閱讀的幸福作文600字（精選17篇）

篇一：閱讀的幸福作文600字

樑兆毅

讀書使人進步，更讓人幸福美好。每個人閱讀的記憶都是最幸福的，每有浮想，笑容不禁掛麵。因為它正是人們最天真美好的回憶。

關於兒時的回憶已不多，只是依稀記得，我與父母三人坐在床前讀得故事。

“媽媽，媽媽。”我大聲嚷嚷：“為什麼那個男孩非要騙村民，喊：‘狼來了！’”母親輕撫著我那毛茸茸的小腦袋，笑道：“因為他與你一樣調皮啊！”“才不是呢！”我氣鼓鼓地嘟著嘴，抗議著：“我認為他是因為太孤獨啦，才做出這種行動來吸引大家的注意。”

聽完我的話，父母先是一愣。隨後，父親拍了拍我那可憐的小頭，笑眯眯地看著我：“所以你以後要做個善良有愛心的人，儘自己的努力溫暖他人，好嗎？來拉鉤吧！”他伸出了他那粗糙的手指，而我則伸出了肉嘟嘟，粉嫩嫩的小拇指。大指拉小指，成熟與稚嫩的聲音：“拉鉤上吊，一百年不許變，說話要算數，蓋章！”小小的與大大的拇指蓋上。我那時並不知道父親話的意思，只是記得大家笑得很開心。

幼年時期的故事令我難忘，但國小時的那份刺激，更是讓我印象深刻。

國小時我酷愛閱讀，經常是作業不寫先讀它兩三個小時。對此，父母下了“禁令”，可這也阻止不了我看書的熱情。不知是哪年的母親節的週末，我又偷偷看起了書，母親在做飯，我便躡手躡腳地拿起書，跑回書房閱讀。我正讀得津津有味兒呢，可誰知那門“唰”的一聲開了，我立馬把書藏於身後，可一瞅，沒人！我便鬆了口氣，喃喃道：“還好還好！”可正當我又要讀時，母親拿著廚鏟進來：“還好什麼？”我十分驚慌，但靈機一動：“沒什麼，今天不是母親節嗎？想給您一驚喜。”母親眯著眼，彷彿把我看穿：“真的嗎？”我滿頭冷汗：“真的，真的。”她一轉那瀟灑的背影，說道：“算你小子有孝心！”說罷回去做飯了。

我輕輕地把門關上，又放心地讀了起來。不知過了多久，只聽一聲“巨響”：“兒子，出來吃飯了！”我便合上書跑去餐廳：“怎樣，書讀到哪兒了？”母親問道，我下意識地回答：“讀到了……等等，你怎麼知道我在讀書？”“傻兒子，你不知道的事還多哩！”母親笑著為我夾菜，我十分驚訝。

這便是我讀書的幸福，令我難忘至今，我想一直都儲存著那份幸福。

篇二：閱讀的幸福作文600字

陳玥嘉

書中有五彩斑斕的世界，每本書裡都是一個充滿幸福的空間。當你開啟一本書，它便滿溢位來。

——題記

還記得當時父親握著我的手時的溫暖，點讀筆一字一頓地念著。開心的笑臉，學到新知識的激動彷彿就在昨日。我熱愛著那種感覺，或許就是閱讀的幸福吧。

小時候書籍就是我的“玩具”，父母工作很忙，很少讀書，我就總調侃道：“我今天看的書肯定比你們多”，說這話時，臉上還有些沾沾自喜，還有一絲掩不住的興奮，因為通常這時，他會陪著我一起讀書。

躺在午後的沙發上，父親給書翻著頁，貓咪蜷成一個球，珠子樣的眼睛盯著正在大聲唸書的我。一不小心把“大”讀成了“太”，全家人便笑起來了，我自己更是笑得在地上不住地打滾。小貓也給驚得一震，卻又在朗讀聲中繼續睡去了。

再後來，我長大了許多，讀書的幸福感卻未減。書吧就成了我靈魂的殿堂，週末我常常整天窩在書吧裡，手上拿一本東野圭吾的《祈念守護人》。

坐在清灰色調的書吧裡，買一杯榛果味的拿鐵咖啡，肘上夾著東野圭吾的新作，靠著黑皮的沙發椅。輕音樂迴盪在店裡，儘管人很多，卻仍然安靜的範圍，正是我所喜愛的。

沉浸在書本里的時候，很難注意到周圍的聲響。正當我與書中的玲鬥和優美一起站在神楠下，望著天上滿月時，卻不經意間聽到了孩子的哭鬧：“我還沒看完呢，等一會兒再走！”我不禁憶起童年時，我對書本的那一份熱情。“書蟲”們都明白，閱讀的幸福總令人流連忘返。那位母親終是妥協了，空氣又安靜起來，我又回到了月光下的神楠，又多添一分幸福。

