最懂我的那個人600字作文老師（精選15篇）

篇一：最懂我的那個人600字作文老師

人生在世，總有一個最懂你的人，瞭解你的全部。你的小心思，你的小脾氣，你的鬼點子她都知道。這個人可能是你的父母或者是你的摯友，然而，最懂我的那個人竟是她。

那天放學後我回到家，她迎面走過來，接過我的書包說：“快點去寫作業！”我看著她皺起眉反駁道：“我剛回來，就不能先休息一會兒嗎？”她笑吟吟地看著我說：“反抗無效，先去寫作業。”在她面前我還是不敢造次，只好乖乖寫作業。

坐在課桌前，邊寫心裡邊抱怨：唉，作業這麼多什麼時候能寫完啊！這時，她的電話響了起來，接完電話後，她的頭探進我的屋子，冰冷的對我說：“我有事出去一下，你在家認真寫作業，聽到沒？”聽到這話我心裡樂開了花，表面上卻一臉平靜，點頭應下。

“啪！”聽到關門聲，我便躡手躡腳地走出房間，確定她真的走了後，把手中的書一下子拋了出去。我衝到電視前，抓起遙控器，開啟電視，此時不瘋，更待何時？

於是，我一邊看電視，一邊支起耳朵聽著樓道里的動靜。過了一段時間，樓道中響起上樓的聲音，我迅速關掉電視，撿起剛才扔的書，跑到課桌前，裝作一副認真學習的樣子。門開了，我一直暗中觀察外面的形式，她緩緩走向電視，手在螢幕上摸了摸，隨後，嘴角勾起一抹弧度說：“出來吧，老實交代。”我邁著沉重的步伐，走向她，心知大事不妙，卻還是死鴨子嘴硬：“什，什麼？”她一副看穿一切的樣子：“老實交代，免你不死！”知道事情暴露，在她X光般的目光下，我只好將事情全盤供出。結果可想而知……

唉，革命尚未成功，同志仍需努力，在與她鬥智鬥勇的過程中我發現自己漸漸理解她的良苦用心。

她就是最懂我的那個人-我的老姐。

篇二：最懂我的那個人600字作文老師

這世界從不可怕，因為有你，才花開滿廊，芳馨沁人。

——題記

六月的陽光，悄無聲息地穿過雲層，照到湖面，照到枝頭，照到我的心上。一絲絲暖熱在身上蔓延。我閉上眼，輕觸心底最柔軟的角落。母親，才是最懂我的那個人。

7月15日陰

濃墨般的烏雲陰沉沉地籠罩著世間萬物。一向放聲歌唱的蟬也無影無蹤。“咳，咳咳……”我被病毒“偷襲”，變成了重感冒患者，無助地在床上蜷縮著，眼睜睜地望著時間明目張膽地跨過我，望著太陽的烈焰被烏雲吞噬……

7月17日雷陣雨

媽媽滿身煙火氣，從廚房奔出來：“孩子，快起來，我給你熬好了薑湯！”我有氣無力地抬起頭，哀求著：“媽媽呀，這薑湯太難喝了，我都連受兩天罪了，晚上吃火鍋行嗎？”媽媽的脾氣上來了：“你都不怕嗓子發炎？明知道自己感冒了……”天空漸漸暗下，我扭過身，緊緊地用被子把失望和煩躁隔絕在外，只剩下受傷的心在默默流淚：“為什麼媽媽永遠不懂我啊？”“哧啦”豆大的雨點夾雜著滾滾雷聲，打在我早已失落的心上。

7月21日小雨轉晴

連日的雨下個沒完，我終於對病毒吹起了反攻的號角，“抗戰”勝利。“吱吱……”電磁爐的叫聲溢滿了整個屋子。我撅著嘴，合計著媽媽又在幹什麼。幾天不斷的雨小了，又小了……

“吱呀——”門，推開了。媽媽笑盈盈地舉著芝麻醬：“喏，你要的火鍋來了，享受這‘饕餮盛宴’吧！”水汽迷濛了媽媽的臉，罩住了我掉下的眼淚……

風停雨住，遠方閃出一抹彩虹，一陣花香撲鼻而來。原來母親，才是最懂我的那個人！

篇三：最懂我的那個人600字作文老師

在我快樂時與我分享快樂，在我憂愁時與我分擔的那個人，就是最懂我的——媽媽。

媽媽這個詞在人們心中是神聖的，她用那能包攬一切的胸懷包容我們，她是我們的知音。我們的極寒溫暖，甚至點滴小事在媽媽心中佔著舉足輕重的地位。有一次，我深刻體會到了媽媽就是我的知音。

