![人教版高中第三冊二單元作文：積累與創造（二）400字]( "人教版高中第三冊二單元作文：積累與創造（二）400字")
- 王羲之經過了“嘗慕張芝，臨池學書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德...
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![人教版高中第三冊一單元作文：信他，抑或信己500字]( "人教版高中第三冊一單元作文：信他，抑或信己500字")
- 裹身在這個物慾橫流的社會，穿棲在信息交織如網的時代，面對每天如潮湧的言語，我們該信誰呢？信他，抑或信己？有人説：走自己的路，讓別人去説吧！還有人説：常問路的人不會迷失方向。俯首是春，仰首是秋；月圓是話，月缺是詩。每個人都有自己的道理，行走在歲月的流年中，我們應該相信自己，同時也要聽...
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![人教版高中第三冊一單元作文：天生我材必有用800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：天生我材必有用800字")
- 山石質地粗礪，稜角分明，構成雄壯的大山，凝成挺拔的峯巒，展現自然的粗獷。卵石經年累月，飽受水蝕沙磨，質地平滑，肌理瑩潤，已脱胎換骨離開了大山，走進人間，裝點人們的生活。雖然山石與卵石的外形特點不盡相同，用途也無一相像，但兩者皆有各自的用途。正如人有十指，各有所短，也各有所長，天生...
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![人教版高中第三冊一單元作文：學會珍惜（二）700字]( "人教版高中第三冊一單元作文：學會珍惜（二）700字")
- 一席傳世的美麗，是紅顏退去，繁華落盡，依舊於嬌花煙雨中楚楚動人的嫵媚；一種絕世的芬芳，是雨打紅殘，紅銷翠減，於顛沛輾轉之後依存的餘香。這就是思想，是精神！思想的高貴，是玉肌衰頹依舊笑靨如風的深邃。李清照，身處劍火相爭，血淚縱橫的南宋，一個深院高户的香草美人，閨中之秀。面對奄奄一...
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![人教版高中第三冊一單元作文：開卷使人明智800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：開卷使人明智800字")
- 書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六慾，我就是因為讀書，才明白什麼是七情六慾，因為讀書，我明白了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為必須要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺佈？世界名人培根説：“史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深...
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![人教版高中第四冊一單元作文：生活的態度600字]( "人教版高中第四冊一單元作文：生活的態度600字")
- 生命是如此的短暫，我們應該好好珍惜這短暫而美好的時光，抓住這可貴的瞬間，多一些美好，少一些煩惱，就讓那些雞毛蒜皮的小事隨風而去吧，不要總是斤斤計較，愁眉苦臉的。如果每一個人都像肥皂一樣，每天就不會愁眉不展。生活中總會有一些磕磕碰碰，難免會留下一些髒兮兮的污垢。不要讓這...
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![人教版高中第三冊三單元作文：奉獻900字]( "人教版高中第三冊三單元作文：奉獻900字")
- 雨水奉獻給河海，綠茵奉獻給大地，愛心奉獻給孤苦，孝順奉獻給父母。奉獻是一種自我犧牲，奉獻需要熱情、真誠與感動人心，奉獻更是一種高尚的情操表現。英國人羅斯金説：“為別人盡最大的力量，最終就是為自己盡最大的力量”。法國人拉伯雷也説過：“生到世上來不是為個人，而是要把個人貢...
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![人教版高中第五冊四單元作文：三霸750字]( "人教版高中第五冊四單元作文：三霸750字")
- 都説有“磚霸”、“石霸”、“車費路霸”，我家也有“三霸”。報霸媽媽是個“報霸”。我早上剛拿了報紙，準備和全家人一起分享。這時，“報霸”走了過來，一把搶過報紙，走到一旁看了起來。我很納悶，對媽媽説∶“好歹這報紙也是我拿的，讓我看一張，可以吧！”“不！等我看完了你再看。”“...
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![人教版高中第四冊四單元作文：人與路 24範例600字]( "人教版高中第四冊四單元作文：人與路 24範例600字")
- 人與路，就像太極雙魚一樣，相互依存互相剋制。沒有人會放着平坦的柏油路不走，去走旁邊的水溝。所以説，路決定着人的去向。每個人的一生就像一條路，人活一生，就是在這條路上走一生。很多人覺得自我這條路不如別人的好，總是嚮往別人“瞧，他過的多好”。但是路也是有路口的，也許就當你...
