![《送東陽馬生序》讀後感（2）450字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（2）450字作文")
- 前天學了《送東陽馬生序》這篇文章後，我想了很多，作者餘濂是明初的散文家，他被譽為開國文臣之首，可誰想到這樣一個偉人背後卻有那麼多的心酸事，年輕的他為了求學，不惜在冬天雪地裡穿著破鞋去上門請教老師，為了能學到知識他面對老師的責罵卻是禮愈至，色愈恭，滿腹經論讓他覺的自己很...
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![《送東陽馬生序》讀後感800字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感800字作文")
- 送東陽馬生序是作者宋濂給同鄉後學的臨別贈言。文章先敘作者青少年求學時的種種艱辛，再說馬生同輩青年求學的優越條件，兩者形成鮮明的對比，以此來激勵後生。這篇文章很值我們現代青年人反思，以此來勉勵自己。作者幼時愛學習，家境貧窮，買不起書，還得一字一句地抄下來。看看我們的...
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![《送東陽馬生序》讀後感（6）800字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（6）800字作文")
- 每個人都渴望在優越的現代生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家...
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![2010年浙江東陽會考語文試題（word版，含答案）作文]( "2010年浙江東陽會考語文試題（word版，含答案）作文")
- 2010年廣州會考語文試題...
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![《送東陽馬生序》讀後感（5）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（5）650字作文")
- 中國是一個歷史悠久的文明古國。在封建社會，中國古代科技文化在世界上長期獨領風騷，它的成就代表了全人類在封建時代所達到的水平，是世界科技文化發展史上輝煌燦爛的一頁。在這個江山代有才人出的時期，明初的文學家宋濂，在他的這篇贈序中向世人展示了一代大文豪艱辛的求學歷程...
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![讀送東陽馬生序有感500字作文]( "讀送東陽馬生序有感500字作文")
- 每個人都渴望有優越的生活條件，過上無憂無慮的幸福生活，但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生，讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來，就常常向人家借，親手抄錄，按和他們約定日期歸...
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![東陽花園村一日遊700字作文]( "東陽花園村一日遊700字作文")
- 這一天終於到來了！在學校塑膠場地上聽完遊校長的再三叮囑後便上車了，在車上同學們說的說，笑的笑，吃的吃，玩的玩，車上傳出了陣陣歡笑聲，聊得不亦樂乎。看著窗戶彷彿是一臺電視機在迅速播放著節目，窗外因為春姑娘那神奇的魔法瓶所以變得綠意盎然，窗外柳樹被喚醒，長出了柳枝，正在微風中...
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![《送東陽馬生序》讀後感800字大綱作文]( "《送東陽馬生序》讀後感800字大綱作文")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親...
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![《送東陽馬生序》讀後感（7）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（7）650字作文")
- 我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書是為了追求功名利祿，有人會認為他們很貪財，會鄙視他們。...
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![《送東陽馬生序》讀後感700字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感700字作文")
- 這周我們學了《送東陽馬生序》這篇文章，這篇文章對我的觸動很大。宋濂從小就家境貧寒，沒有錢來買書，只有借書來抄錄，他在天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸的情況下抄了一本又一本的書。難道他不怕冷嗎？他很冷，但他為了讀書從未因為寒冷而放棄過。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。多...
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![《送東陽馬生序》讀後感（二）800字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（二）800字作文")
- 送東陽馬生序是宋濂給馬生的勸慰之詞。歷數了自己的求學之路上的種種艱辛，藉此激勵馬生刻苦求學。宋濂求學時，教師的師道尊嚴讓學生望而生畏，只能"伺其欣悅"，才能俯首再請教。我們不贊成古時的師道尊嚴，因為它過多的強調了尊師，而很多時候則扼殺了學生求知的慾望。像宋朝時的宋...
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![《送東陽馬生序》 讀後感 800字作文]( "《送東陽馬生序》 讀後感 800字作文")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親...
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![讀《送東陽馬生序》有感750字作文]( "讀《送東陽馬生序》有感750字作文")
- 讀完宋濂的《送東陽馬生序》，我有數不盡的感受想要表達出來。宋濂——明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻依舊嗜學；天大寒卻弗之怠，從不逾約；踏深數尺雪，面板皸裂而不知；以中有足樂者而從不慕同舍生……回憶過去，再想想現在。我們生活在衣食住行樣樣現代化的...
