全国干部教育培训规划2023-2027心得体会（精选6篇）作文

篇一：全国干部教育培训规划2023-2027心得体会

以系统观念打造干部队伍

坚持系统观念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要组成部分。加强干部队伍建设是一项复杂的系统工程，落实全国组织工作会议对干部队伍建设作出的重要部署，着力打造特别讲政治、特别有闯劲、特别重实干、特别善创造、特别守规矩的高素质干部队伍，必须加强顶层设计，融通链条体系，注重统筹推进，不断提升干部队伍建设的科学化水平。

坚持系统谋划，重规则、循规律，因势利导谋篇布局。党的干部是党和国家事业的中坚力量。加强干部队伍建设不是简单地摆人头、挪岗位，而是在遵守规则、遵循规律的前提下，通过摆人头、挪岗位的物理变化，实现干部强、队伍优的化学反应。贯通干部成长链。干部工作链条长、归口多，在系统整合上要加强统筹，以落实全国党政领导班子建设规划纲要为牵引，系统加强各级各类班子建设，健全干部全周期成长链条，增强干部工作的系统性、整体性、协同性。打通队伍交流链。坚持干部工作“一盘棋”，打破地域分割、部门所有、层级障碍、系统限制、身份差别，推动上下互通、左右联动，培养造就多岗位锻炼、全方位历练的复合型成长型干部。围绕完善班子功能结构，统筹抓好年轻干部、女干部、党外干部配备，充分调动各级各类干部积极性。畅通政策体系链。加强干部宏观管理研究，分领域差别推进领导班子建设，分环节梳理细化干部选任流程，分层级健全完善职级晋升办法，系统构建环环紧扣、有机衔接的选人用人工作机制，全面提升选人用人水平。

坚持系统优选，定标准、明导向，事业为上依事择人。选人用人是一个地方政治生态的“风向标”、党风政风民风的“晴雨表”，要坚持事业为上，多从事业需要思考“为什么动”“应怎么调”，多为事业发展确定“该用谁”而不是“谁该用”，多用历史的、联系的、发展的观点评价使用干部。突出发展为先。坚持围绕发展选干部、配好干部促发展，认真落实“四个注重选拔、四个坚决不用”要求，鲜明树立正确政绩观导向，将发展意识强烈、发展思路清晰、发展能力突出的干部，选配到发展最需要的岗位。突出实干为重。注重面向实践、面向一线选用干部，探索建立干部实绩档案，优化考核指标体系，全面客观公正地评价领导班子和领导干部的政绩，以实绩论英雄，凭能力用干部。突出担当为要。注重在急难任务、重大关头、关键节点考察识别干部，完善领导干部“担当指数”评价办法，专项晋升担当表现突出、成效显著的干部，推动敢于担事、善于成事成为广大干部的不懈追求。

坚持系统培养，守初心、重历练，以用为本全面锻造。干部素质培养是一个长期过程，不是朝夕之功。要建立源头培养、跟踪培养、全程培养的综合体系，坚持思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练一体推进，确保广大干部的素养能力始终紧跟时代步伐、满足事业需要。以政治训练铸魂。高质高效组织开展主题教育，常态长效抓好党的创新理论学习，教育引导广大党员干部从思想上正本清源、固本培元，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。以专业培训赋能。精准对接发展需要与干部需求，组织实施干部专业化能力续航行动，分层分类开展现代产业、科教兴市、强链补链延链、数字经济等专题培训，不断提升干部专业能力素养。以大战大考练兵。有组织、有计划地把有发展潜力的年轻干部放到改革发展稳定第一线、艰苦复杂环境磨炼，以服务重大战略、重大工程、重大项目、重点任务为目标开展定向培养，不断提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