這就是那單純的幸福吧！

篇三：閱讀的幸福作文600字

唐銘煥

童年的讀物多種多樣，但令我記憶最為深刻的一本，當數《一千零一夜》。它如同明亮的燈塔，熾熱的烈火，指引我向前；如同黑夜那一顆最亮的星星，給予我目標與鼓勵。

放學了，我興奮地衝出教室，來到校門前，用眼睛焦急地搜尋著那個熟悉的身影。終於，我找到了，我對著那邊大喊：“媽媽，媽媽，你快過來，來出口那裡接我。”說完，就朝出口方向走了過去，媽媽接到我後，來到車裡。我迫不及待地問媽媽：“媽媽，我在網上買的那本《一千零一夜》到了沒啊，我都等了兩天了！”媽媽說道：“到了到了，趕緊坐好。”

回到家中，我一把抓住包裹，拿剪刀破開了包裝，隨即《一千震一夜》便露出了它的真容。我醉了，那精美的包裝，優美的文字以及種種細節無一不扣動著我的心絃。讓我陶醉，讓我沉迷其中。我趕忙坐到沙發上，翻看起來，其中的故事情節跌宕起伏，扣人心絃，不知不覺中我看得著迷了，一直到吃晚飯時媽媽來叫我才驚醒過來。

明天就要月考了，我心中極其緊張，恨不得把知識用一根管子輸進我的腦袋中，只能抓緊時間複習了。這時腦中浮地出了一個故事，那是《一千零一夜》中的故事。它講述了兩個國家之間的戰爭，弱一點的國家的國王愁眉苦腦唯恐自己被打敗，成為階下囚，這時他的大臣勸他鼓舞士氣，再巧用妙計就能擊垮敵軍。果不其然，弱方的軍隊在鼓舞土氣後，成功擊潰了敵方。我想，我也要像那個國王一樣，“鼓舞土氣”，給自己打氣。最後反敗為勝，取得勝利。

第二天我滿懷著信心前往了考場。月考成績出來了，我考得很差，不禁心灰意冷起來。唉，果然童話都是騙人的。但就在此時，腦中又浮現了個故事，它講得是一個國王戰敗後，不僅沒有心灰意冷，反倒勵精圖治，其至用苦膽讓自己不能睡著，最後用三千兵力打敗了敵國。我想，我也得振作起來，在下一次考試中大放異彩，成為那個國王。

《一千零一夜》帶給了我許多啟發、雖然在後面我讀到了更優秀的作品，但它在我心中仍然是最重的，畢竟它讓我知道了閱讀的幸福。

篇四：閱讀的幸福作文600字

翟景怡

莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍不僅讓我們的精神世界變得豐富與飽滿，更能給我們帶來快樂與幸福。

小時候，爸爸會教我讀詩，讀：“危樓高百尺，手可摘星辰。”讀“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”但比起這些詩，我更喜歡媽媽的故事，晚上躺在床上，鑽進媽媽溫暖的臂彎裡，讓她給我講個故事，媽媽便會講許多我們沒有聽過的，書中才有的故事。有時聽完了我會問：“媽媽，你這麼多故事，從哪兒來的？”媽媽就會回答我說：“從書裡看來的呀！”自此，我就覺得書應該是個很有趣的東西。

再大些，我接觸到了書，它讓我愛不釋手，吃飯抱著，睡覺前要看個幾頁，早上起來，看見旁邊有書，也要拿起來看。我體會到了閱讀的快樂，便是那種如飢似渴的貪戀和看完後的意猶未盡。

記得有一次過年，我和父母回老家，頭一天晚上吃年夜飯，在一個大飯店裡，幾家人圍坐在一起吃飯，高聲暢談，我其實不太喜歡這種聚會，很吵，又沒我什麼事兒，還要四處喊人。我吃了些東西，便走到一旁的沙發上窩了起來。突然我眼前一亮，我看到一旁有個報價，上面有幾本《故事會》、《讀者》和《意林》，我高興壞了，急忙站起來拿了好幾本來，迫不及待的開啟讀了起來，當我投入到書中去時，周圍的喧囂消失了，我如同與外界隔了一個屏障，我的世界十分安靜，一心只有書中的主人公和情節。

不知過了多久，聽到有人叫我，我慌忙抬頭，看見是媽媽，原來宴會已經結束了，我戀戀不捨的放下書，追上了媽媽。

一上車，父母就開始數落我。說我沒有給誰敬酒，飯吃到一半跑沒影了，是對別人的不尊重等等，我一個字沒聽進去，只是嘴上答應，心卻還在剛才的書上，看書的時光是那麼美好卻又短暫。

