你是我心裡的那束光國中作文600（推薦10篇）

篇一：你是我心裡的那束光國中作文600

李華鵬

與書為友，以墨相伴。

書是人們最好的夥伴。他給予你知識，給予你財富，給予你力量，給予你一切。

書可以打消你的孤獨。2020新冠病毒，人們不得不在家中“虛度光陰”，青春的我們，不甘於虛度，不甘於孤獨，我們在書中尋找自己的“黃金屋”。

讀《海底兩萬裡》的科技海洋，與船長一起發現海中神奇之物。與加拿大人一起研究如何離開船上。《海底兩萬裡》讓我們思維開闊。

讀《大隋王朝》的興衰。親眼見證隋文帝的開國，與隋煬帝的衰敗。一代人之間，隋朝便發生了翻天覆地的變化。《大隋王朝》讓我們瞭解歷史，以史為鑑。

讀《三體》的未來，與外星人思維相撞，與科技相依為命。讀《三體》讓我們知道有時候一些不起眼的東西能改變命運，蟲子有時候可以將城市夷為平地，命運在自己手中，未來也在自己手中。

讀《人生最美是清歡》，品味人間雞湯。發現美好，自在人間，清歡相伴，活在當下。歡樂是最珍貴的，憂愁是最可恨的。《人間最美是清歡》讓我們正確面對，清歡最美。

與康熙共讀好書，勸嘉端少練仙術，與張居正共坐三十二人抬大轎。與李世民學武，與常遇春出征，與蘇軾寫詩，與李白作詩，與霍金談論宇宙，與商鞅變法。

書是我心裡的那束光，照亮了過去，點亮了未來。書是我心裡的那座橋，連線了過去，承載了未來。書是我心裡的那張帆，離開了過去，奔向了未來。書是我心裡的夥伴，談論了過去，聊起了未來。

書是我心裡的那束不可丟失、永遠明亮的光！

篇二：你是我心裡的那束光國中作文600

卜嘉浩

你在夏日炎炎的正午，來到我家。他說這也不能算送行，也算是在一起的最後一點時光。搬完了東西，我向你道謝，你笑著說沒事。坐下了，聊了一會兒天。你尖叫了一聲，欣喜地跑了過去，從雜亂的地板上撿起了一個東西，笑著跑來，並招呼我坐下。他給我看看，是一年級時我倆肩並肩的一張合影。他目不轉睛地看著。“沒有想到，你還留著呢！”看著我二人的合影，記憶好像被拉回了一年級。我的眼角溼潤了。

美好——相識

我走進校門，順著走廊過去。一切是那麼地生疏。來到媽媽在校門外告訴我的一年一班。開啟門，班裡人並不多，有你。我走進門，不知是命運還是碰巧，不管怎樣，我們成了同桌，人來多了，老師也來了。我想找到一個熟知的面容，可是我並沒有找到。

你先碰了碰我，說：“嘿，我們做朋友吧！”我欣喜地答應了。以後他就叫我“蘿蔔”，我叫他“老劉”。老師開始發書。我開心地笑了。

熱情——拼搏

“嘿，這邊這邊。”“守住，不要讓他進球。”中場休息，我們以11：9領先。我突然感到大腿一陣鑽心的痛。我忙看，一片血跡在我大腿上，一定是剛才搶斷時擦傷的。這時，你來了。流著汗扔過來一瓶水。坐在我的身邊。笑著說：“打得不錯。”當你看到傷時，你鼓勵我可以站起來。就這樣，下半場上場時球員一個沒少。最後我們以27：13的得分贏得了比賽。

失落——鼓勵

我著急地站在學校大廳裡，望著外面正在下的雨，盼望著父母能來接我。同學們一個個打著雨傘，披著雨衣回家了。校園變得冷清。剛複習完的你走了下來。不等我反應，把自己的雨傘給了我，跑進了雨中。時不時的還回頭看看，我有沒有撐著傘。

你碰碰我，我又回到了現實。我抹去了眼角的淚水。你說你要走了。我站起身看到了窗外的陽光。你是我心裡的那束光。再會！

篇三：你是我心裡的那束光國中作文600

蔣璐陽

又是晴朗的一天，陽光從窗邊跳出，輕輕渲染了房間。彷彿有風，把窗簾吹動，微微拂過窗臺。我抬頭仰望天空，我彷彿在遙遠的天邊看到了他的笑臉……

還記得國小剛剛開學，第一次見到他，他的臉上就帶著笑。可那時的我看到那樣的笑，卻滿不在乎。“整天嘻嘻哈哈的，像什麼樣子！”班主任這麼說他，他父母也這麼說他，時間久了，連我和同學們也這麼認為了。他卻沒怎麼在意，依然笑得那麼開心。

