寒假徵文：寒假生活1200字作文

我在七年級年級很幸運，在學而思遇到了一位非常有親和力的老師——李文鑫，他還有個很可愛的暱稱：長頸鹿老師。

從今年寒假，我開始在長頸鹿老師的陪伴下學習……第一天，我見到他時，比較害羞，但接觸得多也就熟悉了。他在這幾天和我們說明印章和積分卡的獎勵制度，並精心地爲我們每人準備了一張表——XXX的七天創業史，李老師說這份表用來積累我們的“財富”印章到第七講我們就用七天創業的“財富”兌換李老師買的獎品。平時，李老師對我們照顧得非常周到：批改作業時有不明白的問題都可以爲我們每位同學耐心解答，講解到我們明白爲止，而且，老師爲了鼓勵我們問問題的積極性，每問一次就可以獲得小印章。李老師的獎勵制度在同學們的意見下進行了多次的改變，但老師總是不厭其煩地爲我們“服務”。在上課期間，他的幽默使我們在課堂上的氣氛顯得很活躍，經常讓我們覺得一種枯燥無味的教學就此讓他改變了。我們班的同學經常在下課時都非常積極幫長頸鹿老師的筆加墨水和擦黑板，有時加太多墨水了，長頸鹿老師不會生氣，他只會說：“筆的墨水不要加太多，不然會弄得黑板淚流滿面、慘不忍睹。”有時做幾道題同學們都吵着要積分卡，老師看到我們學習的積極性很高，覺得很開心。換獎品的時刻（第六講）終於到了，老師買了些小禮物來給我們拍賣“財富”，禮物非常豐富——愛心抱枕、收納箱、積分卡、小零食、筆記本……我們拍賣過程中，叫價非常激烈，有些開口就800、900的，不夠分的同學都出不了價，換到獎品的同學都很開心，拍賣的剩餘財富可以在長頸鹿老師的春季班繼續使用。轉眼間，就要期末考試了，我們都很緊張，晚上一回家就開始複習，第二天早上也複習，老師還發短信告訴我們不懂的問題提前來課室問他，並在短信中爲我們鼓勵。成績出來後，除了前5名的同學，其他同學好像都對自己的成績不滿意。老師開始講評試卷，過了一會，老師發現我們班同學的狀態不夠好，便問我們：“你們這是怎麼了？是對自己的成績不滿意嗎？我可以理解你們的心情，但是事實已經擺在面前，我們應該用行動去改變這一切，你們還記得我的座右銘嗎？“我不在乎你今天跑得比我快，因爲我知道你明天未必跑得比我遠！”現在，你們還有兩年半的時間，會考離你們還遠，你們這次考得不好還有機會，只要你們贏得會考不就行了嗎？你們現在緩解一下你們的心情，認真聽我講評試卷纔是最重要的。”

這七天，雖然非常短暫，但我與長頸鹿老師的學習生活總浮現在我的腦海裏，而且都是開心的、快樂的。李文鑫老師每天講的勵志故事和道理讓我們深有感觸，而就因爲這些話，使李老師的教學理念得到了許多學生和家長的支持以及肯定。

我相信，今後在長頸鹿老師的陪伴下學習，我的數學成績會越來越棒！

廣州市越秀區東環中學七年級:李穎