[2013暑期徵文]井岡山石角之旅1200字作文

睏倦地搭乘了11個小時的火車，在烈日炎炎的烘烤下，我們以爲6日下午會無事可做便可待在農家飽飽的睡一覺，卻接到了同班同學打來的電話“下午2；10去石角國小，我們已經聯繫好石角的老師，自發的組織了一次支教活動。”也就是這次自發組織的支教活動，讓兩個空閒的下午變得更加有意義，讓我們更加深入的瞭解到石角國小的基礎教育建設的現狀。

石角國小離我們住的農家不遠，在接待家庭黃敏娜的帶領下，我們來到了石角國小。可是我們清晰的看到校門掛着的是“和平國小”，這讓我們不得而解。眼前的國小，因雜草肆意瘋長無人修理而綠意漫眼，歲月的斑跡無情的爬上了這所國小的各個角落。立足室外，我們清晰的聽到了孩子們朗朗的讀書聲，讓我們感動的是他們對知識的那份慾望。然而教室的牆壁已不再泛着亮白，破舊的桌椅，粗糙的黑板，殘缺的玻璃窗。逛了一圈，諾大的教學樓只有三個年級，其他未用的教室就這樣空蕩蕩的放置任歲月塗抹上斑跡。面對這樣艱苦的環境，我們沒有放棄支教活動，並且我看到的是孩子們臉上的滿足與天真。他們真的很可愛很聰明！

三年級的孩子只有寥寥不多的7個，但是同班同學們一個個都熱情的上講臺授課，臺下的孩子們帶着認真的心態上課。尤給我記憶較爲深刻的是黃雨娟和李詩敏，她們是三年級7名孩子中唯一的兩名女生。她們乖巧，學習認真，天真的笑容帶着對我們的感謝。

二年級的孩子——李歡，黃海波，給我留下深深的印象。在同班同學教得津津有味時，我走進二年級的教室去輔導這些可愛聰明的孩子。但我卻驚奇的發現孩子的書本有一道題答案出奇的一樣，他們告訴我“老師還沒有教，我們提前預習的，所以不知道正確答案是什麼”只有黃海波的答案是正確的，詢問了李歡“這題懂嗎？”她笑着搖搖頭。這道題目就由支教同學詳細的講解了一番，衆多同學恍然大悟，頓時明白了這錯題的原因了。李歡着疑惑讓我講一遍，我欣賞她不懂就問的精神，認真儘自己所能講解。

下課鈴響起，孩子在廣佈野草的場地自由的嬉戲。總少不了一年級調皮孩子不知覺的嬉戲絆倒別人的情況。小小個，臉上哭訴着眼淚，嘴脣因絆倒而磨了小泡流血，卻牽動着我的心絃，拿着紙巾在她的嘴脣邊輕輕的擦拭，抹去她眼角的淚水，告訴她“不哭了，好孩子。”黃老師也在一旁安慰着這弱小的小女孩。

與黃老師深聊得知，該校原爲上海和平公司捐建而得名“和平國小”，後因該公司解散關閉無經濟來源而改名爲“石角國小”（該校地處江西吉安井岡山黃坳鄉石角村），但是學校仍掛着“和平國小”的校名，只是與往常不同，減少到只有三個年級，而且一年級的孩子們還夾雜着年齡不同，本應上幼兒園的孩子們！因爲該校的學生不多，只有三名敬業的教師，黃老師就是其中一個！學校只開設了語數體三門課程，原來還有美術和音樂只因老師的不夠而取消了！而且他們有80%都是留守兒童，父母多在外打工，自己就和爺爺奶奶住一起！也有的父母在自家農田幹活而抽不出空閒時間，所以他們放學後在老師的有序排隊下沿着路邊自己回家，他們都說“習慣了”！

7日下午我們在跑遍了三班男女居住的地方的情況下，不惜腳痠一大幫男女生又來到了石角國小。可惜正逢他們放學之際，但這並沒有吹散他們的欣悅之情，相反我們興高采烈地玩起了老鷹捉小雞。孩子的歡笑聲在日光的照耀下蔓延開來，他們臉上的笑容溫暖了整個炎夏！

多想再和她們一起遊戲暢談，多想再聽到她們叫聲“吳姐姐”，多想再和她們一起上課聽講。

高一:吳銀妹