四年級時，老師安排兩人一桌，我心裡十分激動，開始幻想我的同桌……可是拿到座位表時，我卻傻了眼，我的同桌竟然是他，我有些失望。他在我身邊，肯定要吵得我不得安寧。想到這兒，我嘆了口氣，不曾想，被他看見了。他走過來，用無奈的語氣說：“你以為我想坐你旁邊啊？沒辦法，老師調的哦！”又擺出一副欠打的表情，讓我不知道說什麼才好。

我們倆都愛笑，也都愛發脾氣，所以我們一開始真是每天都有新的矛盾，也沒人來解決，可不久就解決了。剛鬧完便又好了，笑一笑全過去了。所以後來也沒有絕交過。

和他同桌久了，我卻慢慢學會了包容。總願意第一時間幫他，每天都比他早到校，給他放椅子，他雖沒太在意，但我們之間的矛盾減少了，這使我歡喜。

五年級時，我情緒十分低落。家人們也不肯定我，最好的朋友也從我的身邊離去。我因為粗心，數學學得一般。每次，我總向他抱怨。但他每次都只是聽我說，他笑著，不說話。有一次，他不笑了，卻對我說，他家人也不怎麼願意鼓勵他，最重要的是生活的態度。“還有，別人不肯定，我肯定你。”我驚愕地看著他。他眼裡閃著光，一種永不消逝的光。陽光是柔的，風是暖的，楊柳帶著風，樹蔭下的人們靜了，鳥，天空，雲，風，一切我看的到了，停住了。我笑了笑，他也是。我轉過頭，鼻頭一酸。我看到那個長不大的孩子，長大了。

之後，我的生活一直都令人舒適，我也經常在學習的方面幫他。最亮的光，應是他眼裡的，那束陪我度過漫漫陰雲的光。那揮之不去的，是他的笑。

篇四：你是我心裡的那束光國中作文600

張新蕊

有人說：“人活這一世就是要找到一束光，它可以是一個人，一件事，一個目標或夢想。否則你這世界就是黑暗的。”幸運的是，我找到了那束光。

光，我覺得這個比喻很形象。他們就是光，又溫暖又明亮，刺破黑暗照在我身上，指引著我走出迷茫。三年前，這樣一個相聲團體悄無聲息地出現在我的世界裡，這一來便再也不離去。

那時，我幾度陷入迷茫，不知道我是誰，從哪裡來，又要到哪裡去。沒有目標沒有夢想，只得重複過著一天又一天一模一樣的日子。而他們的出現讓我明白了我來這裡的意義。記得郭老師說過一句話，在那一瞬間，化作一隻強有力的手將我拽起：“不要做無力的辯解，冤枉你的人比你還知道你有多冤枉。你只需做你自己。”

“有的人，會以各種你情願或不情願的方式留在你的記憶裡。”他們這一留便是永久。後來我開始努力，我不甘心過之前那樣的日子，我想去見他們，想去夠屬於我的那束光。我躲在斷牆後，看著我愛的少年徒手摘星，星星落在他們手中，可光卻灑在我身上。

我有了夢想，我很明白我想要什麼。我想去九辮專場相聲，將我寫給他的信親手交到他手中。想見九熙九華，把為他們編的歌親自唱給他們。我不想再留下遺憾，不想還沒見到他們便看見我愛的搭檔散夥，我要捧我愛的雲鶴九霄成角。

有的意外是意料之中，有的意外是意料之外，而他們即是我意料之外的意外。我希望有一天能驕傲地說：“曾經有束光照在我身上，我也抓住了。”

篇五：你是我心裡的那束光國中作文600

通往地下室的門吱呀一聲關上了，陰森森的樓梯間一片漆黑，“咔噠”一聲響起，一束光亮起來，漫射向黑暗的盡頭，讓人在孤獨中感到一絲溫暖。

一切要從剛剛轉學的時候說起。初來乍到的陌生感，像初冬的寒氣，讓我瑟縮著，害怕別人投來的目光。儘管老師一直在鼓勵著我，但沒有朋友的我常常獨自呆在角落裡，躲避同學們的好奇目光。我常常覺得有一雙特別的眼睛盯著我看，但每當我回頭，她總是迅速挪開她的眼光，露出一副若無其事的表情。

