學會自理作文

篇一：學會自理作文

沐雨馨

人人都有一雙靈巧的手，然而你可知道，它的背後是什麼？是自理。當自理來到你身邊時，你會感覺全身震驚的出奇！

我們班有一個新轉來的同學，她可是我們班的自理小達人哦。每一次，每當老師講完一個知識點，她就立刻把筆記記下來，課間時候別人都在外面奔跑、玩耍，而她呢，卻一遍又一遍的在教室整理抽屜，直到整理整齊乾淨。每當她看見地面上的紙屑，都驚慌失措地把它揀起來，感覺發生了什麼大事似的。

我們班還有一位新轉來的同學，他可是我們班成績很好的男孩子。當他剛到我們班時，可能不是太熟悉我們班的規則，也不像剛纔那個同學那麼用心，可當他知道了自理的重要性，就慢慢、慢慢的自理了，之後還當上了中隊長的職位！

只有一生自理，才能管好自己，才能帶給別人精彩！

篇二：學會自理作文

胡楊

現在由於生活條件越來越好，很多小孩都被嬌生慣養，他們的自理能力越來越差了。在社會上生存的基本要素是什麼？是自理。就在今天，我們四年級二班每個人都體現出來了自己的自理能力。

今天自理能力好的，我應該也算一個。吃完午飯，我先麻溜地把兩把椅子架上桌面，再把抽屜裏的垃圾清理出來丟進垃圾桶，桌上桌下整理的乾乾淨淨。然後我把書包裏的書本文具都收拾順當，書包穩穩地站在椅子旁，看着整整齊齊的桌椅書包感覺很舒服，心裏有種成就感，心情也好極了。

也有一些同學自理能力稍差些，他們的抽屜裏還是很亂，裏面塞了亂七八糟的書和一些紙頭及文具，簡直和雞窩一樣。下課出去玩也不把椅子架一下就衝出門，椅子橫七豎八的倒在地上，行走都不方便了。

我們的生活條件雖然有了很大的改善，但是不能忘記“自理”二字。只有能自理，才能在社會上生存下去。

篇三：學會自理作文

許諾

說到衛生和自理，這可不太好說。我每次放學時，一直都是狼狽不堪的抽屜、椅子七橫八豎，真是“縱橫交錯”呀！再看看別人，椅子規規矩矩地倒扣在桌面上，抽屜裏清清爽爽，十分好看，教室後有美麗的黑板報，前有碧綠的黑板，一切都是那麼安靜、美好，突然，令人毛骨悚然的事發生了，我發現我的位置是多麼乍眼！

記得有一天，我的位置很乾淨，我想：我的抽屜那麼好看，應該不會有髒。我想着想着，便心滿意足地出去玩了，在樓梯間上下穿梭“跳樓”，關於樓梯的危險遊戲都玩了一個遍，而且樓道管理員怎麼提醒我，也無濟於事。在風雨長廊中瘋跑，幾十次撞到人，上課鈴響了，結果，我在上課鈴響完後纔到教室，而且我還被稱爲“365天上課，有364天不架椅子的，唯一一次架椅子還是老師提醒過後才架椅子的獲得者”這個黑鍋，頭上戴着“班級犯錯誤率最高的人”這個帽子，滋味真不好受呀！

要不背黑鍋，不戴帽子，其實很簡單，只要下課不瘋跑，放學個人衛生自檢一遍可以了，我一定能做到的，加油！

篇四：學會自理作文

郭騏源

你知道一個人不斷成長的標誌是什麼嗎？僅僅是考試考出好成績嗎？我想不僅僅如此，應該是學會自理。男女老少，每個人都應該自己的事情自己做，不能像有些人自己的事情依賴別人去完成。

爺爺曾給我看過一個五歲小朋友幫媽媽做家務的網絡視頻。視頻中，他幫媽媽掃地、洗碗、擦桌子，做很多家務，自己的房間也打掃得乾乾淨淨，整整齊齊。看完後，我在心裏默默地爲小小年齡的他點一個大大的贊。

我還看過一個卓別林的故事。他幼年喪父就被送到了孤兒院。七歲開始，他就一邊工作養活自己，一會兒參加各種各樣的學習和表演。他歷經了生活的磨練，不斷成長，終於成爲了一個喜劇大師。

