直道而行作文800字

初秋的晚霞帶着暖意，樹葉的邊緣開始泛黃，伴隨着晚風舞動，黃、綠色交織在一起，映襯着粉紅色的夕陽，美得像畫。我坐在車上，旁邊放着一會上課要用的琵琶，想着我第一次看見這片風景是什麼時候。

幾年前，仍是初秋。因偶然的機遇，我被媽媽帶着來到李老師家，學習琵琶。李老師年近七旬，灰白的頭髮中夾雜着幾根黑髮，後背永遠挺直，充滿精氣神，像年輕小夥。李老師家在老舊小區的六層，面積不大，客廳擺着一架鋼琴，屋內有兩把琵琶。但得知老師只教琵琶時，我有些好奇爲何不教鋼琴？卻也沒有詢問。自此，我開始了每週爬一次六層樓梯的“旅程”。

李老師對琵琶很熱愛，教導我們彈奏也是風雨無阻。令我印象深刻的一次，是李老師生病了，卻依然要給我們上課。那天我照常彈奏着曲子，老師指點我的指法時，嗓子有些沙啞，還不時咳嗽着，但話語仍然鏗鏘有力，指出我的錯誤後又自己演示了幾遍。

我在下課後不知不覺間和李老師聊起來，我也藉此提出了我存在心中的疑問：“老師，您爲何只教琵琶，不教鋼琴呢？現在許多孩子都願意學習鋼琴，民樂好像並不太大衆。”“正是因爲學的人少，我才更要教！”李老師臉上的表情變得凝重，拿起琵琶，撫摸着琴頭說道，“現在，學那洋樂的確實多。但是，咱們祖宗傳下來的民樂，承載的是我們中華文化幾千年的歷史，我們有義務彈奏出傳統民樂的美，也有義務傳承下去！”李老師師從琵琶大家劉德海老先生，劉老先生一輩子致力於琵琶傳承，將很多瀕臨失傳的曲子和彈奏技巧整理成圖冊，廣泛教授新人，讓更多人認識琵琶，喜愛琵琶，理解琵琶曲中的中華精神。李老師覺得他也有義務繼續傳承琵琶，所以他花了很多時間教授孩子，就是想從小時候就培養我們的興趣愛好，喚起我們對傳統文化的發自內心的熱愛。

聽完老師的一番話，我明白老師爲何生病了也要繼續教學，我懷中的琵琶好似更珍貴了，它對我來說也有了不同意義。每每練琴時，想起老師的話，我都更有動力，更認真地彈奏，因爲我彈奏的，不只是樂器，還有希望。

在學習琵琶的這條路上，李老師已經堅定地走了幾十年，而我也作爲他的學生和接續者，也已經前進了幾年。這是一條從歷史到今日，並將繼續通往未來的路。李老師持着歷史的接力棒，大步前進着；我作爲傳承者之一，也會執着地向前走着。我相信，發揚中華優秀傳統文化這條沒有終點的路，會越走越寬，永遠沒有盡頭。

不忘初心，堅定不移；不負使命，直道而行！