坚持系统管理，见力度、有温度，常态长效严管厚爱。干部管理既是一门科学，要敢抓善管、精准施策，体现组织的力度；也是一门艺术，要撑腰鼓劲、关爱宽容，体现组织的温度。要坚持管思想、管工作、管作风、管纪律相统一，严格管理标准、延伸管理链条、落实管理责任，做到以制度管人、用流程管事。统筹全面与重点。在监督对象上，既要突出一把手这个“关键少数”重点管理，又要注重加强年轻干部及早管理，还要抓好各类干部统筹管理，以重点带动全面。在监督环节上，实施全链式监督，把干部选任、教育培训、日常管理、考核评价有机衔接起来，不留死角、不留盲点。兼顾当前与长远。坚持用制度管权治吏，既落实好当前各项监督举措，又注重长远设计规划，在中央和省级大政策下，研究出台具有地方特色、符合工作实际的小规定，完善嵌入式、保健式监督举措，建立健全干部管理“四梁八柱”。严管就是厚爱，着力点是要激励干部增强干事创业的精气神。认真落实“三个区分开来”重要要求，制定受处理处分干部后续管理使用操作口径，有效破除“洗碗效应”，更大力度容错纠错。落实年轻干部定期谈话、双导师帮带等制度，研究制定领导干部关爱慰问工作办法，对干部工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，切实解决干部的实际困难，让干部安心安业、创新创业。

篇二：全国干部教育培训规划2023-2027心得体会

新时代新征程展现干部教育培训新担当新作为

党的二十大庄严宣告，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。新时代新征程，干部教育培训要在党和国家工作大局、党的建设全局中精准定位、科学谋划，在高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展中展现新担当新作为，为强国建设、民族复兴提供思想政治保证和能力支撑。

新时代干部教育培训要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线。坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，健全干部理论教育培训长效机制，着力在深化、内化、转化上下功夫，教育引导干部全面系统掌握这一重要思想的基本观点、科学体系，把握好这一重要思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实把这一重要思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

新时代干部教育培训要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期。以坚定理想信念宗旨为根本、以提高政治能力为关键，加强政治忠诚教育和党性教育，强化政治纪律和政治规矩教育，注重斗争精神和斗争本领养成，教育引导干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

新时代干部教育培训要加强履职能力培训。紧紧围绕学深学透习近平总书记重要思想、重要论述，以增强推进中国式现代化建设本领为重点，聚焦贯彻落实党的二十大作出的重大战略部署，分层级分领域分专题开展履职能力培训，加强与岗位职责相匹配的知识培训，开展新知识新技能学习培训，提高干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

新时代干部教育培训要把质量作为生命线。持续深化干部教育培训体系改革，提升培训机构办学质量，加强培训师资培养引进，推进教材课程开发更新，探索创新方式方法，健全完善制度机制，着力提升干部教育培训数字化水平，不断增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性。

中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，紧紧围绕新时代新征程党的使命任务，不折不扣抓好《规划》贯彻落实，踔厉奋发、真抓实干，不断谱写新时代干部教育培训新篇章。

篇三：全国干部教育培训规划2023-2027心得体会

中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。构建干部教育培训“坐标系”，要以党的理论为“原点”，拉长党性教育“纵轴”，延伸履职能力“横轴”，让干部在全方位、全覆盖、全链条、全周期的教育培训下为党和国家事业不断贡献新的力量。

以党的理论为“原点”，涵养理想信念。时代发展每前进一步，干部教育培训工作就要跟进一步。党的理论教育是厚植干部理想信念的“源头活水”，是解决实际问题、适应新时代要求、推进中国式现代化建设的“澎湃能量”。学习党的理论知识是涵养干部理想信念的“原点”，只有坚持锚定“原点”常常学、及时学、反复学，才能由内而外真正成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。广大干部要自觉主动积极接受党的理论教育，通过“集体学+个人学”相结合，“线下学+线上学”相补充，“要我学+我要学”相融合等形式不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以学促知、以学铸魂，切实将理论学习深化、内化、转化，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

拉长党性教育“纵轴”，永葆政治本色。党性是共产党人共有的“红色基因”，是立身、立业、立言、立德的“根本基石”。党性教育是共产党人立德树人的“必修课”，是锤炼党心、淬炼党性的“必经路”。“种树者必培其根，种德者必养其心”，广大干部要持续深入接受党性教育，不断拉长学习“纵轴”，强化党章党规党纪学习，以规矩意识、底线意识约束自己的言行，严格遵守政治纪律和政治规矩，不越红线、不逾“雷池”。要持续加强斗争精神和斗争本领养成，主动投身到经济建设主战场、乡村振兴第一线、抢险救灾最前沿等各种复杂斗争的战场中，敢啃“硬骨头”、做热锅上的“蚂蚁”、接“烫手山芋”，炼就担当作为的铁肩膀、硬脊梁、真本事。学思想、见行动，让党性教育的“纵轴”越来越长，要坚持深入学习伟大建党精神，树立正确的权力观、政绩观、事业观，锤炼忠诚干净担当的政治品格。