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![《送東陽馬生序》讀後感（1）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（1）650字作文")
- 《送東陽馬生序》是選自宋濂的《宋學士文集》。文章先敘述作者青少年時求學的種種艱辛，然後聯絡馬生求學的優越條件，這樣，我們不難就可以得出其中之一道理：一個人是否學有所成，關鍵在於自己的專心與否。文章中提到宋濂自己小時候讀書的情況——餘幼時即嗜學。學貧，無...
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![一分辛苦一分甜 讀《東陽馬生序》有感600字作文]( "一分辛苦一分甜 讀《東陽馬生序》有感600字作文")
- 每出生一個嬰孩，上天給予他的天分總是相同的。關鍵是他是否辛勤，是否懂得利用自己的天分來豐富自己的大腦，也就是後天學習。若你自持擁有了前者，便驕傲的捨去後者，那麼你終究還是一事無成。若你充分利用了前者，又抓住了後者，那麼你註定會成功。宋濂，無疑是一個成功者。他既是明初...
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![【送東陽馬升序】讀後感300字作文]( "【送東陽馬升序】讀後感300字作文")
- 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟朗朗上口的名言佳句，道出了書中蘊藏著極為豐富的巨藏待你來開發。書，一杯濃濃的咖啡，澆灌人們孤獨的心田；書，冬日裡的陽光，溫暖人們飢寒交迫的身心；書，沙漠裡的一泓清泉，潑灑久旱的土地。讀書，多麼美的兩個字眼啊！我國明初文學家宋濂從小愛好讀書，但因客...
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![《送東陽馬生序》“楊時字中立”比較閱讀及答案作文]( "《送東陽馬生序》“楊時字中立”比較閱讀及答案作文")
- 閱讀下面兩則文言文，完成17～20題。（12分）【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執...
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![苦讀，成功的基石——讀《送東陽馬生序》有感900字作文]( "苦讀，成功的基石——讀《送東陽馬生序》有感900字作文")
- 靜謐的午後，挾一本心愛的書籍，躲開校園飯間的喧雜，獨自來到教學樓後的白楊林中，選一塊巨石靜靜的坐下來，耳邊伴著樹葉輕輕的嘩啦之響，目光正如飢餓的人撲在麵包上一樣，在一行行的鉛字上流淌。隨著明初大文學家宋濂的名作《送東陽馬生序》的牽引，使我彷彿看到了幼時即嗜學的他求學...
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![《送東陽馬生序》讀後感700字大綱作文]( "《送東陽馬生序》讀後感700字大綱作文")
- 我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書是為了追求功名利祿，有人會認為他們很貪財，會鄙視他們。...
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![讀《送東陽馬生序》有感700字作文]( "讀《送東陽馬生序》有感700字作文")
- 囊螢映雪，東晉祖逖聞雞起舞法劍，四漢孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋樑，他們這麼苦讀勤學的精神已經讓我益慕地不得了，但是，今天我學習了《送東陽馬生序>這篇課文我對宋濂老師的崇敬以及對他這種求學的精神真找不到任何詞語來形容了。他因為家貧，沒辦法得到書來看，他實在愛讀書，他就向...
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![《送東陽馬生序》讀後感800字範例作文]( "《送東陽馬生序》讀後感800字範例作文")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他...
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![《送東陽馬生序》讀後感（8）650字作文]( "《送東陽馬生序》讀後感（8）650字作文")
- 《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學習經歷勉勵馬生勤奮學習的一篇文章。讀後，體會有四。一是要勤奮。宋濂家中貧窮，沒有書看，便向別人家借，手自筆錄，計以日還，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，手指不可屈伸，也不懈怠，少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功，他憑著自己的勤奮刻苦，終於遍觀群書，也為以...
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![人教版九年級上冊四單元作文：《送東陽馬生序》讀後感900字]( "人教版九年級上冊四單元作文：《送東陽馬生序》讀後感900字")
- 東陽馬生，我比你幸運！或許真像宋濂所說，你的讀書條件遠比他優越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是學成文武術，貨賣帝王家，走的永遠是科舉仕途。從捧讀《三字經》那天起，你就註定...
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![四年級讀後感：《送東陽馬生序》讀後感900字作文]( "四年級讀後感：《送東陽馬生序》讀後感900字作文")
- 東陽馬生，我比你幸運！或許真像宋濂所說，你的讀書條件遠比他優越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是“學成文武術，貨賣帝王家”，走的永遠是科舉仕途。從捧讀《三字經》那天起，你就...
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![送東陽馬升序讀後感1000字作文]( "送東陽馬升序讀後感1000字作文")
- 我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於懸樑刺股這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。古代的學生子弟想求學，得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師，到了老師那兒還得看老師的臉色，老師心情不好...
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