一天午休剛過，老師安排我將發剩下的教材送到地下室，又轉頭叫上另一個同學和我一起去。竟然是她啊，她就是那個看上去最霸氣的女生，臉黑得像被晒過了頭，又常用前門牙咬住下嘴脣，斜斜的看過來，一副對什麼都漠不關心的樣子。我心裡嘀咕：“她看起來真是不好惹，還不如我自己去呢。”我一心急步快走，把她遠遠丟在後面。

我穿過不甚熟悉的樓道，尋到地下室門前，推開吱嘎作響的門，一陣陰冷的氣息撲面而來。左右兩面的牆上印著斑駁的痕跡，風從地下室吹上來，發出低聲的嗚咽。樓梯拐角處，一些破桌椅亂堆著，像蹲在角落裡的怪獸猙獰可怖。我彷彿被什麼東西定在原地，手心涼涼的，兩腿就像被注了鉛。說什麼都不肯抬起來。暗自向後蹭了一步。下一秒我就要拔腿逃跑。

“嘿，你呀。”我驚訝地回頭，發現她正站在我身後。她的臉在黑暗裡，雖然看不清楚。但眼睛裡卻閃著爍爍光芒，她從口袋裡拿出一個亮閃閃的長傢伙。“你跑得那麼快，想把手電筒給你都追不上。”咔嗒一聲響，她按下開關，那束光劈開黑暗，直直透過所有雜物。照亮樓梯深處。見我呆站在那裡，她冷不丁冒出來一句：“你怕黑？”她在嘲諷我嗎？“不怕！”我嘴裡回答，腳底下卻還是紋絲不動。她一手提著手電筒，另一隻手不由分說地拉起我，咧嘴一笑：“走吧。”那一笑像陽光穿過烏雲，我驚訝地看著她，原來一向高冷的她，笑起來那麼燦爛。

手電筒的光不算強烈，但足夠照亮我們兩個人眼前這段路。那暖黃色的光束就像她手心的溫度，悄悄向我傳來她不肯輕易表達的善意。我們一起穿過地下室的樓道和機房，順利到了地方。完成任務後，我倆長舒了一口氣，彷彿心意也在那一刻相通了。

很快我記住了她颯麗的名字。她也常常在課間活動時有意無意地喊上我。我很珍惜著那把閃著光的手電筒，它靜靜地躺在我的書箱裡，它曾經為我那時孤寂的心打開了一扇門，並透進了一束光。

篇六：你是我心裡的那束光國中作文600

劉浩雨

星星之火，可以燎原；點點光亮，照耀人生。你是我心裡的那束光，指引我走出黑暗與迷茫；你是我心裡的那束光，給予我寒冷中的溫暖與希望；你是我心裡的那束光，幫助我學會堅韌與頑強。在這“雨足郊原草木柔”的日子裡，春花始綻，草色青青，楊柳依依……又讓我想起了您的那張笑臉。遇見了您是我這一生的幸運。是您讓我知道“下雨過後，定是彩虹”。

那是媽媽和我的老師，更是我的指路明燈。這場師生情誼就始於2010年的那個夏天，我們的故事也就此講起。這一年是我練琴的第一年，這時的我還只是一個心裡不裝事的孩童，不知道什麼是情感。他就與我說：“每一首曲子都是有靈魂的，也因每個人的經歷有所不同，自然彈出來的感覺便不一樣。你還沒有經歷過真正的分別，所以，你可以想想在你和小朋友玩後要分別時，你的心情是怎樣的，就怎樣彈。”經過他對我的指導，我順利完成了這首曲子。

有一次，因為考級練習了一個暑假，手都因此變形了，還沒考過。我便和您說：“我不想學了，這條路太苦了。”是您告訴我“臺下十年功，臺上一分鐘”。這使我在每次想放棄的時候，都會想起這句話。這句話也一直陪我走到了今天。

時間過得飛快，一轉眼六年過去了，您說您因為身體原因要去美國治療，所以就走了。但這場師生情誼還未終止，直到2019年的那個快樂的兒童節，您因為肺癌而帶著滿身的癌細胞而離世，這個訊息猶如晴天霹靂一般掉落在我的心裡。這場情誼始於2010年，終於2019年。這場情誼結束了。

但您為我點燃的燈，還亮著，像太陽的那束光一樣亮，一樣照在了我的心裡，永不會消失，對，不會消失！

篇七：你是我心裡的那束光國中作文600

晨光劃破天際，蒼穹褪去了昏暗，旭日從地平線冉冉升起，陽光如神韻般照耀人間，萬物沉溺於孩童般甜美的微笑。凌亂的記憶碎片拼湊在一起，師哥的模樣再次浮現在我眼前。於我而言，他是我心中一束閃耀的光。

