我的老師朋友作文

老師，是我們學習的指導者和成長的引路人。古人云：“安其學而親其師。”很多人回憶起青春往事，常常把與老師共處的校園生活，看成一生中一段美好的經歷。下面我介紹的這位，擁有“三重”身份，怎麼說呢？那就讓我們一起看看吧！

老班之初印象

從開學前，老媽就常唸叨：“聽說你們班主任是優秀教師，你……”邊說還邊表現出一副高深莫測的表情，雖然我耳朵快起繭了，但腦海中還是一次又一次的浮現出一個班主任的形象：挺著一個啤酒肚，五大三粗的身材，面目猙獰的面龐，在教室裡來回踱步，而且頭也有點禿。我帶著這樣的想法見到老師後，可真令我大跌眼鏡，“悲喜”交加。悲的是我竟然把一個看起來身材高大，和藹可親，乾淨整潔的老班糟蹋成一副慘不忍睹的樣子。喜的是我蒙對了老師是禿頭，光滑而且鋥亮，好像陽光照射在上面還能發光。呵呵，“聰明的腦袋不長毛”嘛！

再來說一說老班的教學管理，那可真是面面俱到。從站上講臺起，老班就開始了拖拉機模式。他的方法與眾不同，別的班主任一來就開始羅列出一條條的班規，把班級形象打理好，互相認識後就開始趕課。而老班卻慢悠悠的發下“做一個心中有愛的人”的一封信，全班閱讀後開始交流，還用特別的方式來認識大家。哦，老班的節奏好慢哦！

老師之上課曲

說起老師的溫柔，大概是受語文的影響吧。聲音簡直就能和大提琴相媲美了，低沉平緩，宛如一隻小夜曲，促使個別同學昏昏欲睡，與周公也不知道躲在哪個犄角旮旯“約會”去了。連老師發起火來也依舊如此，大有“用最溫柔的語氣說最狠的話”的架勢，讓人不寒而慄。他教我們唱國歌時，那聲音不輸男低音歌手，後來老師的自我介紹讓我大吃一驚，原來他學的是音樂系，我不得不佩服老師的學識了。

同時，老師的講課又不缺乏生動有趣，總會穿插一些小資料，將原來一篇乏味的文章變得生動形象，串聯起來也很協調。老師有時也很幽默，就拿起外號來說吧，有一次老師談到孔子，說“子”是對古代老師的尊稱，接著老師就說了一句話：“那我就可以稱為‘張子’了。”話音剛落，我瞬間就笑噴了。從此以後，每當我說起老師，便美曰其名用“張子”來稱呼。連快月考之前，老師還在慢騰騰，細緻入微地講著課文，規定內的三個單元都沒上完，我快急瘋了，老師卻還在優哉遊哉的管理班級，我心裡暗暗佩服老師的沉著。

朋友之常開會

其實當一個班主任還是挺累的，每當在忙碌的工作中，老師還會抽出一部分時間來開會。為什麼要開會呢？而且物件還是學生？當然是老班一個人忙不過來，便招呼大家一起來建設美好班級，從而通過開會的方式來和我們溝通交流。

還記得開學後第一次的開會是針對女生開的，我們懷著好奇而又忐忑不安的心到了閱覽室後，老師向我們訴說了他的一些工作經歷，聽完後才知道當一個班主任是有多麼的累與艱辛。於是老師誠心誠意的懇切我們能夠承擔起建設班級的任務，去影響他人，共同攜手建立美好班級，說完還不忘深深地鞠上一躬，來真摯的感謝和殷勤的希望我們做得更好。當時我對班主任的認識有了一種微妙的變化，我感到的不僅僅是面前站著一位老師，更多的是一位願意與你面對面溝通交流，敞開心扉，敢於表達的朋友，他能夠放下架子和學生們表達想法，並彎腰鞠躬，真誠致謝，這何嘗不是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁呢？

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這不正是體現了老師那種兢兢業業，無私奉獻的品質嗎？學生樂於學習，老師寓教於樂，師生相互尊重，相互關心，彼此交流，攜手共進，這難道不是師生交往的良好狀態嗎？

哦，我可敬可愛的老班！