那一刻的綻放600字作文

墨珠無聲地落在宣紙上，綻放出一朵朵墨花。比起軟筆書法，這更像一幅簡易的中國畫。或許多年後我連毛筆的握法都會忘記，但親身體會後的奮力一搏，永遠難以忘懷。

我從小天性好動，長大後演變爲浮躁，呈現在學習上的便是粗心大意。只是粗心也罷，可隨着課程逐漸變難，上課時的三心二意使我落後於他人。爲了解決這個問題，我便在父母的授意下學習了軟筆書法。不求我能成爲書法大家，只盼能一改輕浮，腳踏實地。

卻不曾想在書法課上，我本性難移，四處勾搭同學交流，影響了課程。“橫平豎直撇捺勾折皆變化，筆走龍蛇墨書春秋盡瀟灑，不知前人何時舉刀金竹上刻畫，言聚成文雖千載仍生花。”首字相連便是“橫筆不言”，這是我被罰寫最多的句子。我還被罰坐到唯一靠窗的位置，窗外便是盛開的海棠。

俗話說“日久生情”，即使我對書法不感興趣，學久了也要考級。據說五級書法纔有用，我就直報了五級。坐在海棠花旁考級，我想起了一句話：“後排靠窗，王的故鄉。”可浮躁的我又怎能靜心考級？當天風雨大作，更是干擾了我的定力，自然而然地，我的考級和窗外被風雨打落的海棠一樣衰敗。

臨近畢業，時日無多。由於補習班的時間衝突，我便只有最後一次機會了。學習兩年，我失敗了五次，抄寫了兩年的“橫筆不言”。此時我有了危機意識，感到了時間的力量，也只能臨時抱佛腳。終於，我最後的奮力一搏沒有被辜負，最近認真了兩個月，也跌跌撞撞地通過了考級。我曾經在課上犯的錯數不勝數，那天的大雨，我一度懷疑自己將再度失敗，但我發現，那天的海棠沒有被大雨打落，而是透着晶瑩的光，屹立如初。

一念花開花落，一念是非對錯，花開正茂誰來過？花落又是誰的錯？在最後的衝刺下，我在艱辛中知道了，浮躁是我最大的敵人。唯有痛苦，使人破繭成蝶，課堂混亂是我的過，海棠花落是我的錯，只有靜下心時的那一刻綻放，纔是書法的本源。我想，我明白了什麼是“橫筆不言”。