閱讀的幸福和快樂讓我愛上了它，書中的世界是那麼令人慾罷不能，如果你想變得充實，閱讀吧；如果你想變得聰明，閱讀吧；如果你想要變得幸福，閱讀吧！

篇五：閱讀的幸福作文600字

劉馨語

秋風蕭瑟，窗外的葉子如雨點般擊打著窗子，我不禁回想起我與父親的一段往事，那也許是我與少言的父親不多的回憶了吧。

那是一年的深秋，那天秋風涼習習的，我正抱著一本《哈利·波特》津津有味地讀著，父親坐在一旁敲著程式碼，靜悄悄的房間裡只剩下單調的敲擊聲。我是不喜這種環境的，合上書，夾著筆記本去臥室裡尋找母親的身影。“你這般耐不住性子，怎能學得好？”冷不丁父親開口道：“不用找了，你母親不在的。”我心中一驚，轉頭與父親對上眼，立刻便低下頭開啟書，只得再讀一遍。我一向很怕他的，父親高瘦，學習成績極好，是以前的學霸，但他總喜歡悶著不說話，什麼謊言到他那兒都無處遁形，一雙眼睛尖銳得嚇人。

又過了會，父親拿起手機走到我面前，問了一句“喜歡這本書？”我連忙點了點頭。“中文的沒有英文原版的好看，你你不是有了幾千個英語詞彙基礎了嗎？挑一套吧。”說罷，將早已查好的全英文版本的頁面點開，遞給我挑選。我有些手足無措，看了一下價格，竟要五百多元，我趕忙退出，不料父親先一步購買，支付完了摸摸我的頭說“心語，記得看哦。”他笑了，笑的好帥。

那幾天，不能忘的。他放下了手頭工作一點一點指引我閱讀。當我與他一同啟程去他公司時，他反覆告訴我“心雨，安安靜靜地學習哦，別打擾別人。”去後，才發現原來讀書時，真的可以遮蔽一切。

在我記憶的海水裡，許多閱讀畫面都令我深記，但唯一的這一副，那一刻，那一天，教會了我學習的“冷板凳”是要坐十年的。父親對我的愛可能不及太陽月亮般明亮，但一定同星辰般鋪滿夜空，溫暖我的心。閱讀是溫暖的，那裡有父親母親對我的愛啊。

閱讀，讓我明白了世間哲理，讓我觸碰了遙遠的古聖先賢，讓我在春夏秋冬有一杯喝不完的熱茶，讓我明白了父母愛的含義。閱讀的幸福，我始終擁有。

篇六：閱讀的幸福作文600字

張鐸齡

書，是人精神上的糧食，它不會讓我們覺得生活是乏味的，是空虛的。書，是人豐滿靈魂的來源。它會給予我們魅力和修養，讓我們在人山人海中脫穎而出。

每當我遨遊在書的海洋裡，我感覺我是幸福的。我很高興我能與書為伴，認識新的世界，學習新的知識。每當我翻閱它們時，我感到我的心靈得到了極大的滿足。同時，閱讀也是有趣的，它讓我的生活燦爛多彩。

記得有一次，我看了李時珍的《本草綱目》，因此就一直想著嘗試，看如何去治病。然而，那時的我年級尚小，哪裡真正的懂得，只是懷著滿腔的好奇想去試一試，因此，也鬧出了個有趣的笑話。在《本草綱目》裡有一篇講的是如何治療流鼻血的病症，方法很簡單，裡面提到只需要把大蒜切成兩半，使用其中一半貼在流鼻血的人的腳心，血就很快能被止住。看到這個辦法，我心想：“有這麼神奇的嗎？況且，這也太簡單了吧！”，我懷疑著，心想有機會一定要試試。

結果，機會真的來了。在我看完《本草綱目》的幾個星期後，妹妹流了鼻血。我雖然擔心，但心中卻有點“竊喜”，想著或許是我大展身手的時候了。我急忙叫住滿臉擔憂的媽媽，自信的說：“不用擔心，我有辦法。”說完便去冰箱拿了大蒜切片。媽媽看了疑惑不已，便問：“這是幹什麼？”我笑了笑故作神祕的說到：“一會，你就知道了。”我抬起妹妹的腳，把蒜片都貼了上去。媽媽哭笑不得，但又不知道原因，靜靜的看著這可笑的一幕。“咦，怎麼不好使呢？”我等了半天，也沒見妹妹的鼻血都被止住，直到妹妹的腳都是臭烘烘的大蒜的味道。我疑惑的撓撓頭，我不甘心吶。我把書又拿過來，一步一步的核對剛才的操作過程。一點也沒錯啊，我把書拿給了媽媽，想告訴她我剛剛在做什麼。媽媽看看無奈的笑著對我說：“傻孩子，這是人家中醫受過專業訓練之後，才能做到的。我們普通人怎麼可能試一次就成功了呢？”我聽完，雖然有點失落，但還是很開心，原來不是書說的不對，我做的不對，而是我沒有搞清楚《本草綱目》這種專業的書適用於哪類人哪！

像這樣因為讀書鬧的笑話還有很多，現在每次想到都讓我不禁失笑。閱讀給我帶來了很多的樂趣，同時還給我帶來了更多的知識，我覺得，閱讀是幸福的！

篇七：閱讀的幸福作文600字

鄭超湧

有人會問：“閱讀幸福嗎？”

