高一寫人作文：我的同桌900字

我的同桌，臉蛋白淨滋潤，身材勻稱挺拔，稍長的留海搭在額頭上，最具特色的是那對又長又密的眼睫毛。聽説他上補習班時，那裏的老師就看上了他這對睫毛。往細裏看，我也感覺確實挺好看的。

同桌爭強好勝，不管是在學習還是其它方面，超越他都挺難。最典型的就是在英語課上，不管是什麼難題，難單詞，難句子，他都想挑戰。為此他還特意買了一本英語翻譯書，和英語《學霸手寫筆記》，內容都相當精彩。他課上回答問題，一次不夠，還總想搶着回答，每次都這樣。

我的同桌，不但想在學習上佔優勢，還想在體能上超越我。為此，他還特意報了一個跆拳道班。他喜歡打乒乓球，他爸爸就給他買了一個乒乓球枱，以便在家裏練。他這是真想樣樣把我踩在腳下呀!

在英語和數學上，同桌都能給我不少的幫助。數學題，在課下他也會和我講，課上也或多或少的幫助我。英語課，我不會的單詞句子習題，大部分都是他幫我的。有時，英語老師説讓同學們到講台上去講題，講對了就給積分卡。這時，我再問他題，他總是結結巴巴的，不知道是激動還是真的不會，就是講不出來。只講出來一部分，他就説：“大概就是這個意思，你去講一定對。”然後，就又自顧自的去看題了。老師讓他講題時他卻講的一套一套的，很流利。真不明白，這是怎麼回事呢?

在學習上，他還就真像一個不折不扣的學習機器。如果遇上攔路虎，他就好像是每時每刻都在想這個題一樣。如果一而再，再而三地解不出來，他就會變得喜怒無常，好像一堆易燃的柴堆，稍微有點火星就會燃起熊熊大火似的。如果有個題讓他犯難，就算老師又講別的題了，他也會看那個他不會的題。老師這是就説他：“潘存錦，我講那個題了，你怎麼還在看這個題呢!”

他是個近視眼，如果老師的板書字稍小了點，或者是在晚上，他就看不清。總是問我黑板上寫的是什麼，我就勸他配個眼鏡。可他就信他爸的理論：只要配了眼鏡戴上，你就再也摘不下來了。所以，他就只能看不清時問我，我就只能幫他抄在紙上，反反覆覆。如果我一時顧不上給他説或寫，他的經典句子就出來了：“好，我記住你了!”這時，你再給他説也沒用了。他會説不用，轉頭就去問別人。然後，上英語課時，我再向他請教，他就一律説不知道了。要想恢復常態，得等他氣消了才行。

既然人在被追逐時才最迅速，我這個同桌確實挺不錯的。有他時刻守在身邊，我怎敢懈怠呢?

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