忙併快樂着作文800字

我是班長，忙碌的班長。

國小裏，我努力了六年，終於從“小組長”一路攀登到了“副班長”。每天仰望着班長的榮耀，彷彿比班主任還威武。我在對“班長”的崇拜中畢業了。

上了國中，一開學，我竟然被選爲“臨時班長”。雖然是臨時的，但在心底深深感謝班主任圓了我的“班長夢”。

爲了向老師、同學證明自己，我努力學習，積極工作。終於在進校第一次月考後，以年級第二的成績，把那個礙眼的“臨時”去掉了。然而，正是從那天開始，我作爲班長的“噩夢”開始了。

從此，越來越多繁瑣的事向我涌來。去文印室拿卷子等資料啦，去教務處拿名單、粉筆啦，去政教處拿印章、通知啦……要命的是，這些地方都在五樓六樓，而我們的教室在二樓，有的還不在同一棟樓。課間，看到哪個學生總是上上下下地跑，那準是哪個班的班長。上課前，我還得去老師辦公室看看有沒有作業本要拿，有沒有什麼事要做，兩條腿基本都像上緊發條似的。

記得有一次下課，我剛捧着一大摞數學作業顫顫巍巍地從數學老師辦公室出來，班主任正好看到我：“去文印室把複習的講義拿過來。”我趕緊吩咐組長髮作業，自己“噔噔蹬”跑去六樓文印室，路上又被生物老師拉住，“哎，那個誰，幫我到教務處去拿一下你們班的名單。”夾着講義、拿着名單還沒出教務處，教務處的李主任又從後面叫住我，“通知你們七年級所有班班長，下午到教務處開會。”我的天，送完講義和名單，又風風火火跑到各個班通知班長下午開會。上課鈴響了，我氣喘吁吁跑到班上，上氣不接下氣地喊：“起立！”

我向班主任訴說了苦惱，“在我的想象裏，班長應該是一聲令下，全班同學就會執行命令，我則應該是運籌帷幄、指揮若定，而不是如此狼狽……”班主任說：“班長是一個忙併快樂着的職位。”

期末考試結束了，我舒了一口氣：終於能歇歇了。回校那天，評比優秀學生幹部。出人意料同學們都推舉了我，就連那些調皮搗蛋的、被我送老師那去的，也把票投給了我。看着他們認真嚴肅地讀着推薦理由時，我不由得感慨萬分。

令我印象最深刻的，是我同桌的推薦理由：“班長平易近人，平日裏爲班級服務毫無怨言，成績優秀，經常耐心解答我們的問題，值得學習。所以我推薦班長爲優秀班幹。”

那一刻，我覺得再苦再累都沒有關係，同學們的肯定就是我的動力。那一天，我終於明白了“班長”的真實含義：有責任、有擔當，忙碌着也快樂着。