其實不然，每個人的童年、少年、青年，乃至成人時期，閱讀便是必不可少生活的一部分。而今天，老媽在網上買的一本“幸福”，終於來到了我的手上。沉沉的，彷彿在這本書的肚子裡裝滿了墨水，每個字都是有分量的。但這本精緻的書並沒有令我感到開心，竟還有一點壓力，我丟下書，一頭鑽進了書房，慌張地拿出筆，寫起了作業。一套套卷子，一本本小冊，一項項等級，一個個錯誤，在我的面前，像一塊塊無形的磚頭丟到了我的後背上。鍋爐般的小房間裡，我的筆尖在紙上飛快地經過，一來一回，一前一後，刷刷的聲音讓無聊的空氣又多了層可怕的單調。窗子開的大大的，可老天好像並不可憐我這滿頭大汗的小孩，不肯施捨一絲絲微風於我的屋內。不一會兒，我的口便幹了，舌也燥了。我伸出舌頭把嘴脣上的汗捲入口中，好潤潤冒著煙的嗓子。

我運筆的速度漸漸慢下來，頭髮上的汗滴落到了作業上最後一個句號上——我活過來了。

我緩緩從座位上站了起來，環顧四周，用一張小白紙擦盡了頭上、臉上的汗液。正當我想再抽一張白紙用來擦汗時，一個躺在沙發上，反著銀光的東西吸引了我。我支撐著被作業抽盡了精氣神的身體，一步步挪向了它——母親給我買的書。

我把身子摔在了沙發上，命令我“殘廢”的右手取過了那本書。

我的眼，盯緊了這本書，我的手，翻動了這本書。溫暖的頁紙在我的手指上拂過，我的靈魂便進去了，陽光雨露一齊灑向了我，風兒開始對我耳語，月兒開始向我微笑，一股濃濃的墨香浸潤了我的全身。雲起，風過，葉舞，陽耀，雨落，星閃，千姿百態的，各式各樣的，沖刷著我的身體，清洗著我的靈魂，沒有疲倦了。舒適的，便是如此，最舒適的，便不過如此吧！

我從群星閃耀中回來了，一個新的靈魂在我體中。這，就是閱讀的幸福。

篇八：閱讀的幸福作文600字

田鈺妍

書，在每個人生活中總會接觸的，它陪伴著一個人的成長。閱讀卻是一個人一生的益友，陪著我從一年級的《格林童話》走到了現在。

隨著年級不斷得升級，煩惱也緊隨而來。我開始擔心成績的好壞、親友的評價，當一切圍繞我時，閱讀總會把“它們”趕走安撫著我。就像是一個快沉船的小孩子找到避風港，我們的相遇卻並沒有多麼意外。

太陽公公火辣辣地烤著，蟬兒的有聲無力的鳴叫讓炎熱有了幾分熱鬧，我拖著一副空虛的皮囊在太陽拷打下走著。我傻傻地在一個十字路口發呆，不知道自己何去何從。我恍然間進了間書店，琳琅滿目的書籍聚成了海洋，迎面吹來的書香讓我瞬間清醒起來。

我在書店裡遊蕩著，裡面的人與書交匯成了幅浪漫的油畫。人人捧著書春風滿面的笑著，彷彿花甲老人都回到了十八歲的模樣。看著看著，懷著別樣的心情打開了一本簡約的書，就這樣進了另一個世界，簡陋文字化成一幅又一幅栩栩如生的畫面浮現在眼前，我彷彿就是那個主人公，在另一個世界裡笑著、哭著。黃昏慢慢降臨，太陽公公最後的光茫投射給我，印照著一個另一個世界女孩的臉頰，不知是哪位仙女姐姐撒出染料渲染著天空。而那個還在如痴如醉沉迷在書的世界的女孩卻錯過了如此美景，我想她並不覺得可惜，她用一次嘗試換得了兩個益友，在這次書的遨遊中她說她看了一場與眾不同的電影。而這場不同尋常的電影中體會到了一種別樣的幸福。

閱讀帶領著我在一個人有限的時間體驗出多種別樣的人生，它讓我在煩惱中得到解放，在苦海中得到救命稻草，讓我的人生有了一支前進的船帆。我為閱讀發自內心的感到幸福。

篇九：閱讀的幸福作文600字

羅毓君

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記

在我的記憶中，書，似乎總是不可或缺的一份子。

記得小時候，那是晚上，“姥姥！快過來給我講故事！”我鑽進被窩，將小手攏成喇叭狀，高呼著。不出十秒，就會傳來一陣時緩時急的腳步聲，緊接著，一張滿是皺紋的臉便會出現在門口。我往裡一挪，“姥姥過來！”。

