[12月徵文]最難忘的一個人1000字作文

2013年我揮手作別三年國中生活，帶着欣喜與好奇來到這高中的校園。

爲期一週的軍訓很快就過去了，緊接着就是緊鑼密鼓正式開課的準備。無所例外的，第一堂課是老師和同學相互的自我介紹。

第二節課後，班主任叫我去辦公室裏幫他整理學生基本資料，結果直到第三節課才整理好，等我氣喘吁吁地跑到教室時，就看見一個年過半百，身着老式中山裝的老頭兒站在講臺上。

“報告”我大聲喊道。老頭兒回過頭來，笑着對我點了點頭，露出一口因抽太多煙而變黃的牙。

只風他拿起一根粉筆轉身在黑板上寫道：“老子姓李，”我心裏暗暗吃下一驚：這，這真是個老師？看着滿臉驚詫的我們，他推了推滑到鼻尖上的眼鏡問道：“不對嗎？老子本來就姓李名耳啊！我和他本姓一家嘛。”哎，這要駭了我們一跳。

接着，他又轉身寫下“易經”二字。這老頭兒，這節是地理課又不是語言課，講什麼《易經》吶！不過他並不理會我們嘰嘰喳喳地談論，自顧自的說道：“鄙人對《易經》研究已有二十餘年哩，這天文地理在《易經》中常有提及，所以《易經》對你們的學習會挺有幫助的，大家有空多讀一讀啊！”說完後還給我們講了易經裏提到過的一些事情。

本以爲這只是開學給我們教的地理學習方法而已。但沒想幾乎每節課他都要給我們講一點兒《易經》，於是乎同學們便送他以“易經李”這一響噹噹的名號。

“易經李”的脾氣很好，很少打罵我們，至多，也只是用眼睛瞪一下那些不認真聽講的學生。不過，他的課的確講得十分精彩，所以同學們都很愛向他請教天文地理知識，而他也是盡心竭力的爲我們答疑解惑，偶爾碰到他也不會的題，也會急的抓耳撓腮一番。但是到了第二天，他一定會從滿世界的旮旮裏給找出答案。

就這樣，我們每次考試都保持着地理平均分數全年級第一的優秀地位。每一天，都在“易經李”講《易經》的歡聲笑語中度過。

直到有一天上課許久還不見“易經李”，平常他都是早早等候在班級門口的，可是那天竟遲了那麼久，也沒有見到他。

一陣焦急的等待後，一位年輕的女老師推門走了進來，“李老師請假了，這節課我來給你們上”，可能是因爲缺少教學經驗的緣故吧，她講課時死氣沉沉的，一點兒也不好聽。

就這樣，我們每天都滿懷希望的等待着“易經李”，但他卻始終沒有出現，於是教了我們兩個月地理的“易經李”就這樣悄無聲息的不見了。

後來，有同學說起，“易經李”被調去了別的學校，再也不會回來教我們地理了，頓時，心裏涌起一股莫名的傷感。其實我們應該爲“易經李”感到高興，因爲那是市裏最好的學校，可無論怎樣卻總是高興不起來。

當夜闌人靜，我伏在桌上做着地理題時，總會情不自禁的想起“易經李”不知他是否也會想起我們，但我知道我們想他。

高一:寒秋瑾木