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![經典誦讀伴我行作文600字]( "經典誦讀伴我行作文600字")
- 讀過經典誦讀後，我深深地喜歡上了它，因為它讓我知道了什麼是千古美文，什麼是儒家風範，什麼是中華傳統美德。如今，我已經讀了很多詩文，《戰國策》、《弟子規》、《論語》、《今日歌》都是我的最愛。其中，給我印象最深刻當然是《弟子規》了。因為它經典、簡練、有哲理，博大精深，能淨...
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![品味書香誦讀經典作文]( "品味書香誦讀經典作文")
- 我愛讀書，書是摯友，書是良師。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鍾粟，只是為了滿足已讀書的渴望。書能通古今，縱橫萬里。書中所表達的萬千氣象，會使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗是何等的風流，何等的氣魄！李白的安能摧眉折腰事權貴，使我...
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![讀《經典誦讀》有感650字作文]( "讀《經典誦讀》有感650字作文")
- 讀詩詞能淨化人的心靈，記古文能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》，不但能夠淨化我們的心靈，而且還可以增長我們的閱讀量，這難道不是一舉兩得嗎？讀了這麼長時間的《經典誦讀》，我最喜歡的一句論語是：司馬牛憂曰：人皆有兄弟，我獨亡。子夏曰：商聞之...
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![國小生美文誦讀推薦：母愛作文]( "國小生美文誦讀推薦：母愛作文")
- 當耳邊響起母親如絲如縷的切切叮嚀，我心中就會湧起那個久積未遂的抒寫夢，彷彿一個情感的瀑布傾瀉，讓筆墨不能再滯留不能不洶湧，國小升學考作文素材大全.母親守侯電話是我家一道多年不變的風景.飛越時空的電波猶如溫暖的源泉傾瀉心田，媽媽認定那是世間最美的聲音，是她莫大的心靈...
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![山東青少年經典誦讀大賽觀後感800字作文]( "山東青少年經典誦讀大賽觀後感800字作文")
- 國學小名士山東青少年經典誦讀大賽，我觀看後感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設定了我愛記詩詞的環節，既讓我們體會古詩詞中傳統文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度；還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節目增添了更多的童...
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![國小生美文誦讀推薦：一年級作文]( "國小生美文誦讀推薦：一年級作文")
- 一年級誦讀篇目1春筍一聲春雷，喚醒了春筍。它們衝破泥土，掀翻石塊，一個一個從地裡冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。2小池塘春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘裡的水波一閃一閃的...
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![2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（66-78）]( "2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（66-78）")
- 2010年大學聯考作文素材：130個經典語段誦讀（66-78）66、悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也...
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![國小生美文誦讀推薦：老師作文]( "國小生美文誦讀推薦：老師作文")
- 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道.教師的春風，日日沐我心一位好老師，勝過萬卷書....
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