姥姥看著我著急的樣子，臉上的皺紋一條條彎曲起來，帶著慈祥的微笑，有些費力地在床邊坐下：“今天講什麼啊？”我喜歡聽姥姥講故事，那蒼老的聲音總能安慰我，撫摸著我入睡。“我要聽孫悟空的故事！”我揮舞著雙手，作金箍棒狀。

姥姥似乎被我的表演逗樂了，“好，好！”而後，她轉身從一大堆拼音繪本里找出一本綠色封皮，印著幾隻猴子的書來。

“很久很久以前，有個花果山，頂上有一塊大石頭，有一天，石頭突然裂開來……”

我則閉上眼，鑽進被窩，讓自己的思想隨著筋斗雲飛翔。

“姥姥，你又讀錯了！”我突然睜開眼，好像老師發現了學生的錯誤一樣興奮。“明明是‘東勝神洲’，不是‘東勝仙洲’！”姥姥有點無奈，摸著我的小腦瓜說：“姥姥都六七十了，也不可能一下讀對啊，你不是認字了嘛，咋不自己看呢？”

我噘起嘴：“哼，自己看就自己看，列列列！”我吐了吐舌頭。“看著，”我把書捉過來，“齊天大聖舉起金箍棒，和二郎神打鬥起來……”“嘿嘿，怎麼樣？沒錯吧？”

姥姥咧開嘴笑了：“你個小壞蛋，欺負姥姥。”說著，把書又拿回去。

蒼老的讀書聲再次響起：“一個變得幾百米高，另一個也變得幾百米高，孫悟空變成三頭六臂，拿著三根金箍棒，二郎神也不落後……”

暖黃的燈光下，我的世界只剩這蒼老的聲音，這聲音也逐漸模糊起來，變成龍門石窟裡無盡的迴響，迴響，迴響……

那晚，我的心隨著筋斗雲飛翔。

篇十：閱讀的幸福作文600字

熊婧暄

我，是一個幸福的女孩。我有一個幸福的家，在家中我感受著閱讀的幸福。

“春節到了呀，小女孩兒圓圓大清早就起床啦。她下了床沒洗臉也沒刷牙呢，就急急忙忙的打開了家門，把頭探出去，望了又望。外面熱鬧極了！但圓圓卻失落地回了房。”“媽媽媽媽！為什麼圓圓不開心啊？”後面你就知道啦，替媽媽給你慢慢講。”我依偎在媽媽懷裡，死死地盯著書中的女孩兒圓圓，生怕她從哪又逃走了。瞧，真是一副過年的樣貌嘛！頭戴紅帽，身穿紅衣，脖系紅圍巾，腳穿紅鞋，全身上下都是新的。過新年就是要紅紅火火！“有吶，圓圓像個大胖娃娃！”我情不自禁地咧開嘴笑了，媽媽被我的笑聲感染一起笑了起來。

“圓圓過新年，我也過新年，我和圓圓一塊兒過新年。”那年我四歲，出口的話，如此天真有趣。

媽媽的懷裡好溫暖，活像一個大火爐，在冬天抱著睡覺最舒服了！

我和媽媽一塊兒閱讀，奶奶媽媽講給我聽。我盯著圖畫也看著字。媽媽溫柔細聲細語的講著，我津津有味的聽著，也聽懂了書中的意思。哎呀，女孩圓圓不開心，原來是因為她的爸爸還沒回來跟她們一塊兒過年呢。圓圓的爸爸常年在外地工作，圓圓一年也見不到爸爸幾次，難怪她這麼期待呢。爸爸沒回來，圓圓做什麼都無精打采的，過年的活動那麼多：貼對聯、剪紙、掛燈籠、上集市採集……“圓圓一定非常難過。”我用小手摸書上的圓圓“噢，別難過哦，噢，想哭就哭出來吧，我陪你一起哭。”我至今還記得媽媽當時那副哭笑不得的樣子。

等到除夕夜晚，圓圓終於盼來了自己的爸爸，她一下跳起來撲進他懷裡。我鼓起了掌。“故事講完咯。”媽媽輕輕合上書，書的封面是個咧嘴笑的女孩圓圓，我仍然沉浸其中。

“叮咚，叮咚”啊！我激動地跑下床，邁著兩條又短又粗的腿奔向門口。是爸爸！是爸爸！我激動地叫出聲來，迫不及待地衝進爸爸的懷裡。“爸爸回來了，咱們要過新年咯！”，爸爸抱著我轉了個圈。“好耶，和圓圓一起過新年！”我不住地歡呼。

後來，“媽媽，那本書到底叫什麼名字呀？”

“《團圓》”。

篇十一：閱讀的幸福作文600字

謝梓明

在記憶的深處，我一直追溯著，追溯著，去尋找著那最初所為之痴迷的事情——閱讀。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