那是星期四，陰雲密佈，嗯，我的內心也如這天氣一樣糟糕。我的數學區區78分，我想象著回家後媽媽把我劈頭蓋臉猛批一頓時的樣子。我心想：回家還得挨吵，我真是自作自受！只考了78分。此時此刻，我有些恨自己，但事實也只能坦然接受。我在門前站立良久，始終沒有勇氣敲開家門，最終還是鼓足勇氣敲開了門。等媽媽得知了這個訊息後，我想，完了，但我此時想得到的是媽媽的鼓勵。當我閉上眼睛準備迎接暴風驟雨到來的時候，媽媽卻溫柔的說：“孩子，沒事兒。”

我驚奇的睜開浸滿淚水的眼睛，不可思議的望著媽媽。媽媽接著說：“我相信你的實力，這次一定是發揮失常了吧？”我難以置信的點了點頭，這可與我想象中媽媽的態度截然相反啊！這次沒考好，沒關係。下次有實力來證明自己！我鄭重的點了點頭。有了鼓勵的話語，激發了我前進的勇氣，在下一次數學考試中，我果然獲得了滿分。我不由得感嘆：媽媽真是我的知音啊！

媽媽在我的生活中不離左右。當我口渴時，一杯牛奶就會出現在桌上，但我腹中飢餓時，一片面包就會放在我眼前。對我噓寒問暖，參加活動時對我鼎力相助，她彷彿能看穿我的心思，及時雪中送炭，溫暖我心。

最懂我的媽媽是我最親愛的人，在她的胸懷中茁壯成長，形如難尋知音。

篇四：最懂我的那個人600字作文老師

月考失利；走路時打翻了同學的文具，和他大吵一架；接著，又被別人誤解。種種經歷，讓我的心情愈加凝重。

找朋友來傾述，望著那陰沉的天，聽著朋友的建議，感覺一點用都沒有。我哪需要什麼建議啊！難道就沒有人懂我嗎？我無奈地嘆了口氣。

放學回家路上，我和爺爺一前一後地走著。天還是陰暗的，似乎就連鳥兒也看透了我的心思，也停止了歌唱。爺爺平靜地問道：“怎麼了，心情不太好？”我隨口說著：“沒有。”

這時，爺爺後退了幾步，和我並排走著。他說道：“做人嘛，總會有不如意的地方，為什麼一定要在乎這些呢？要會在玻璃渣裡找糖吃……”他就這麼意味深長地說著，而我在一旁也在耐心地聽著他講的道理。空中幾隻鳥飛過，也將雲帶向了遠方，雲層變淡了，太陽則正在嘗試著穿過雲層。

突然，爺爺停了下來，眼睛直視著前方，然後會心一笑，跑了過去。過了一會兒，他遠遠地向我揮手，示意我過來。

我慢慢悠悠地走了過去，只見爺爺正指著牆角的一棵桃樹。只見桃樹瘦弱的身枝在風中搖曳著，似乎很快就會被折斷，但它依然頑強的挺立著。在它的枝頭上，還有幾朵含苞待放的桃花，靜靜地立在那裡，無人問津。

爺爺說道：“你看這棵桃樹，它在營養不良、環境惡劣的情況下，還在頑強地生存下去，我想這會比你遇到的麻煩要困難得多。就連植物都懂得要勇於鬥爭，那麼你怎麼又不能勇敢面對呢？”是啊！我恍然大悟。

就連桃樹都懂得要勇於鬥爭，那我為什麼不能呢？我只有勇於面對我的挫折，才能夠在挫折中看到希望，最後才能像桃花一樣綻放。

這時，陽光從雲層中射了出來，剛好照在桃花和爺爺身上。望著爺爺的背影，我這時才知道，原來爺爺才是最懂我的那個人。

篇五：最懂我的那個人600字作文老師

最懂我的那個人，不是同學，不是老師，而是我的爸爸。

還記得四年級的一次期會考試，回去又要“家法伺候”了。當數學老師把試卷往桌上一扔，“啪”的一聲停止了我們的交談。“這次考試90分以上3個，不及格的13個，平均分只有74。3分，你們怎麼考的？”只聽見許多“咚”的聲音，每個人的心臟都要跳出來了。

