“三寬四有”學習體會：品學兼優，校長的基本素養作文

4月9日、10日兩天第六協作片在楚州實驗國小舉辦了“三寬四有”校長論壇。兩天累計聽課6節，觀摩主題班會、主題中隊會、知心話吧、大課間各一節，聽取了實小德育工作、教務工作、教科研工作經驗介紹，最後組織了“三寬四有”校長論壇。通過這一活動，作爲參與者的我收穫頗豐，感受頗深。
　　1、六節課精彩紛呈但又實實在在。縱觀六位教者都有着深厚的教學基本功，每一節課能緊扣重點、難點，循序漸進組織突破，藉助多媒體直觀、形象的組織教學活動，真正教得輕鬆、學得快樂。從這六節課中明顯可以看出實小課堂教學的一個顯著特點，也可以說是他家的教學模式——課始出示“學習目標”，課尾對照“學習目標”，使學生學得明明白白完成的清清楚楚。
　　2、觀摩的主題班會、主題中隊會、知心話吧、大課間和三位主任的經驗介紹，更增長了我的工作經驗，直接引領我今後的學校工作。
　　“三寬四有”是胡局長在xx年教育工作會議上提出的，他要求全體教幹在xx年要努力爭做“三寬四有”型(眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣)教育幹部
　　作爲一名農村國小校長究竟該如何做呢？下面就結合自身實際談一談自己的淺薄理解：
　　一、善於思考，做有思想的校長。校長必須勤于思考、善於思考，有自己的思路，有自己的見解，善於總結經驗，推陳出新。要努力克服因循守舊、憑老經驗老辦法想問題做工作的習慣，學會用開放的觀念、開放的思維方式思考問題和處理工作。思考問題應該把握重點。根據教育工作實際，我認爲應重點思考三個方面的問題：第一，學校工作的重點和難點是什麼？第二，學校工作的亮點是什麼？抓亮點，抓突破，用亮點工作帶動全局。第三，如何把握教育工作的一般規律？要注意在工作中不斷總結經驗，汲取教訓，摸索、掌握一般規律。
　　二、勤奮學習，做高素質的校長。“工欲善其事，必先利其器。”只有勤於學習、善於學習，不斷提高自己的理論水平和業務水平，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，才能適應形勢發展對教育工作提出的新要求，成爲精通教育業務的行家裏手。要認真學習教育經典，善於把握教育工作的內在規律，不斷增強工作的科學性、系統性、預見性和創造性。堅持學以致用，堅持理論聯繫實際。
　　三、勇於創新，做有開拓精神的校長。校長只有在實踐中不斷開拓進取，勇於創新，善於創新，才能適應新形勢，纔會使教育工作充滿活力。1、是在思想觀念上創新。要敢於打破教育工作中一切陳舊觀念和主觀偏見的束縛，做到與時俱進，開拓創新。凡是能夠推動教育工作發展的，就大膽地學，大膽地用。2、是在工作思路上創新。要善於總結新經驗，探索新規律，形成新見解、新對策、新點子；在形成科學認識的基礎上，確定創新的目標，思考創新的辦法，形成切實可行的工作新思路。
　　四、堅持公道，做知人善任的伯樂。教師隊伍是一個特殊的羣體，工作崗位重要，責任重大，各方面的要求很高，也是社會各界和廣大學生家長嚴格審視和監督的對象，平時的一言一行都引人注目。作爲一名校長在工作中要“身正爲範”嚴於律己，要公平、公正的對待每一位教職員工，做教職員工的服務者，爲他們的成長搭建平臺。
　　由於自身理解能力有限，活動中還有很多亮點沒有捕捉到，很多寶貴經驗沒有領會到，今後工作中一定對照“三寬四有”嚴格要求自己，不斷進取，爭取個人、學校取得更大進步。