我要做好孩子讀後感400字作文四年級（通用4篇）

篇一：我要做好孩子讀後感400字作文四年級

今天，我閱讀了黃蓓佳寫的長篇小說——《我要做好孩子》，這是一本適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的小說。

這本書主要講述了國小六年級的學生金玲的故事。金玲是一個學習成績中等，但機敏、善良的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，併爲保留心中的那一份天真純潔，與家長、老師作了許多“抗爭”，最後她和同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場。

這本書藝術地展示了一個國小畢業生的學校生活和家庭生活，成功地塑造了金玲、尚海、楊小麗等國小生形象，以及爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象。情節生動、情感真切、語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，讓讀者感同身受，時而歡笑，時而流淚。

我一直覺得學習成績好並不能代表一切。就像書中的倪志偉，雖然學習成績很好，是老師眼中的好同學，但是卻偷東西、捉弄人、愛撒謊；金玲不一樣，她雖然學習成績中等，但她正直善良、樂於助人。

讀完了這本書，我知道了一個真正優秀的好孩子，不僅僅需要有優異的成績，更要有良好的品德。

篇二：我要做好孩子讀後感400字作文四年級

這個暑假，老師要求我們再讀幾遍《我要做好孩子》這本書。說句實話，這本書我讀了不下於三遍了！古時候，有句名言“舊書不厭百回讀，熟讀深思於自知”，我要是再讀幾遍，說不定還有新的感想呢！

這本書講述了一個名叫金玲的女孩，在成爲一個好孩子的路上的故事，還寫了金玲在小升中是如何逆襲考上好國中的，也寫了金玲在漫長的成長路上的困難與成果。把每個篇章的結果連起來便是做好孩子的要點。

要怎麼做好孩子呢？首先要與父母多溝通。在書中的第五章寫到金玲的父母善解人意，很願意與孩子溝通。孩子也要養成好習慣，在書中的第九章寫到金玲爲了成爲好孩子，改掉了粗心這個壞毛病，養成了細心的好習慣。父母與孩子要明確目標並行動，在書中第十一章寫到金玲時時刻刻都牢牢記住自己要成爲好孩子這個目標。

在現實生活中，我會給自己定目標，但不一定會牢記目標，時常會忘記自己定的小目標，從而放棄了無數個目標。我覺得我該向金玲學習，像她一樣牢記目標，並付諸於行動，不拖拉。我做事喜歡三心二意不集中，跟書中的金玲一樣，我也要像她一樣改掉壞毛病。

看完這本書，我明白了每個孩子都可以當好孩子，但你需要發現身上的污點並清理掉，讓自己變的發光發亮！

篇三：我要做好孩子讀後感400字作文四年級

我要做好孩子

暑假這幾周，我在讀爸爸給我買的書，名叫《我要做好孩子》。這本書主要寫主人公金鈴在國小六年級的學習與生活。

金鈴是個很胖的小女孩，但也和我們一樣普通。有一次，數學張老師在課上提出幾個弱智問題，後來，金鈴的媽媽趙卉紫，一直以爲金鈴智力上會有缺陷。就把金鈴帶到精神病院，金鈴一點兒也不願意，可是媽媽還是帶她去了。後來，媽媽又在雜誌上看到一篇醫學論文，肥胖也會影響智力。媽媽又開始讓金鈴減肥，金鈴也不願意，後來金鈴竟在上體育課時昏倒了！

在生活中，也有很多像金鈴媽媽的家長。我有一個朋友，我經常在手機上和她聊天，她不怎麼理我，而且每次理我之前，都有“作業沒寫完”這五個字。

在一個早晨，我準備去上課時碰到了她，她眼睛上有一雙黑眼圈，看起來很想睡覺，四肢發軟、無力。我吃驚地看着她，急忙問道：“你怎麼了，你沒事吧？”她說：“沒事。”但上學完回來後，成績提高了很多分。

讀完了這本書，我明白了：父母做什麼都是爲了我們，不要以爲是爲了面子，但有些父母會過度讓孩子提高成績，這也是不對的呀！

篇四：我要做好孩子讀後感400字作文四年級

蔡冼渄

看了《我要做好孩子》，我知道了金鈴是一個天真、活潑、正直、善良又總是被家長、老師和同學忽視的孩子。她成績一般，可我認爲她比那些好學生還要優秀。唯一遺憾的是，她並不被家長、老師重視。我對此感到很傷心

其中最令我有感觸的是《喜歡貓還是老鼠》那一篇，金玲把自己比作不被家長、老師看重的孩子，我感到很傷心。因爲現實中也有很多孩子是被家長忽視的，家長不能只從孩子的成績上看問題，更重要的是去了解孩子的心理健康問題和孩子特殊的長處以及其他孩子不具備的品質。比如，孩子雖然成績不好，可他每天都能保持樂觀的心態，這是大多數孩子都不具備的。又比如，孩子成績不好，但上課經常提出問題，很大膽，這也是某些好學生不具備的，因爲你不提問題有時也不一定是全懂，有可能是膽小，不敢發問，又或是沒聽課，不知老師講到什麼地方。

所以，在《喜歡貓還是老鼠》這章中，對於金鈴這麼一個好孩子不被關注，我感到很是惋惜。