讀了《木蘭辭》，我不僅感受到木蘭的勇氣，還感到了她上戰殺敵的氣魄和辭官回鄉的質樸。一篇《木蘭辭》，誰說只有“唯聞女嘆息”？誰說只有“不知木蘭是女郎”？你看那光芒照在戰服上，就是一次對勇氣的歌頌。你聽，那回鄉的腳步聲就是一種樸素的氣質。《木蘭辭》就像一把熱烈的火，燃燒著每個人熱血的心，這是幸福。

知之者不如好之者，好之者不如樂知者。

讀了《論語》，我突然意識到現實中的孔子並非印象中一板一眼的“書儒”形象。他四處奔波，廢寢忘食，他求學各地，甚至為民吶喊；他為民而急，為官而急，為天下之不仁而急。這心繫民心，求知若渴的精神，正是我們所要記住的，學習的，運用的。你聽“三人行，必有我師焉”，是他好學的表現，更是他精神傳承的載體，瞭解到這些便是一種幸福。

舉杯邀明月，對影成三人。

讀了李白的詩，我茅塞頓開：原來詩人不僅要有好的文采，還要有天人合一的境界。有的人說李白太不切實際，太過幻想。但是又有誰能知道，當他和明月和影子舉杯痛飲時，當他坐在敬亭山上和山訴說心事時，當他看到瀑布的壯觀寫下如銀河的比喻時，他巧奪天工的詩句隨即變成了一顆顆星星，給迷路的人指引著前進的道路。瞭解到這些，就是幸福。

有人說閱讀很枯燥。其實不然。只要你仔細品讀，揣摩讀者作者的心思，你會發現許多之前你不知道之事，這樣，你就會幸福的盪漾在書海中。

我會藉著閱讀一直奔跑著，奔跑著，去追求著人生最為重要的事物——幸福。

篇十二：閱讀的幸福作文600字

尤藝諾

以夢為馬，與書相伴。

——題記

閱讀，是快樂的，書籍是你的開心果，讓你樂的其中。閱讀，是享受的，書籍是你的寶典，讓你津津有味。閱讀，是幸福的，書籍是朋友是家人是老師，伴隨追夢的道路。

記得8歲那年，朋友推薦給我了一套書。自從那時起，萌發了我天真的“魔法夢”。每天晚上，爸爸媽媽總會坐在我的床邊，捧著厚厚一本《哈利波特》用神祕的語氣講故事。我則閉上眼睛，靜靜地聽著，生怕聽錯了什麼。每天一章，媽媽總是在旁邊放兩杯水，供我倆喝。不看看書，怎知一章密密麻麻全是字。有時候，爸爸和媽媽還充當哈利、羅恩甚至伏地魔！我舉著兒時的玩具——粉色的魔法棒揮舞著打敗反派，救出朋友！

每天最渴望的時候不是看電視，而是聽故事，演故事，我幻想著我是主人公哈利波特，和“爸爸媽媽”夜晚穿梭在魔法學院裡，和斯內普鬥志鬥勇。

文字的魔力，構建成了我的夢，組成了我的巫師朋友。與父母在一起的那一刻起，我是幸福的小巫師。9歲時，父母把一套都念完了，後來我獨自又看了一遍，又品味出不同的角度。10歲看電影，但影片遠遠不如我與爸爸媽媽演繹出來的珍貴，那已經永遠從我心中揮之不去了。

接著，我又想著，期盼著……在11歲的那一天生日時，從霍格沃茨來的貓頭鷹會為我帶來一封錄取通知書。那一天的前一天晚上，爸爸媽媽來到我房間，祝福我明天可以被錄取。我的夢想要實現了嗎？我要救巫師界了嗎？我激動地小鹿亂撞，也緊張地不敢出氣。第二天，當然，沒有通知書。可是爸爸媽媽卻拿出了電影中同樣巫師服和魔杖。那一刻，思緒又回到了8歲那年。爸爸媽媽拿出禮物的那一刻，我知道，我已經被錄取了，8歲那年我已經成為父母心中最可愛、最聰明、最心愛的巫師了。

我的霍格沃茨在書裡，在父母的聲音中，在我的夢想裡。

我知道，我的夢想是快樂的，我的書籍是寶貴的。我還知道，父母是愛我的，我永遠是他們眼中幸福的小巫師！

篇十三：閱讀的幸福作文600字

蔣昱光

“收拾一下吧，太亂了。”我準備收一下我的舊書，在一個櫃子裡，我找到了它。那是一本名叫《巴士上的驚魂》的書，是我的第一本恐怖書，我翻開了它，五年前的老書顯出了它的年代感，泛黃的書頁和鬆動的封面，但觸感仍是那麼的熟悉，我不禁陷入了沉思……

邂逅恐怖

對於我而言，恐怖故事就是晚上看的，每當怪物出現時，伴著那呼嘯而過的寒風，令人身臨其境，每當因凶手的作案方式而感到恐懼時，我又欲罷不能，總是翻到停不下來，等著判決來臨。

