[12月徵文]難忘的一件事1000字示例作文

在2013年裏，我經歷過許多事，其中有一件事深深地印在我的腦海裏，那是一節有趣的語文課。

那天的語文課，唐老師面帶笑容地對我們說：“同學們，今天我們來做個遊戲。”同學們一聽，個個喜出望外。唐老師在黑板上寫下了“拆字”二字，頓時把我們弄得二丈和尚——摸不着頭腦。

唐老師對我們說：“我先舉個例子給你們看。”說完，寫下“貴”和“賤”二字。老師解釋說：“‘貴’、‘賤’都有一個‘貝’字，‘貝’是什麼？錢。爲什麼都擁有錢，一個高貴，另一個低賤呢？把錢踏在腳下，不受它的控制，人品自然高貴；可憐兮兮地抱着錢，天天圍着它轉，自然成了低賤的守財奴。”

噢，我明白了，原來唐老師是讓我們從拆字中拆出道理。唐老師見我們興致挺高，便寫下一個“聰”字。大家都冥思苦想起來。沒過一會兒，謝承恩舉手了，他說：“‘聰’裏有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的兩點像人的眼睛。這告訴我們，上課時用耳朵聽，用眼睛看，用嘴說，用心想，才能聰明。”話音剛落，教室裏立刻響起一片掌聲。

唐老師趁熱打鐵，又寫了個“悶”字。有了前面一次的訓練，同學們的思維活躍多了。瞧，吳芊瑤舉起了手，回答說：“‘悶’由‘門’和‘心’組成。人爲什麼悶？不就是把自己關在門裏面嗎？朋友，只有打開心中的門，到外面的大千世界看看，自然就心曠神怡。”吳芊瑤的發言博得了唐老師一臉的笑容，大家聽了也嘖嘖稱讚。

唐老師又寫了一個“趣”字。這個字有點難度，教室裏沒有一個同學舉手。局面僵持了好幾分鐘，我才舉手，回答：“‘趣’由‘走’和‘取’組成，這太像一個美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣纔有趣。要是悄無聲息地過去，那就沒意思了。譬如一個小女孩在沙灘上走，她邊走邊撿貝殼，走完沙灘後，再欣賞貝殼，她纔會覺得有趣；要是隻走不取，她便一無所獲。”我的發言博得了同學們的滿堂喝彩。

末了，老師語重心長地對我們說：“同學們今天拆的三個字其實教會了我們怎麼上課。同學們，不要讓‘害怕’這扇門關住自己，在課堂上我們要耳、口、心並用，邊走邊取，我們纔會學得有趣，變得聰明。”

這節語文課是我在2013年裏最難忘的一件事啊！

廣東湛江霞山區第九國小五年級:楊佩宗