當試卷發下，那個73分的分數，猶如一把刀刺入我的胸膛，我呆呆地坐在椅子上，不知道晚上怎麼交代。幸虧的是，爸媽今天要加班，八點才能回來。於是我偷偷摸摸的拿出試卷，小心翼翼地把試卷放在地球儀的底座底下。眼看就要成功了，突然一陣熟悉的聲音：“王心蕾，數學考了多少分？”

“咣噹！”那聲音嚇得我把地球儀給摔了。原來那是媽媽的聲音。我原本還想再藏，可看藏不住了，就把試卷給了媽媽。媽媽看後氣急敗壞，拿出手機給爸爸打電話：“喂！你快回來！你知道你女兒考了多少分？73分！排在全班37名……”

趁著媽媽打電話時，我跑回了房間痛哭一場，不一會兒就聽見了媽媽的聲音：“你怎麼教的？才考了73分……”爸爸媽媽吵架吵完了，整個世界終於清淨了。爸爸上樓了，腳步聲漸漸逼近。我把頭埋在被子下，不想抬頭，因為害怕抬頭就是一頓責罵。

“王心蕾，把試卷給我看一下。”

“不！你肯定也會罵我的！”我小聲嘟囔。

“不會的。”爸爸溫柔的說。

我把頭鑽出來問：“真的嗎？”

“當然！”爸爸笑著說。

我把試卷給了爸爸看，爸爸說：“這試卷蠻難的，七十幾分還行。”

這話像一塊創可貼貼在了我的心裡，原來爸爸才是最懂我的人。

篇六：最懂我的那個人600字作文老師

一朵不動聲色的花，悄悄開進我心裡的角落，驀然回首間，她已吐露芬芳，輕輕觸控柔美的花瓣，是我真實的溫度。

烈日展現著她所有的熱情，將最亮的光線硬生生地打向大地，不給人們留一絲乘涼的餘地。

像她，逼得我直挺地拿著一本英語詞典，努力學習那些乾巴的詞彙，在我焦頭爛額之際，他似乎對他強迫的結果還挺滿意，摔門而出，“你根本就不瞭解我！”

我在大街上盲目地奔走，不知所措，眼淚逐漸模糊了雙眼，與汗水交融流淌。飢渴難耐的我隨意找了個角落休息，無助地望著四周。似有一個人也在奔走，和我一樣，又似乎和我不一樣，終於在我面前停下了，抬眼一看，是她！

往日精神煥發的眼神變得憂愁難過，頭髮也因汗水隨意的耷拉在耳邊，上衣也溼了大半截。我緩緩地站起來，和她彼此靜默著。

就在那措不及防的一剎，她猛地衝上上前來抱緊我。兩顆劇烈跳動著的心是如此親近。

原來，他是那麼懂我。

她輕輕拉起我的手，她手心的溫暖流經我的血液，直至心扉，心中的圍牆轟然坍塌。

回到家，她端出一杯已經涼好的蜂蜜水，甜甜的味道瞬間將我包圍，一切壞心情隨風飄散，猶如一股清泉衝擊著，洗刷著我的心靈。

不一會兒，她又拿出那本我厭惡至極的英語詞典，我本以為我會暴跳如雷，渴望著她那平靜的目光，它們卻成了一個個蹦跳歡悅的美妙音符，詼諧生動。

她，沒有說一句話卻讓我豁然開朗；一個眼神讓我心緒平靜；一個擁抱讓我破涕為笑。

她，是生我養我的母親，為我排憂解難，指點迷津。

她，與我心靈如此契合，原來，她就是那個最懂我的人。

篇七：最懂我的那個人600字作文老師

夜深了，柔和的月光像白銀般灑了一地。檯燈下，望著“小山”似的作業，揉了揉發酸的胳膊，嘆了口氣，卻仍無奈的繼續奮戰。

“咚咚”一陣敲門聲打斷了我的思路，煩躁的大叫：“別煩我！”敲聲戛然而止。在我準備新一輪的題海戰時，推門聲微微響起伴著輕輕的腳步聲。聞聲看去，只見母親端著一碗熱氣騰騰的魚湯向我走來。濃白色的湯汁不加調料也是鮮香極了，肚子空空的我早已被這香氣折服，暗暗吞了吞口水。媽媽的話語響起：“餓了吧？你晚飯也是隻吃一點，我幫你熬了魚湯，可以增長智力的，趕緊趁熱喝吧。”看到媽媽鼻尖上的汗水，我點了點頭，不一會兒，就將魚湯喝完了。