雨季，從黑暗中睜開雙眼，四周沒有一絲光亮。壓抑的情緒貫穿我的心臟，融入血液，在心裡重複迴圈。昏昏噩噩地在雨幕中行走，雨滴啪啪的打在我身上。去往學校的路上，人們打著傘，行色匆匆。或許，我早已習慣了這無人問津而又糟糕的日子，整日頹廢的耗費時光，好像……整個世界都拋棄了我。雨聲滴滴嗒嗒，我繼續向前走，渾然不知，一路上，身後有一個少年在默默跟著我。

不知多久，久違的旭日悄無聲息的從藏匿的雲朵裡跑出來，雨停了。我的桌上莫名的多了一個被雨水打溼的紙條，紙條上並沒有署名，只是寫道：“少年正是風華正茂時，理當與平庸相斥。不必擔心，世界燦爛且美好。”即使是短短兩句話，卻也深深的觸動了我的心，那是渺小平凡的我第一次被別人關注到。隨後的幾天內，我收到了很多條叫做“紀”的使用者發過來的資訊，細節我忘卻了，但內容大抵是開導我，教我積極向上的。自那以後，我的心中生長了一簇迎著烈日而生的玫瑰花，玫瑰滾燙的馨香，淹沒了血液中暗淡失落的氣息。那促使玫瑰生長的，正是師哥。

後來，一次活動中，師哥作為學生代表發言，述說青春的無畏，在其中他提到了寫在紙條上的內容，我才恍然大悟，原來一直默默關心開導我的，是紀師哥。發言結束，他對我說：“下雨別忘記帶傘，不要一個人走。這個世界很美好，不需要自卑和迷茫。”是的，即便我們如此的不完美，即便這俗世總叫人陣痛，但我們總會在某一刻找到人生的信仰，遇到一束溫柔歲月的光。從此衝破黑暗，向陽而生。

如今，我們認識快兩年了。師哥，玫瑰花又開了，我很想念您，您還好嗎？感謝您的出現，如同驕陽一般驅走我內心的寒光，是您教會我勇敢和自信，讓我在青春年華里不甘平庸，從跌入谷底，自甘墮落，到奮力去拼搏，追溯光明和美好。您就是我心中那束溫柔美好的光，照亮我的人生。

篇八：你是我心裡的那束光國中作文600

尹思媛

每個人的心中也許都有一個神祕的存在，他為我們指引前進的方向；我們迷茫時，為我們解答疑惑；傷心難受時，又給予我們溫暖。他，就是我們心裡的那束光。

也許他是我們崇拜的偶像，也許是動漫、小說人物，又或者是物、景，每個人對這束光的定義各不相同，我的那束光是個很好的人。

他是我從小到大的榜樣，小時候的我甚至認為他是完美的，學習成績不用說，學霸一個。小時候我們打鬧，很容易受傷，每次受傷後，他總是像大人一樣照顧我們、關心我們，對我們“關懷備至”。即便是他，也難免有失誤的地方。但這些失誤如果只讓他自己受傷，他會假裝什麼事都沒有，不讓我們擔心。若是導致我們受傷了，他會內疚不已，可能一整晚的情緒都低落著。

他畢竟也是個孩子，也不乏調皮搗蛋的時候，不過這時，總是他弟受苦。我們通常“狼狽為奸”，達成共識。玩遊戲使“陰招”不說，之前出去玩，還把他弟給“埋了”。幹完壞事我們就跑，把他一個人孤零零留在那裡，“與世長存”。

然而美好的時光總是短暫。不久之前，我們各奔東西，聯絡也少了許多。他去了別的城市，我們分隔兩地，每當他寒暑假回來時，我們總會再聚一堂，共享歡聲笑語。

我喜歡他的態度，就像雪一樣，雖然知道自己註定會消失，但至少它體驗了從天上落下到地面之前的那段人生。我也被他感染，雖然我知道努力做一件事，結果也許並不如我所願，但至少我曾為了這個結果努力過，付出過，奮鬥過。

他，是我心裡的那束光，給予我莫大的幫助，他，讓我佩服，我欣賞他，也感謝他。

感謝你，為我指引了前進的方向；感謝你，給予我溫暖；感謝你的存在。祝你學業有成，一切安好。

星星之火，可以燎原；點點光亮，照耀人生。

篇九：你是我心裡的那束光國中作文600

陳睿斌

在校園裡，你指導我的學習，給我正確的方法和知識；在校園外，你帶我一起走遍名山古蹟，帶我領略祖國的大好河山；在生活中，你給我指出新的方向，引導我走向正確的道路。在我心中，你就是指引我，照耀我的那個人——語文老師。