在五年前，我得到了第一本懸疑小說。它拿在手上沉沉的，我便問我爸，以確認它的來源。“它可是一本有名的小說。”我聽後大喜，翻來覆去地看，直到一天，我才放下這本書。由於它的那些引人入勝的情節實在令人愛不釋手，便看了又看，津津入味。

放下它後，是更有趣的故事。

愛上漫畫

這之後，我爸又給我送來了一些漫畫，比如《父與子》之一類的漫畫，總令人開懷大笑，看到他們滑稽的姿勢，總是想去嘗試一下。當我拿起它時，就會有一聲聲的大笑從書房傳來，那是童真的笑。

時不時的，家裡經常會多添幾本漫畫，其中自然會有不少的經典喜劇。

遇上經典

到了十二歲之後，讀的，就大多是名著了，起初我是抗拒的，認為名著不怎麼好看，直到接觸了《三國演義》一書。

書中羅貫中以報道員似的口吻，講述了三國故事，其中也有不少誇大，如此空城之計、草船借箭和三英戰呂布。故事雖假，人物卻真，諸葛亮的才智，關羽的勇猛和曹操的奸詐一一刻入心中。

幸福閱讀

把書放回櫃子，一股五味雜陳的心緒湧上心頭，書必將伴隨我們的一生，讀書的幸福，也消逝不掉，這就書中的幸福。

篇十四：閱讀的幸福作文600字

王若誠

閱讀，是令人幸福的。

我至今還記得，我抱著一打新書興奮地跑回家的情景。拿出剪刀，將書的封皮剪開，一陣書香迎面撲來。還記得有一次，我媽媽給我買了套《三體》。在她叫我取快遞時，我是迫不及待地衝到樓下的快遞點，抱著一個沉重的箱子上來的。拆開一看，是三本厚厚的書。

我只用了一晚上的時間看完了第一部，用了一個上午的時間看完了第三部和第二部。我沉浸在科幻的世界中。大劉（《三體》作者別稱）的想象力把我震住了。從一顆被送往地球的智子開始，到“面壁計劃”、思想鋼印、黑暗森林、階梯計劃……無一不讓人驚歎。對於普通的科幻小說而言，以上的任意一個就足矣成為結局，但大劉卻沒有這麼想。

隨即，我又買了幾本大劉的小說集。雖然短，但很精華。如像《流浪地球》、《球狀閃電》、《超新星紀元》等……其中《超新星紀元》講述的是因一次超新星爆發，地球上大於十三歲的人都將死去。地球將只剩下質子，那會是一個怎樣的場面？

書架上的書越買越多。每天回家後從中抽出一本，坐在沙發上，細細品味其中的內容，就是一種幸福。隨著步入國中生活，我沒有那麼多時間讀長篇小說了。我開始轉向於閱讀《讀者》、《青年文摘》這些刊物。對於裡面不長的文章，很容易填滿十分碎片化的時間。

我無法想象一旦失去了書會發生什麼。在每天課間，一有空，便拿幾本雜誌看看，以打發無聊的課間。閱讀，是令人快樂的。有時，也會和同學交流一下感悟，分享一下心得。在開始著手於近代作品閱讀時，會遇到些不是很懂的詞，就會去查字典。

閱讀，是令人幸福的。

篇十五：閱讀的幸福作文600字

周語琪

抿一口清茶，讀一本好書，坐在院子裡的搖椅上，品書中之美。

手裡的這本書正是阿加莎。克里斯蒂的推理小說《無人生還》。那天閒來無事，便把這本已經讀了幾遍的書再次拿出來細細品讀。

因為已經知道了案件的真相與凶手，我便在前面的情節故事中仔細閱讀，想找出凶手的漏洞與殺人動機等破案的關鍵。不得不說，克里斯蒂的寫作水平真的極高，在文字中透露出一些讓人不易察覺的線索，並讓真相在意料之外、情理之中。書中的人物形象也十分鮮明，看似沉著冷靜的法官、遵從宗教的女士、有些傻乎乎的醫生……這些人物在克里斯蒂的筆下都顯得十分生動，我彷彿都能看見他們的動作與神態。

故事的情節環環相扣、動人心絃，讓我的心情隨著書中人物的變化而變化。當收音機播放每個人的罪行時，我也像書中人物那樣感動緊張與不安；當那十個人接連死去時，我也感到十分恐懼；當真相大白時，我竟有種釋然的感覺，深深地嘆了一口氣。後來我聽母親說，我看書時一會兒鄒著眉頭，一會兒勾勾嘴角。

翻完書的最後一頁，我將書輕輕合上，放在兩腿間，輕躺在搖椅上，閉上眼，仔細回味書中的故事。當書中的故事情節如同放電影般地展現在我的腦海中時，我知道這本書我算是真正看過了。