媽媽瞥見我書桌上厚厚的作業，又說：“現在已經這麼晚了，你是不是作業還沒寫完？我正好還有一點活兒沒做完，等會兒我過來陪你吧！”我心裡彷彿找到了方向，重重的點了點頭，滿懷希翼地望著母親。燈光下母親眼角的皺紋泛著金黃，額頭上層層疊疊的紋路刻滿了歲月的痕跡，但是眼中卻是一片溫柔明亮。

夜漸微涼，房間中只剩下筆尖劃過書頁的摩擦聲和兩個弱弱的呼吸聲。偶爾抬頭與母親四目相對，心中便堅定了信念繼續埋頭苦戰。而母親也在旁邊無言地望著我，眼裡滿是慈愛，愛無言。就這樣在母親的陪伴下，我認真耐心地完成了作業，起身時看到母親趴在床上睡著了，我心中湧起了一股暖流。

母愛就是如此，在不知不覺中滋潤著我們的心靈，讓我們重拾前進的勇氣。知我者，母親也，懂我者，亦母親也。感謝母親的愛和懂我的心，我定不負重望！

篇八：最懂我的那個人600字作文老師

我想，你是懂我的，懂得我的心裡都是你。

——題記

霧散，夢醒，我終於看見你，那是命中註定的看見。從悄悄睜開眼，到相視一笑，一切的一切都是那樣的命中註定，傾我一生一世，換你歲月靜好。

聽說，世間所有的相遇都是久別重逢，前世的千百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。人的一生會遇上千百萬個人，真好，在這千百萬人中，我單單與你交好。這幾億分之一的概率，生活它就是把轉盤轉到了這裡。

我想，你是懂我的，懂我的一次又一次的撒嬌，懂我的一次又一次的任性，懂我的一次又一次的無言。我想，你是懂我的，懂我原本是烏雲漫布，轉眼又變得陽光燦爛；懂我願意慢慢地與你一起走過；懂我在發呆時，想的也是你；懂我在驀然回首是，燈火闌珊處希望是你，懂我在見到你時，便滿心歡喜。

我希望挽著你的手，走過這座橋，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白髮。我希望挽著你的手，走過人潮，穿過喧嚷，來到歲月靜好。

你是最懂我的那個人啊，不管我是否像那浮雲一樣漂泊不定，不管我是否像那落葉般依戀大地一樣。你是最懂我的那個人啊，你會在我每一次傷心時輕拍我肩膀，你會在我每一次懦弱時對我輕輕微笑，你會在我每一次無助時出現在我面前。不論是黃昏，還是晨曦初露，你，一直在我身邊。

你問我為什麼要叫七尋，我不會告訴你，我想尋你的笑，尋你的明媚，尋你的驕傲，尋你的瘋狂，尋你的過去，尋你的堅守，尋你的驚鴻一瞥。但，我知道，我知道，只消深深望你一眼，你變懂我，無須多言，因為我知道，你是最懂我的那個人——尋七

不言你是心口的硃砂，不說我是瑤池邊的伊人。此生，唯願安守著彼此的寂靜時光，溫暖此生，直到花事茶蘼足矣。

——後記

篇九：最懂我的那個人600字作文老師

歲月曼妙如歌，撥動著我的一思一緒，在這充滿陽光與挫折的路上，伴我長久，心有靈犀的那個人，叫做母親。

童年時期，從牙牙學語到蹣跚學步，母親是最能猜準我心裡想法的那個人，哭哭啼啼是感到飢餓，亦或是遠離母親的難過不捨。當我的視線交匯到某一處，母親便會伸出手去取；當我因某種飯菜而面露難色，母親立刻會撤去這盤飯菜；當我哭鬧不止，母親即刻去檢查我的衣著。這，來源於母親與我的心有靈犀。

年少時期，從車接車送到獨來獨往，當我一聲不吭坐在椅子上，母親不去問也明白我的難處，那對我生活習慣以及性格特點的瞭如指掌，似是每一位母親對子女的必備技能，打孃胎起的不可分割與血脈相連，便註定了我們的心靈相通，即便是滿臉心緒的少年也只有母親才能讀懂。

