![视野与幸福感议论文作文800字]( "视野与幸福感议论文作文800字")
- 我愿择一方小院，静候花开满院而后伫立庭前，看花开花落，云卷云舒，携闲情逸趣，一壶清茶，安享一生之幸福。有人说：大丈夫志在四方，安事一室乎？毛泽东也曾壮志挥毫：数风流人物，还看今朝，文天祥亦云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，就连手无缚鸡之力的李清照也说：生当作人杰，死亦为鬼雄，而我只愿...
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![科技视野250字作文]( "科技视野250字作文")
- 今天我和爸爸一起去了科技馆玩。我们来到了大厅，过安检门时，一位叔叔拿过爸爸手上的成人年卡，用红外线照了一下，就让爸爸过去了。我们先到了航空馆，一看到那些展品，我就目瞪口呆了。首先，我走到一台不知名的红色机器前看了看说明，就让爸爸站在里面，这时我转动把手，吹风机就把红沙吹...
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![视野与幸福作文800字]( "视野与幸福作文800字")
- 简媜在《只缘身在此山中》一书说道：理遍布虚空，却又历经人事。我想不仅仅是理吧，那虚无缥缈的幸福也是如此吧？当孩童尝到糖果而露出甜蜜的笑容，我可以说，那是一种幸福感。当一位农民在烈日下看着生长旺盛的庄稼而眯起双眼，那也是一种幸福感。当一位老人重逢自己多年未见的好友而...
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![《专业化视野中的国小班主任》学习体会作文]( "《专业化视野中的国小班主任》学习体会作文")
- 利用工作之余认真详读了本书，从中领会到了班主任教育教学工作中的职能与职责，以及班主任这一特殊工作者在现代教育教学中所起到的作用，深刻领略到班主任在工作设计及班级管理文化建设上所独具的魅力，领悟到作为一名国小班主任所应具备的综合素质及为人师者的深刻内涵，为我今后...
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![视野650字作文]( "视野650字作文")
- 窗外阳光灿烂，一派生机勃勃的景象。而这所大屋子里静悄悄的，视野范围内没有一个人。我兴奋地在屋子里乱跑，因为主人和我的死对头黑猫外出旅游了！没错，我就是一只小老鼠！我软绵绵地躺在沙发上，左看看，右看看，正考虑着午饭的问题。突然，视野内闪入一个熟悉的物体――大大的，高高的。我...
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![开阔的不仅是视野650字作文]( "开阔的不仅是视野650字作文")
- 我们的首都北京是我很向往的地方，我知道那里没有秀山没有绿水，可我它是一个文化古都，在哪里人们之间没有陌生的隔阂没有冷漠只有一个国家帝都的热情。二姑告诉我她刚来北京打拼时，对每个人都和蔼可亲的，诚心实意与人交朋友，美人爱理她，二姑的自尊心受到了打击，发誓再也不主动像人...
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![论视野的局限1500字作文]( "论视野的局限1500字作文")
- 作为一名正常人，只要睁开眼睛，扫视一周，其周边的一切就都会映入眼帘。但是，一切事物都是有其局限性的。不可避免的，我们的视野也是有局限性的。当我们用双眼观察事物时，有时会忽略一些东西，有时甚至还会产生一些错觉。网上有一个比较有趣的视频：一开始要你数白衣人的传球数，主要部...
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![视野600字作文]( "视野600字作文")
- 我把作文本卷成了一个圆柱体架在眼睛上，开始偷偷观察这个世界，这个圆圆的小小的方寸天地……视线不偏不歪地落在前排同学的手上，背景是一块天蓝色的布。那是一双纤细的小手，微微泛红，细看时可以见到皮肤下的青筋，小手一前一后，在背景上拍动着。一下、二下、三下&hel...
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![《教育的国际视野》读后感650字作文]( "《教育的国际视野》读后感650字作文")
- 最近，拜读了上官子木博士撰写的《教育的国际视野》一书，感受颇深。这本书从头到尾都在比，拿中国的教育与国外比，从幼儿园比到国小，再比到中学。从比较中我看到:国外基础教育的课程是重应用、重实践、重创新、重生活知识、重职业技能；我国的课程是重书本、重理论、重积累、重抽...
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![小草的视野600字作文]( "小草的视野600字作文")
- 我将以小草的视野，向你我展示这可歌可泣的小草。雨水滋养着我们，直至漫山遍野都是一片绿色。美丽的花朵需要我们衬托；晶莹的露珠需要我们支撑；大地妈妈需要我们装饰，我们在大自然中扮演着重要的角色。小草的生命多么坚强啊！在它的视野中我们看到了它的坚强和对生活的希望。没有...
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![关于拓宽视野的作文]( "关于拓宽视野的作文")
- 篇一：难题的视野九年级陈远人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一种方法。只有试试改变自我，努力开拓视野，才能认识新的事物，解决问题。作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。父母为了让我以后有第二条路可走，给我报了一个物理竞赛班。而在...
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![视野与幸福感作文800字]( "视野与幸福感作文800字")
- 少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃一句七律便道尽了书生意气，挥斥方遒的雄心壮志。古人云：知足常乐，仿佛没有野心，没有大的视野，便易知足。但又有人说：格局小了，人生之路便越走越窄，谈何幸福感呢？为何以上观点会产生分歧呢？原因便在于人。这一切都源于人对自身能力的评价，以及随时间推移...
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![拓宽视野作文600字]( "拓宽视野作文600字")
- 唯有提升自己，方能看见更广阔的天空；唯有提升自己，方能拓宽视野；唯有提升自己，方能看到更光明的未来。坐井观天这个故事大家应该并不陌生，它讲述的是：一只青蛙在一口井里待着，他所看到的天空只有井口那么大，所以他认为世界也只有井口那么大。后来，他遇见了一只小鸟，小鸟告诉他世界很...