延伸履职能力“横轴”，奋力干事创业。在其位谋其政，任其职尽其责。干部的一言一行、一举一动具有重要的示范导向作用。只有做到守土有责、守土担责、守土尽责，才能不负人民的信任与重托。广大干部要以提高履职能力为导向，以强化本领素质为目标，以锤炼担当作为为方向，不断增强担当意识、责任意识。要把“功成不必在我，功成必定有我”的坚定信念根植于心、外化于行，锚定党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面重大决策部署，一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干，既做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，又做为后世子孙打基础、谋长远、利长久的好事。要着力提升推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，以实招、真招、硬招突破发展“瓶颈”，打开事业发展新局面，赢得人民群众的“好口碑”，在赶考路上交出让党和人民满意的“高分答卷”。

篇四：全国干部教育培训规划2023-2027心得体会

把握好“守正”与“创新”的关系。守正创新是干部教育培训工作原则之一。所谓“守正”，就是要继承和发扬干部教育培训优良传统和作风，遵循和把握干部成长规律和干部教育培训规律。所谓“创新”，就是要推进干部教育培训理论创新、实践创新、制度创新。《条例》在保持总体框架和主体内容稳定基础上，根据党中央最新精神和形势需要，对新时代干部教育培训工作的总体要求、培训对象、培训内容、方式方法、考核评估和纪律监督等相关条款作出调整、规范和完善，把在理论、实践、制度等方面探索形成的创新成果吸纳进来，转化为制度规范。高质量教育培训干部，要把握好守正与创新关系，突出党的创新理论教育，引导干部教育培训机构深化办学模式和教学方法创新。

把握好“红”与“专”的关系。毛泽东同志针对一些知识青年只钻研业务，缺乏政治意识，不重视政治、前途和理想的突出问题，提出“又红又专”思想。进入新时代，习近平总书记到清华大学考察时，以“又红又专、全面发展”形容清华教学特色。《条例》明确新时代干部教育培训内容体系主要包括党的理论教育、党性教育、履职能力培训和知识培训4个方面。其中，党的理论教育是根本，党性教育是核心，履职能力培训是关键，知识培训是基础，四者共同构成中国特色干部教育培训内容体系。这一体系对新时代好干部既提出“红”的要求，又有履职能力和知识培训“专”的要求。高质量教育培训干部，要把握好“红”与“专”的关系，让干部做到又红又专。

把握好“激励”与“约束”的关系。高质量教育培训干部需宽严相济，把握好激励与约束的关系。《条例》新增“纪律与监督”一章，将原条例中拆分到各章节中的罚则内容进行整合、单独成章，突显“依规依法，从严管理”原则。既有对干部教育培训主办单位、培训机构、培训教师的罚则规定，也有对干部未履行教育培训义务的罚则规定，还有对干部参训期间违规违纪的罚则规定，要求各地区各部门各单位坚持从严治校、从严治教、从严治学，大兴学习之风、朴素之风、清朗之风。与此同时，健全干部在职自学制度，提出干部所在单位应支持鼓励干部在职自学，并提供必要条件。完善干部教育培训激励机制，把干部接受教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据。

篇五：全国干部教育培训规划2023-2027心得体会

坚持系统思维，着力锻造过硬干部队伍

近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，明确了干部教育培训的新精神新要求，为做好新时代干部教育培训工作提供了基本遵循。“育才造士，为国之本。”好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的，要真正发挥干部在干事创业中的作用，就要不断加强干部教育培训，从教育培训的内容、形式、成效等方面持续发力，坚持系统思维，着力锻造过硬干部队伍。

内容突出“实”，坚持理论教育与党性教育共建设。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。加强干部理论教育与党性教育，需要在强化思想认同、理论认同的基础上提高政治站位、涵养政治定力、练就政治慧眼、恪守政治规矩。有效开展党性教育与党的理论教育，就要以持续抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育为核心，立足当前工作，精准培训方向，善于用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断锤炼全面辩证分析复杂社会矛盾的洞察力、预见力、鉴别力，增强从历史与现实、理论与实践、国际与国内的比较中把握方向、规律、大势的智慧，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