跟卓別林和五歲的小朋友相比，我現在的生活無疑是幸福的，家人給了我們無微不至的照顧，可是我的自理能力卻跟他們也有很大的差距。自理能力的培養應該從每一天的每一件小事開始，每個清晨、每一節課、每一件家務，都是很好的鍛鍊。讓我從現在開始努力加油吧！

篇五：學會自理作文

王翰澤

現在，班上開始全面檢查個人衛生和班級衛生，只要有一點不合格，他或她就要接受懲罰。原來其實沒有這麼多規定的，但是還是有人，把老師逼得忍無可忍。

就拿同學A來舉例。他不說上課不聽，還在撕紙。紙撕得滿座位都是，抽屜裏有，座位上有，地上也有，值日生要花很長時間才能把他的座位掃乾淨。但是這節課剛被掃乾淨的地面，下節課沒幾秒鐘，他座位上的垃圾仍然“堆積如山”。這件事情，讓值日生手足無措。我們班的垃圾桶在前門與後門兩處。由於那裏同學經常經過，所以總是被某些人踢翻。這也不算什麼。最重要的是沒一個人去扶，有人明明看見桶被踢翻，不僅不去扶，還上去補一腳，感覺班級衛生跟他沒有關係似的。這讓老師很光火，於是她下令說：“只要垃圾桶再被踢翻，班上就不要用垃圾桶了。”

老師還管自律。從個人衛生就能體現出個人自律的強度。有同學可是要破紀錄了，三百六十五天中，有三百六十天不架椅子；三百天中，有二百五十天不送碗。從這些數據來講他估計是一個自律性較低的人。一屋不掃，何以掃天下？同樣道理，自己不管好自己，怎麼能爲集體做出貢獻。

老師通過這些事情，提醒我們要做好個人衛生工作。馬上中午還要檢查，所以我們不能再亂扔垃圾了。

篇六：學會自理作文

程蕭輝

人人心中都有一次偉大的“考試”然而這個“考試”考得又是什麼呢？——是自理能力。每個取得大成就的成功者都是會安排時間；會獨立生活的“拔尖者”啊！

同學們一定還記得那品學尖優、樂於助人的班主任助理——“小沐”同學吧。每當我們男生在樓下瘋玩時，她總是把我們的椅子一個個整齊有序地架起來，認真仔細地把全班的地掃一遍，真敬佩她。她還會安排好自己的時間表，門門學科，門門作業，她做得都很認真，真是用“奇才”來形容她。她還會幫助辦公室裏所有老師做事，每一件都做得特別出色。最終，她成了我們班的尖子生。

講到這位刻苦好學、自理能力極好的“小沐”同學，我們也來看看與她正好相反的“小王”同學吧。他上課時臥在牆邊，無精打采，像一隻病貓，一言不發。到了下課“轟隆”一聲就像離弦的箭一樣衝了出去。他的抽屜簡直就像一個垃圾場一樣，什麼都有：有的是上個星期的香蕉皮；有的是啃了一口的蘋果；還有的是一些破文具，唉……真讓人噁心，他得自理能力真差。

如今，已經有了機器人來幫助我們自理，但我們不能忘記“自理”二字，只有學會自理才能成爲一個優秀的人。

篇七：學會自理作文

高欣宜

每個人都喜歡呆在乾淨整潔的屋子裏，然而你可知道，是什麼讓屋子變得整齊？是自理。古今中外，每一個美麗的抽屜、書包，都是用課間時間整理出來的。

同學們一定還記得那個助人爲樂的王馨茹吧，她放學後有社團，但還和老師掃完地再走。每當下課，大家都出去玩兒、瘋跑去了，她卻默默地整理抽屜、清掃地面。甚至在槐花節的那天，大家在不停地品嚐美食，她卻不停地幫我們打掃衛生。四年級了，她更加會自理。爲了提醒周圍的人，她努力地把自己做得非常完美，試圖引起別人的注意。

咱們班的中隊長蔣睿，任何學科的老師都批評過，但他毫不氣餒，急起直追。從今天，他有了改進：中午幫助了別人，爲集體做出了貢獻，有了“好人好事”稱號。

如今，我們的生活和學習環境有了很大的改善，但仍不能忘記“自理”二字。只有學會自理，才能管理別人，才能爲班級、爲年級、爲校園做出應用的貢獻。