圓之美作文500字

圓之美，不僅在於它本身。

它身上有些美，是可以被直接發現的。道道線條構成的圖形彷彿萬花筒中窺探世界，縈繞無盡的圓周率又彷彿深邃遙遠的穹頂……可圓之美遠不止於此。

在推導圓的面積公式時，我們選擇將圓分成若干偶數等份，拼成的圖形近似於長方形。令人驚訝的是，這個簡單的推導過程中包含了轉化法、“等積變形”、極限思維等多種思維方式——這就是圓的“思維多元化”之美。

“確定起跑線”一章中，內容取材於生活，只是操場上的跑道卻蘊藏着值得深究的奧妙，活學活用，每一個事例都有理有據又脫胎生活；在計算時還用到了知識的遷移轉化，鋪墊漸入的知識每一部分都引人入勝：這就是圓的“知行合一”之美與“知識遷移”之美。

在學習中，我們還知道，在同樣周長的圓、正方形、長方形中，圓的面積最大。而在自然界中，草木植物的根莖橫截面大部分都是圓形，這是自然的選擇，也是被數學證明的道理。這就是圓的“源於自然”之美。

古語有云，做人當“外圓內方”，意爲待人溫和委婉，自己內心卻要剛強堅韌。這又與我們所學習的圓內切方不謀而合。這是智者從不同切入點展開的思考，是數學知識延伸的智慧，這就是圓的“寄以哲思”之美。

圓之美，緣起在數學，卻又不止於數學。割圓術與圓周率是它“千年學說”之美，車輪和井蓋的運用是它“性質利人”之美，滿月與團圓的象徵是它“圓滿寓意”之美……圓之美，更貴在有人從不同角度看到了它的美，發揚了它的美，秉承了它的美，使它更加美好。