形式突出“活”，坚持分类分级与因材施教相结合。服务党和国家事业发展、服务干部健康成长，是干部教育培训永恒的使命。新时代要积极探索“量体裁衣”“对症下药”式的教学方式，建立分层次、全覆盖、结构性重点培训等体系，着力在提高培训质量和效益上下功夫。要聚焦需求导向和目标导向，围绕高质量发展所需，通过实地走访、召开座谈会、问卷调查等方式开展干部教育培训需求调研，科学分析干部队伍的知识结构、学历结构、年龄结构、能力结构、扬长避短，精准把握组织需求、岗位需求和干部需求，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，量身定制课程清单，切实增强培训的针对性、时效性。主动适应网络时代需求，充分运用大数据、“互联网+”理念和技术手段，提高干部培训的精准性。

成效突出“深”，坚持充电赋能与实践动能同发力。教无定法、贵在得法。检验干部教育培训是否达到效果，关键在于干部是否将教育培训与工作实践结合起来，从学有所获到学以致用，实现成果转化。为干部充电赋能，既要提高思想认识，拓宽眼界视野，也要搭建实践课堂，提升干部的本领能力。要坚持问题导向，将课堂教学成果延伸到课堂之外，运用到实际工作中，提炼总结经验做法，形成教育培训的鲜活教材，以解决实际问题为依归，进行实操化训练，帮助干部提高解决实际问题的能力，激发干部学习提升的内在动力，从而使教育培训对能力提升和推进工作产生“裂变”效用。要引导干部树立正确人生观、世界观、价值观，主动地到基层一线经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，到党和人民需要的地方去打磨自己，更好地服务于党和国家事业发展。

篇六：全国干部教育培训规划2023-2027心得体会

推动干部教育培训务实管用

近日，中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，并指出，“干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。”新形势下，组织部门须坚持目标导向、树立系统思维，进一步丰富内容、创新形式、注重实效，推动干部教育培训务实管用。

明确培训内容，推动“需”与“供”有效协同。行源于心，力源于志。掌握干部的培训需求是做深做实干部教育培训工作的基础和前提，这就要求培训内容的设置更加合理、更为科学。把握培训重点，利用召开座谈会、调查问卷、实地走访等多种沟通形式，深入了解干部内心想法、知识结构、长处短板，广泛收集对干部教育培训的意见建议，使授课内容“对口对味”。坚持因材施教，按照“干什么就学什么、缺什么就补什么”的原则，既聚焦共性要求，也兼顾个性特点，既把准“党性锤炼”这条主线，也针对不同领域、不同类型、不同层次的培训对象“量身定做”培训内容，有计划地把新知识、新技能、新信息传输给培训对象，引导广大干部树立正确的权力观、政绩观、事业观。

优化教学方式，促进“教”与“学”有力融合。培训的方式和方法是提升学习吸引力的关键环节，也是推动干部教育“入脑入心”的重要方面。形式单一、手段呆板、内容枯燥，干部教育培训就难以达到预期效果。改进培训方式，摒弃传统型、填鸭式、套路化的干部教育培训习惯，采用菜单式、小班化、高频率的培训模式，综合运用网络培训、“错峰”培训、分段式培训等方式，提升教育培训灵活度，让干部坐得住、学得进、记得牢。创新教学方法，坚持把读书学习与研讨问题结合起来，打破传统课堂单向传授模式，通过案例分析、情景模拟、头脑风暴、共同研讨等方式，变“被动接受”为“主动获取”“要我学习”为“我要思考”，多措并举提高干部教育培训实效。

坚持效果导向，实现“知”与“行”有机统一。知是行之始，行是知所成。检验干部教育培训是否有效，关键在于干部解决实际问题的能力是否提高、学用结合是否紧密。建立纪实管理制度，强化述学、评学、考学等措施，严肃教学纪律、严格培训管理，把入学测试、结业考试、积分管理、效果评估等列为干部教育培训的规定动作，并将考核结果、综合表现反馈至所在单位，打消敷衍应付、马虎了事心理，倒逼干部学有所成、学有所获。健全跟踪反馈机制，结合重点工作督查、专项检查、随机调研等，经常性、深层次了解培训对象回到工作岗位后的现实表现，推动“课堂学”向“现场考”延伸、“能作为”向“新作为”拓展，推动干部教育培训工作往心里走、往实里走。