傍晚的寧靜安逸到來之前，母親已經備好了明日所需要的，夜晚雷雨交加、電閃雷明的時刻，寒風蕭瑟有母親準備齊全的衣服，保溫瓶裡的水以及叮囑的字條，孤獨無助有母親的陪伴與諒解。

母親，純潔又不失神聖，攜帶著洋洋灑灑的光輝向我而來，揮灑人間的希望，包容萬物的心胸，未來的日子因為有母親對我的瞭如指掌，所以不必擔心。她就是我安全感來源的核心，強大安全的避風港。

聽，她的稱讚像滑滑細流途經百川；看，她的淺笑像溫柔的梨花落盡千山；想，她的思念像陳釀的簪香經久不散。

往昔的歲月已雲煙成海，在往後與母親心有靈犀或者心有靈暴的日子裡，伴隨著母親，順著心海中那朵浪花的指引朝著愛的方向永不停息，直到黃昏那時。

篇十：最懂我的那個人600字作文老師

在國小，我結交了一個摯友，我們倆性格相仿，一相見，就認定對方為自己的好朋友。無論發生什麼事，我們的友情都不會改變。雖然中間有幾次僵持，但每次都是她先來找我，每次我的心就變得暖暖的。

那天的雨，急速地往下跳躍，站在門口沒帶傘的我，一時不知所措。就當我要跑回家時，一個聲音叫住了我：“凝凝，你要去哪兒，你又沒帶傘。”是她，和我形影不離的朋友她的聲音溫柔又有些責備。“哎還是讓我親自送你一程吧。”她邊說邊把傘舉到我頭上。這一路，她一邊幫我打傘，一邊像“媽媽”一樣“責備”我：“你看這麼冷的天也不戴帽子；你為什麼就穿這少聽著，出門也不看天氣預報……我默默地聽著，鼻子酸酸的，陽光普照著我的心靈一下子變得暖烘烘的。真是三生有幸，六世有緣才遇到了她。

我和她的關係非常密切，這樣的事情也經常發生。無獨有偶。那天放學前，老師把當天考的卷子發了，我考了90分，她考了98分。我只是低下了頭，默默無語，沒想這些動作暴露了我的分數和心情。一放學，她問都沒問分數就安慰我：這次沒考好沒關係，只要找出原因，總結經驗，下次一定能考好。她的話如一陣春風，把我心中的陰雲吹散，使我不再失落：還像加油泵，使我變得更有自信，下次肯定可以取得好成績。

我當然也會在她遇到困難時拔刀相助。她沒帶水杯時，我會讓她喝幾口熱水；她遇到問題時，我給她解答……

那個最懂我的人，不會花錢買東西送我，而是瞭解我的喜好，偶爾送一個小手工送給我，我都如獲珍寶地收藏起來。是她，那個最懂我的人給了我希望。

篇十一：最懂我的那個人600字作文老師

那個人，牽著我的手，

陪我走過千山萬水，

走過我那無盡的人生路。

——題記

初春的傍晚，縷縷殘雲在越來越黑的天幕上漸漸消散，透著寒氣的江水在剛融化出的一條窄窄的水道上流著，砭骨的江風淒厲的呼嘯而過，直入我的心中。

父親與我在散步，我們沿江畔快步地走著，我無話可說，父親也沉默著，我的心像江水一樣涼。我心不在焉地走著，結果被石頭絆到，踉蹌了一下，父親便也停住了看我，我急忙說沒事。

這時他指著天邊問我：“你看這雲像什麼？”

我愣了一會兒答道：“像羽毛。”

“還有呢？”

“像孔雀開屏，像大鵬展翅，像火鳳凰，像……”

父親笑著看我：“你的想象力的確豐富，有寫作天賦，有發展的空間。”

“那母親為什麼反對我參加文學社團呢？”

“她怕你耽誤學習，脾氣又急，就發火了。實際上我們都相信你能管理好時間……”

父親一向話語不多，聽了他的話，我的心平靜了許多，也不那麼沮喪了。

父親牽著我的手繼續走，雖然仍像開始一樣默默不語，可我的心卻越來越暖。

這一刻，我才發現父愛的深沉。我牽緊了父親的手，感到一股力量與理解的暖流從那隻大手直湧入我的心中，使我受到打擊的心變得像從前一樣充滿信心與熱情了。原來，父愛是那個最懂我的人！