再睜開眼，才發現天色已經漸漸暗了下去。我站起來，準備回屋，發現幾個表弟表妹竟也圍在一起，每個人捧著一本書在津津有味地讀著。我頓時感到十分欣慰，自己的閱讀能帶動和感染別人，這何嘗不是種閱讀的幸福呢！看到太陽已經快要落山了，我對弟弟妹妹們說：“回屋去看吧，在太暗的地方看書對眼睛不好。”他們不捨地合上了書，各自回家去了。從背影可以看出，他們還繼續沉浸在書中的故事。

“書中自有黃金屋”，閱讀的幸福是在書中獲取知識；“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀的幸福是筆下源源不斷的文字；“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀的幸福是從書中瞭解這大千世界……閱讀的幸福，我能體會。

篇十六：閱讀的幸福作文600字

徐婉茗

書頁在指尖中輕輕略過，情緒因為文字而開始在心中發酵，眼珠急切地轉動著……噢，是一個亭亭玉立的小姑娘，在書的海洋中暢遊，我看到了幸福。

大家都這麼想，又有誰知道這個姑娘，在六歲之前是多麼憎恨書本？這個姑娘是我，不妨聽聽我的故事。聽家人說，我兩歲時，在母親的懷中，母親抱著我看書、唸書，起先我還享受於這般新奇，可一會兒我便將書打翻在地，嚎啕大哭起來，母親只好依著我。

似水流年，轉眼間我上國小了，老師佈置的閱讀作業我應付著。說白了，只是隨便翻翻，根本沒有看進去。我當時的語文成績比起其他科目來，好似一簇滿天星中的小野花，一山金礦裡的石頭。終於有一天我的媽媽看不下去了，過來對我說。寶，你知道嗎？你仔細讀一本書的時候，會發現“書中自有黃金屋”呢！”小時候自然不解，但聽說了“黃金屋”，我便迫不及待地從書架中抽出一本故事書，津津有味地讀起來。我仔細地看著，想發現“黃金屋”，卻被裡邊的故事吸引了。便忘卻了，看著看著便一發不可收拾，連母親的呼喚聲也拋在門外。母親進來了，笑盈盈地望著我，問我有沒有發現“黃金屋”，我猛然想起拿這書就開始胡亂的翻，母親笑了，媽媽笑了，她明白，女兒早已發現了，從他專注的眼神中，書頁有規律翻動的聲音中……

那天，無論我吃飯，刷牙還是散步，都帶著那本故事書，烏龜鍥而不捨的精神，小豬的足智多謀，都在我的腦中環繞著，我逐漸懂得母親的用意，發現真正意義上的“黃金屋”。

從故事中的深刻道理，到《西遊記》中迎難而上，到《紅樓夢》中愛恨情仇，到《水滸傳》中見義勇為……一段一段文字中蘊含著的情感，都注入心靈中，帶來最深刻的感悟，養成了習慣，塑造了品質。

閱讀的幸福，是一生中的良藥，只可意會，不可言傳。將閱讀變成人生中的一部分，是我最不後悔，也最樂意去做的事情。

篇十七：閱讀的幸福作文600字

李銘浚

閱讀是什麼？是讀到一篇《聊齋》時的深切回憶？或是讀到《畫皮》的恐懼？其實，閱讀也有幸福，在四年級時，我為媽媽做了—篇文章——《母親》，或許是個很沒有新意的題目，可是，我還是認真地把它完成。這裡面是我對母親的感謝，感謝她哺育了我，培養了我。或許這很俗套，但卻是我對母親真摯的感情！所以，當我把它獻給母親時，她熱淚盈眶，那可能是母親人生中最幸福的一次。

我已回想不起我寫了什麼，那篇文章也可能早已被丟掉。可是在《金色花》裡，我又感受到了泰戈爾母親的幸福。

在《金色花》裡，泰戈爾化身成金色花，無時無刻不陪在母親身邊，看著母親的親切，母親的辛苦，他似乎看出了母親的不容易，也能諒解母親，因為母親是在為家人做奉獻，是最任勞任怨的那個人啊！

其實，閱讀的幸福很容易被找到，可能就發生在我們身邊。

閱讀時能身臨其境就是種幸福，在作者的立場上，你能聽到自己內心深處在思考著的東西，往往聽到這些你就能讓大腦想象出這個畫面，這畫面很寶貴，或許只有一瞬間，但是已經足夠了。

在閱讀時，我往往是讀一段，想一段，這樣的方式讓我的閱讀變得有滋有味，但是這會花費我極大一部分時間，有時，我可能需要花上十天半個月才能消化掉一本書，但我很慶幸，因為我沉浸其中，我融入到書裡去了，就好像我也是書裡的一個角色一樣。有一段時間裡，我幻想著自己好像就是魯迅，進入到了《朝花夕拾》的情境中，我不知道是從何時開始的，我讀書時永遠不會聽見外部傳來的喧鬧聲，閱讀讓我沉浸。

閱讀的幸福往往就在一瞬間，要儘量去感受它。從今天起，我立下一個新目標，讓別人讀我的文章時也感到幸福。