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![人教版高中第三冊四單元作文：漫談終身學習750字]( "人教版高中第三冊四單元作文：漫談終身學習750字")
- “學而不思則惘，思而不學則殆”。這句話時常在我而畔迴盪。學習，對我們來説非常重要，但如果不思考，那麼知識的天窗將不會為你打開。20__年的寒假，短暫卻又很漫長。作業，是一個好夥伴，但是有一篇新聞卻是這樣的：某學生因假期作業太多，用壓歲錢購買了一台“寫字機器人”幫其抄寫作業...
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![人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 22範例800字]( "人教版高中第五冊四單元作文：我想握住你的手 22範例800字")
- 我們班有一個同學，因為成績倒數所以被全班同學孤立，下課總是一個人孤單地坐在最角落——一個專門屬於他的位置上，捧着一本書，不聲不響地看着，沒有絲毫存在感。我曾經應老師之命，專門在課間輔導他學習，只有接觸過他的人才知道，他不像表面上那樣默默無聞，其實他在課後是鉚足了勁，十分...
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![人教版高中第三冊二單元作文：生命誠可貴750字]( "人教版高中第三冊二單元作文：生命誠可貴750字")
- 隨着一聲清脆的啼哭聲，就標誌着一個生命降落人間，生命的存在意味着什麼？每當旭日東昇的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物甦醒——那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因為有生命的存在。生命無處不...
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![人教版高中第四冊一單元作文：知足常樂幸福常駐1000字]( "人教版高中第四冊一單元作文：知足常樂幸福常駐1000字")
- 昨天我去看望生病的外婆。一進入那黑壓壓的房間，模糊地看到了外婆痛苦地倚在牀邊，瘦骨嶙峋的身軀，一時無語、凝噎。放假那愉悦的心情頓時煙消雲散，取而代之的是沉重的心情。我轉過身，深呼一口氣，慢慢地走到院子裏。明媚的陽光迫使我眯着眼睛，鄒起眉頭。驀然回首，“知足常樂”四大...
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![人教版高中第三冊一單元作文：藤蔓糾結，無須在意800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：藤蔓糾結，無須在意800字")
- 絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為説菜是為了吃的。對於對任何事都充滿好奇的小孩來説分辨絲瓜與肉豆是最重要的，因為他們想還事情一個真相。而對於只重結果的大人來説，能吃到瓜與豆才是最重要的。此處並非是想要討論大人與小孩的問...
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![人教版高中第三冊一單元作文：做生活上的“平民”（三）1000字]( "人教版高中第三冊一單元作文：做生活上的“平民”（三）1000字")
- 貴族精神，一個表面上高貴、奢華的詞，卻寓意着責任、勇氣、自律、等一系列價值為核心的先鋒精神。在我心中，貴族精神是一種平平淡淡生活、不追求世俗名利的存在於高潔內心的精神。《晉書陶潛傳》一書中曾説：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪。”陶淵明早在晉宋易代之際就...
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![人教版高中第四冊四單元作文：人與路 6範例900字]( "人教版高中第四冊四單元作文：人與路 6範例900字")
- 我帶着你的夢想和最後的願望回到你離開的小巷，站在你走過的路的盡頭。這條小路太深了，讓我感到有點悲傷。這條路太長了，我看不到另一端。我有點膽怯，有些猶豫，有些徘徊。我不知道，是因為你的過去，你才擁有了這條小巷中最深的路，還是因為我的到來，這條曾經的路又出現了。我決定為我...
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![人教版高中第五冊四單元作文：霸氣800字]( "人教版高中第五冊四單元作文：霸氣800字")
- 是什麼讓硬漢的青黛長鬢染上斑白？是什麼讓英傑高昂的頭顱無奈地地低垂？縱使那一腔熱血譜成滿江紅的壯志，縱使那一片赤誠化為沙場的精魂，縱使是怎樣的單刀立馬，蓋世英雄。於流言，於小人的誹謗，於世人的白眼，岳飛終是弱者，彷彿那赤誠的胸襟只配被踐踏、侮辱，肆意地撕扯。而又有誰能料...