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![扩展视野 志存高远700字作文]( "扩展视野 志存高远700字作文")
- 扩展视野志存高远，作为21世纪的学子，又是一名光荣的育英学子，我们应当有着高远的志向和辽阔的视野，在生活中积累，在实践中感悟，树立人生理想迈出成功第一步走向光明的未来。毛主席说过，要数风流人物还看今朝，悉数近来国家大事，作为中学生我们应该了解国家大事，八年级的我们，用不了几年...
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![关于目标的作文：让目标保持在视野之内1000字]( "关于目标的作文：让目标保持在视野之内1000字")
- 我看过一则给我留下深刻印象的寓言故事：一只大猎犬在追逐一头牡鹿的时候，一只狐狸蹿了出来，于是，猎犬开始追逐狐狸，一只兔子又出现在猎犬的前面，猎犬便转而追逐兔子，后来，一只老鼠又蹿了出来，猎犬又开始追逐老鼠，直到老鼠钻进了洞中。猎犬以追逐一头高大的牡鹿开始，却以在老鼠洞前徘...
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![田野里的野花250字作文]( "田野里的野花250字作文")
- 田野里真是花的家园。田野里的花美极了！各种各样的花：有的开放了、有的发芽了、还有的花含苞欲放。这田野简直就是花的乐园。花美丽无比，美的把蝴蝶也吸引过来了。一只蝴蝶飞来了，不一会儿一群蝴蝶飞来了！它们时而飞舞、时而上下纷飞、时而采花蜜，瞧！它们玩得真开心啊。田野的花...
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![电视作文]( "电视作文")
- 美妇悲剧诡计累，亚洲故伤演频繁，生死瞬间福祸快，几千风雨随便编，坏人最后皆原谅，天大仇恨迅速化。赞...
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![近视800字作文]( "近视800字作文")
- 在现代有许多近视的人，他们的近视都有许多原因，而这些原因中有许许多多坏的习。因为这些坏习惯而导致了终身的近视，这近视是十分的可怕的。而我也因为近视的可怕在因特网上找了一番，可以得知这可怕的近视有许许多多的因素:(1)遗传基因(2)环境因素（3）饮食因素（4）其他因素。我知道...
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![小西瓜，大视野1200字作文]( "小西瓜，大视野1200字作文")
- 奕霏，你们又有小记者活动了，中午一回家妈妈就告诉，真的？我一把抓过报纸，哇！是去官地洼吃西瓜！我无比高兴地跳了起来，大叫：爸爸、妈妈，我可以大饱口福了。妈妈说：官地洼的西瓜可甜了！我说：到底有多甜啊！爸爸说：去了你就知道了，西瓜富含维生素A、B1、B2、C，葡萄糖、蔗糖、果糖、苹果酸等，有清...
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![乡野作文]( "乡野作文")
- 似黯然地移落，无人问津地运转着春的播种，秋的收获。...
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![平视750字作文]( "平视750字作文")
- 平视现实，现实就会成为一面明镜，引导我们向前；平视他人，他人就会成为一杯香茶，温暖我们的心；平时自己，自己就会成为循循劝告，牵引我们守住本心。平视，为世界增添了一道道亮丽的风景线。平视现实，我们才能不断向上，才能实现中华民族的伟大复兴；平视现实，我们才能不断发展，才能引导中华民...
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![一朵被人忽视仍快乐开放的野花450字作文]( "一朵被人忽视仍快乐开放的野花450字作文")
- 我是一朵被人忽视的野花，在这百花争艳的地上住了有几个月了，当风姐姐把我从妈妈的怀抱中接过来后，就把我放到了这里没有亲情、没有温暖、更没有家，只有一朵朵对着我冷嘲热讽的花。我曾埋怨过风姐姐为什么把我放到这里，曾埋怨过上天为什么不公平，曾埋怨过自己为什么不是一朵高贵...
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![对视1000字作文]( "对视1000字作文")
- （一）黛玉轻倚沉香木蹋，身后枕着兰花枕。一身素衣裹着骨，腰间轻束，更添弱柳三分。未施粉黛，眉轻蹙，平白谁为怜？忽将手使劲一撂，那诗稿像雪白的鸽子愤然砸入火龛中，不带丝毫犹豫。颦儿缓缓地起身，小心地走向火龛，闭眼，双肩轻颤。一身素衣惨淡如纸。那火吞了诗稿，愈加手舞足蹈，红得肆意，红得...
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![党校学习思想汇报：武装头脑 开阔视野 树立信心作文]( "党校学习思想汇报：武装头脑 开阔视野 树立信心作文")
- 敬爱的党组织:在党校的学习过程中，我们认真的学习了党的知识，使自己对党的知识有了更全面地了解，用党的知识来武装自己，落实到自己，结合学习的心得体会我决心在今后的学习、工作中从以下几方面进行改进：1、加强理论学习，不断改造自己的错误认识认真学习马列主义、毛泽东思想、邓...
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![《国小数学新视野》读后感1500字作文]( "《国小数学新视野》读后感1500字作文")
- <<国小数学新视野>>读后感---关注学生的发展觅渡桥国小秦卫萍新基础教育理论认为:教师在教学过程中的角色不仅是知识的呈现者、对话的提问者、学习的指导者、学业的评价者、纪律的管理者，更重要的是课堂教学过程中呈现信息的重组者；没有教师这个重组者角色起到的重要作用，就...
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