高中生學習思想彙報作文

挫折過後，有些人選擇消極、逃避，比如自殺；而有些人選擇看淡並默默地承受，然後漸漸大徹大悟，最終無人可敵。

第一次聽說史鐵生，是在高中的一篇名叫《合歡樹》的課文中。也在那時，第一次知道了有這麼一種不幸，在正值青春年少之時，患上了殘疾。

當初語文老師在上完了《合歡樹》之後，爲了讓我們進一步瞭解史鐵生，就給我們播放了《我與地壇》的有聲朗讀版，我清楚記得，那時的我不經意間落下了眼淚。或許是他的那一種對母親的思念、愧對之情讓我感嘆，“子欲孝而親不在”。可是，我想更深層次讓我感動的，是他的那種在逆境中，在絕望中奮力拼搏，尋找希望的決心與努力吧。

他曾消極過。可是，一個剛剛成年的20多歲的小夥子，就這麼成爲了一個癱瘓殘疾人，還得依靠年邁的父母爲自己操勞，自己卻只能無能地幹坐乾等着，無論是誰都難免會產生消極的念頭的吧，想過自殺，不要給自己帶來太多痛苦，也不要給家人帶來太多負擔。 不知道其他人會怎麼樣，如果是我，我就說不定真的會這麼去做的。

然而，人總是在不幸的那一剎那，感嘆自己爲何會成爲世間最不幸之人，卻絲毫不願擡頭看一看不幸的瞬間離去後，迎來的那新一縷的陽光。往往，我們不缺少敢於自殺的勇氣，缺少的卻是向前展望美好的念頭。在如今的時代，這一念想卻變得稀有多了；也正因此，擁有這一念想的史鐵生也因此顯得堅強、偉大，受人尊敬。

相比史鐵生，我們大多數人都是幸運的，因爲我們擁有一副完好的軀體，沒有疾病，沒有殘疾；

相比史鐵生，我們大多數人又都是不幸的，因爲我們無法擁有像他一樣對人世間的挫折與困難大徹大悟。能夠看淡一切，笑談人生。

“職業是生病，業餘是寫作。” 、 “生病也是體驗的一種。” 每當讀到這些類似的話語，我從當初對這樣一個男兒的憐憫，轉爲了敬仰與羨慕。相比自己，我發現，我纔是那個應該被可憐的人。

想起當初的自己，因爲會考的失手，沒能達到當初自身的理想，進了一所名不見經傳，與理想又相差甚遠的高中，我是有多失落，多麼自暴自棄。

又想起剛進入上外的第一個月，因爲未被志願加入的部門接受而心灰意冷，決心不再參加任何社團與活動。

最後我也嚐到了苦果：

高中三年的一半時間被白白耗費掉了，學業成績一落千里。

大學已經到了第二學期可還是無所事事；看着別人總是忙碌於自己部門的事物，而我只能一個人孤獨地宅在寢室。德育分也因此離我遠去

這就是報應吧，因爲我曾經的消極情緒。

我沒有如史鐵生那樣不幸，卻嚐到了比殘疾還要痛苦的折磨，對心靈與精神的折磨。

不過人或許也總是在經歷過挫折後才能大徹大悟，感謝史鐵生，讓我在這一還不算太晚的時刻能醒悟過來，扔掉了消極。

“挫折也是體驗的一種”，過去的我不要說“說出”了，或許連“想”都未曾想到過；然而現在，或許我仍然無法自信地“說出”這一句話，但至少我已經“想”到了。這也是一種進步吧。

引用史鐵生的一句話來總結吧，“其實每時每刻我們都是幸運的，因爲任何災難的前面都可能再加一個‘更’字。”