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![人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 16範例800字]( "人教版高中第四冊四單元作文：中國文化 16範例800字")
- 如今相對開放的國際環境，使得各種地域文化交匯融合，過各種洋節日的中國人也越來越多，這使得中國的傳統節日漸漸地不被重視。現今守護中國傳統文化是我們每個人肩負着的使命。中國的傳統和文明需要傳承。這些傳統節日是中華民族幾千年來生存和發展的產物。現在的中國人，未來的...
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![人教版高中第三冊一單元作文：不該丟失的時光650字]( "人教版高中第三冊一單元作文：不該丟失的時光650字")
- 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——題記曾無意間讀過這樣一句名言''時間就像海棉裏的水，只要願意擠，總會有的。''我頓時感悟到，時光會等人，只是人們不懂得珍惜。我上國小時，班主任曾讓我們做過一個遊戲，選班上的一些同學分別演示地位，金錢，時間和人類。我也參加...
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![人教版高中第三冊一單元作文：棄之美800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：棄之美800字")
- 對於一個像我一樣下圍棋的人來説，吃子是圍棋中的第一件美事。吃子，顧名思義，就是把對方的子圍起來，從棋盤上清除掉。吃子之所以美，是因為它總能給你一種凌駕於對手之上的感覺（只要是你吃對手的子而不是對手吃你的）。還記得入門班中小棋友們對弈時緊張激烈的場景。因吃子成功而克...
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![人教版高中第三冊一單元作文：規矩800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：規矩800字")
- 當今社會，規則在國人面前似乎形同虛設：街上的小販縱然被城管治安數次，仍然街邊叫囂：校門前的“嚴禁鳴笛”被人們所淡漠：在“禁止停車”前，人們無所畏懼，肆意停車。種種現象，無一不是醜陋的，簡直令人作嘔。人們總抱怨規則不好，限制了自由，但誰能明白，美麗正是規則造就的呢？是的，規則，造就...
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![人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 7範例700字]( "人教版高中第三冊四單元作文：最遙遠的距離 7範例700字")
- 什麼是遙遠的距離?這個問題問得太突然了。要懂得什麼是最遙遠的距離，首先要清楚距離是什麼?把問題擺出來，羣英們眾説紛紜，各抒己見。有人説：距離是一種保護，地鐵鐵軌旁隔離的黃線，高速公路上的車距都是為了大家的安全;還有人認為：距離是一種尊重。你持距離是為了給別人留出空間，...
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![人教版高中第三冊三單元作文：合作的精神800字]( "人教版高中第三冊三單元作文：合作的精神800字")
- 人在社會之中與人共處，由生疏變得熟悉，其間難免會有些生澀、摩擦，人與人之間的磨合便是必不可少的。因此，要在社會中立足，首先就是要學會磨合。生活中，磨合有很多種：機器與機器之間的磨合，是磨掉粗糙、磨出潤滑，這是最基本的磨合；人與機器之間的磨合，是磨掉生疏，磨出熟練，這是更高層次...
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![人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度（二）800字]( "人教版高中第三冊一單元作文：正確的態度（二）800字")
- 湛藍的天空能夠讓鳥兒自由自在地翱翔，因為它學會了寬容，它包容了鳥兒；遼闊的大地承載了萬物，因為它學會了寬容，它包容了一切。那我們呢？我們是否也應該快容一些呢？小時侯，因為同桌的胳膊越過“雷池“而大吵大鬧到賭氣一個星期不理睬對方；長大後，因為作業被同學抄襲被老師誤會賴在辦...
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![人教版高中第三冊二單元作文：同升聽雨550字]( "人教版高中第三冊二單元作文：同升聽雨550字")
- 今我來斯，雨雪霏霏。——《毛詩》夜風習習，月色未央。漫步湖畔，吟賞湖波。月牙半掛，柳影婆娑。迷人月色裏，我纖柔的情感，如水如花，雨兒為他灑水，風兒為他洗塵。康橋佇立，看雲狀月色，水波山影，我的思想隨着夜風波月，也一起深深淺淺，明明暗暗起來……同升湖的細雨，是浮在夢中的翅膀。很多...
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