我被深深地感動了。我不禁低下頭去，任憑一顆顆滾燙的淚珠滴落。風還是那樣冷，但我的步伐卻越來越堅定，因為我的背後有父親那期待而理解的目光，我將堅定地走下去！

父親是沉默寡言的，但我能從他身上感受到深深的理解與信任。他無言的堅守崗位、撐起家庭、關愛孩子，就像一顆無言的大樹……

感謝您，父親，您是最懂我的人！

篇十二：最懂我的那個人600字作文老師

時間若劃回曾經，你問我，誰最懂我。我的臉色只有一種，望著燈光漂染的四壁，目光惝恍，覺得沒人能懂我。

那時，覺得自己很孤獨。那麼大一個世界，人人歡歡喜喜，萬物生靈蓬勃，唯獨自己孤孤單單。我打不開自己的心扉，正如別人亦走不進我的內心。如果現在你來問我，誰最懂我，我會毫不猶豫，斬釘截鐵地告訴她，那個一直在身側陪伴我的人，最懂我。

愛這個字，在創造之初，人們或許並不會預見這個字在當今充滿了似汪洋大海般恣意氾濫的種種情愫。愛，簡單的結構，複雜的含義。就如大千世界的薈萃，愛有很多種，卻只有一種讓你刻骨。那種愛沒有甜言蜜語，沒有華麗的語言作外衣，沒有初見的新鮮感。這種愛是默默無聞的，一直圍繞在你身側，到每個角角落落。

也許我那時還並未發覺，也不懂得珍惜，只是心安理得地享受著，盡情的揮霍，卻把自己最不好的一面面對著她。有時，她會默不作聲；只有氣急了，她才會訓斥我幾句。現在想想那時是多麼的愚蠢，“愛你的人為你付出一切，我卻為我愛的人流淚狂亂心碎。”明白了，才知道什麼在生命中最為重要；懂了，才會去學著關心那個人；清楚了，才會記下那點點滴滴……

那個人，看著我又長大了一點，她種的花，年年開了又謝了。她陪我看遍雁的遷徙，魚的遊歷，草木山水孤寂。她攜我同聽猿啼鳥鳴，泉水泠泠，鳴聲嚶嚶。孤身來到這個世界，曾經孤單走過，或輝煌，或慘淡，或平靜。但如今，我發覺有一個人一直在我身側默默地愛著我，不論何時，不論何地，永遠不變。

她愛我、懂我，亦如曾經；我愛她、懂他，亦如現在。我望與她相守在每一片空明月色下，舞在她的一方舞臺。

篇十三：最懂我的那個人600字作文老師

你懂我，如同大地懂小草；你懂我，如同池塘懂魚兒；你懂我，如同天空懂小鳥；你懂我，如同春雨懂樹苗……

——題記

記得在國小四年級時，我們的數學老師準備創辦了一個數模星空社團，要競選一個團長，兩個副團長，我十分想去試一試，因為憑我的實力，不敢去競爭團長。我就選了個副團長的職務，當我走向講臺開始我的競選演講。我落落大方、激情飛揚的講到了一半時，這時聽到了下面有人小聲的說：“切，不怕被別人說是靠關係當上去的嗎？”我一聽心裡咯噔一聲，有點兒想哭，確實我有點兒特殊，我的數學老師就是我媽媽。從一上學我就怕別人說我特殊，所以我沒敢競爭過任何的職位。我活生生的把淚擠了回去，一陣小跑，跑下講臺，跑出教室，跑到操場。坐在草坪上仰望天空，泣不成聲，就在這時一雙手輕輕地碰了碰我的肩膀，我扭頭一看：是她，對我說：“你要放棄了嗎？你真的不想去證明一下你真正的實力了嗎？你真的要讓他們的一句話從此將你碾壓嗎？”我一聽搖了搖頭。“對呀，你不願意，為什麼要出來選擇放棄呢？你站起來，走向講臺，不要管別人，走自己的路又能怎樣？用你的實力和你的好創意去征服他們？用最後的結果來證明你不是靠媽媽呀！”我擦了擦眼淚。對她點了點頭。跟她一起走回了教室，又重新站到了講臺上。臺下響起一片掌聲，我看到是她先帶的頭，就這樣，我淡定地講完了後半部分，她又帶頭響起了一片熱烈的掌聲。