還記得在我很小的時候，對任何事物都充滿好奇心。不論看到什麼，都要說出那句令人不耐煩的“為什麼”時。你彎下腰身，用溫柔而又不失親切的語氣告訴我答案，解開了年幼無知的孩子心中思緒已久的迷題。從那一刻起，你在我心中的地位，已經如同初升的太陽一般緩緩升起，散發著充滿朝氣的光。

慢慢地，我長大了。不再像以前那樣招人喜歡了，反而總是衝著別人發脾氣。你漸漸明白，這時的我已經有了自己的主見，不願聽別人的建議和勸導。每當我遇事不順就自作主張時，你不再像以前那樣用嚴厲的神情對我發起批評。而是面帶微笑，平靜地看著我的眼睛，再次用那溫柔熟悉的語氣委婉地指出我的錯誤，並給予建議。此時的你，比曾經更有耐心。

再往後，我已經到了以自我為中心，毫不在意他人感受的年齡，我比任何一個人都難管教，你曾經教給我的知識，人生的道路都被我拋在腦後。有時甚至氣得你流出了眼淚。但你沒有放棄我，曾經的點點回憶告訴你我是一個聽話的孩子。你語重心長地把我叫到身邊，在離別的最後之際，再次說出了不知說了多少次的話語，叮囑我國中的路上一定要好好學習，看著你臉上淺淺的皺紋，我不禁流出了淚水…

你是我心中的那束光，永遠都是。六年以來，你何時沒有發出那耀眼的光，照亮我美好的前程。

篇十：你是我心裡的那束光國中作文600

我和你，那一場玫瑰色的邂逅，是伴著光的。入眼，你是那樣的美。悠悠林坪，鳴鳴流水，映在你的封面。我捧著你，小心翼翼地翻開——我的第一本童話書。

“媽媽，媽媽！這是什麼，這是什麼？”我跳著腳，將媽媽的衣袖攥在手裡拽來拽去。“這是城堡啊，寶貝。”迴應我的是媽媽的陣陣輕笑。“哇！”我捧著你轉來轉去，咿呀咿呀的，“好……好漂亮！我以後也要住大城堡！”“那媽媽呢？”媽媽彎下腰看向我，“給媽媽住嗎？”“給！”我撒歡地跑開了。心中光芒萬丈，你的光，讓我充滿了對未來的希望與憧憬。

“太可恨了！”看著書裡的情節，我揮舞著小拳頭，“壞巫婆，壞巫婆！”不免有些擔心，“公主怎麼辦啊，會受傷嗎？王子呢？他會救公主嗎？”我舉著你，皺著眉，“喂，咱倆打個商量唄，你放我進去，我以後把你保護得好好的，一下都不會折！”我拍著胸脯保證。你沒回應。我喪氣地垂下了頭，自言自語中又不免有幾分失望。“是啊，你不過是本童話書罷了，我為難你幹嘛呢？”我便耐下性子來看下去。沒過一會兒，便笑著嚷嚷起來，在床上躺了半天。“好耶，壞巫婆被打敗了欸！”我將你放於懷中，倒在床上，笑著合了眼。你教會了我，善惡有報。而我心中的光又增添了一抹色彩。

看著一篇篇故事，感受著主人公的遭遇，體味著他們的一言一行，喜怒哀樂。不知不覺間，你已教會了我許多：真誠待人，嚴於律己，言行一致，知恩圖報……但我知道，在我心中，你就是那束陪伴著我的光。

多少個日日夜夜，每當捧起你，看向你，心頭總會湧現無窮溫柔和希望。你小小的體內彷彿蘊藏著這世間所有的美好。那日，我受了委屈，當翻開了你，僅僅是一眼，藍天碧日，銀暉靈月……你說，路的盡頭終會是溫柔和月光。其實，在這世間，我們的每一天都如同夏天的柑橘樹，掛著青皮的果，苦是一定的，甜也有。而你則是將這甜放大了百倍，千倍，最終化作一道光，充盈著我的心田。你就像一場夢，虛實真假之間，徘徊不定。而夢醒之時，必有陽光照進窗，必有光撒進心頭。

我要走的路還有很長很長，所幸有你，萬幸有你，將光芒灌進心裡，再引導著我將它撒出來。撒在路上，那光，永遠比我先行一步，牽著我，領著我，拽著我，走向更遠的地方。