現在上國中了，我們分開了，已經好久沒見了，她就是我的知己善解人意有不愛說話的王藝潔。聽媽媽說現在她是七中的學霸，我要默默向她看齊！

篇十四：最懂我的那個人600字作文老師

時光荏苒，十二載春秋。一年年一月月，我認識了太多太多的人，而最懂我的，卻是那張最初的臉——我的母親。

我的母親，懂我的辛苦。當我學習累時，她會輕柔地撫摸我的頭，為我倒上一杯熱牛奶，再給我一句充滿鼓勵和動力的“加油”。當我遇到難題束手無策，責怪自己時，母親會輕輕來到我身邊，輕聲安慰我，讓我振作，母親的一句耳語，一個微笑，都如流水般細膩地滋潤我的心田。她的每一句鼓勵，都化作清風掃去我的勞累，給予我前進的動力，在焦躁之中撫平我的情緒。

我的母親，懂我的快樂。一次次衝破風雨，一遍遍用力地吶喊，一天天奮力地拼搏後，收穫的喜悅，成功的欣喜，那些如雨點一般傾洩下來的歡樂，母親與我共享。母親常說的一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”當我成功之時，她與我同樂，卻也時刻提醒我：只有不斷進取，才能取得更高的成就。母親的提示讓我膨脹的心冷卻，不斷進步，不斷突破。

母親，懂我的憂傷。當我失敗痛苦，當我失魂落魄，當我經歷挫折時，母親在我身旁。她不因我的失敗和過錯批評教育我，她往往安慰我，告訴我下次一定會成功。我的母親不懂什麼“失敗乃成功之母”一類的大道理，她懂的是我的心。她懂我內心的悲傷和絕望，所以她只是默默地，默默地用她的心溫暖我的心。她慈愛的目光似乎讓我瞬間明白，一切失敗都是成功的開始，我不是一個人孤軍奮戰。

落葉歸根，滋養大地。母親養育我這些年，為我操碎了心。她把她原本風華正茂的年紀用在我身上，她的青春鑄就了我的未來。謝謝我的母親，讓我體會到溫暖和愛；謝謝我的母親，謝謝她的理解，讓原本枯燥的生活變得多彩而溫馨。

謝謝我的母親，最懂我的那個人。

篇十五：最懂我的那個人600字作文老師

克倫威爾說：“友誼之光像磷火，當四周漆黑之際，最為顯露。”我慶幸能夠遇見你-最懂我的人。

我說我愛海，你說你也喜歡在海邊游泳，我倆總能找到共同的話題。

一年一度的秋季運動會開始了，那一天，深秋的暖陽如同罩上了橘紅色的燈照，放射出柔和的光線，它罩向哪裡，哪裡便有了溫暖。

紅色的塑膠跑道如火焰燃燒一圈又一圈。同伴如一陣風似的向我跑來，我右手向後翻接住同學遞來的接力棒，接力棒穩穩地落在了我的手上，我奮力地擺動著手臂，帶動著大腿向前衝刺。秋老虎的威力可真大，沒過一會兒，汗水不斷地從臉上滑落，落在跑道上。體力彷彿下降了許多。

灼熱的陽光如同一隻不近人情的魔鬼，灼烤著我，雙腳顫巍巍地往前邁步，卻難以加速，終於熬到了接力點。昏頭昏腦的我竟沒看清前面同學手後翻的方向，“乓”的一聲，接力棒掉落在地上，同學揀起接力棒，狠狠地瞪了我一眼，好像在說：跑完了再找你算賬。我愣住了。

因為掉捧，我們班輸了比賽，我是罪魁禍首。我覺得愧疚極了，在同學面前很不自在。一個人抱膝蹲在操場的一角。烈日炎炎，晒得我心煩意亂。

倏爾間，一片陰影投落下來，冰過的可樂貼在我臉上，帶來一陣清涼。你用背擋住刺眼的陽光，擋不住你的熱情光芒。你爽朗的對我一笑，“輸了就輸了嘛，你已經盡力了，我們下次繼續努力。”你一手拉起我，搭著我的肩，勾著我一起回家。一路上你插科打諢，消除了我沮喪的心情。有你相伴，一路盎然。

夕陽的餘暉漸漸消失在地平線上，在天際間留下最後一抹淺絳。一起走在回家的路上，失落的我不悲觀，有你陪伴孤單的我不迷茫，感恩遇見最懂我的你。