關於原則的作文

原則，指導你的行動和決策的總綱式統領式的東西。

講原則，原就是原點的原，根本性的東西；則就是衡量你現有的語言、行爲、決策的一種規範。

當你沒有原則，沒有一個原點，沒有初心時，你就可以做很多的事情，看起來豐富多彩，其實是不得要領。要領就是原則。

原則就是要告訴你方向，要告訴你什麼東西是值得做的，什麼東西是不值得做的，而且它始終在規範你現有的行爲。如果你培養孩子忘記了原則，孩子國中三年很可能就像開碰碰車一樣，熱熱鬧鬧轟轟烈烈，但又毫無意義地在那忙碌。如果你沒有一個原則和方向，而且最重要的是你不認爲原則和方向重要的話，你整個的行爲都會是隨機性的，而這個隨機性在局部來看都是正確的，整體上來說它是不創造任何意義，他是在做布朗運動，沒有任何實質性的進展。

其實說到底，我們平常在學習和生活中怎麼做的都是有原則的。你渾渾噩噩，隨波逐流，腳踩一塊西瓜皮滑到哪裏算哪裏，也是原則的，那是西瓜皮原則。每個人每天或者至少是每個星期把我們做過的幾件事情列出來，有點像覆盤似的，復牌背後的原則，我做這個事情遵循的原則是什麼。是西瓜皮原則？及時行樂原則？還是看心情原則？每件事背後實際上都會有原則，當然那是低級原則，實際上是反原則的。通過“覆盤”這種方式，我們不是照鏡子而是照X光，不是表象，要學會對我們做事的背後的主導原則抽離，要不然我們永遠不知道自己依據什麼原則，甚至可能經常遵循本身反對的，不喜歡的原則在做事情。

好像夫妻倆每天都很忙，但一覆盤會發現彼此在不同時間遵循了不同的原則。父親帶孩子時要的是追求快樂的原則，母親看別人家孩子進步了，要的又變成了追求成功的原則。奶奶主張的是“兒孫自有兒孫福的”自由原則，爺爺卻講究責任的原則。一家人在不同的原則間隨心所欲，最後變成沒有原則。

誰都想望子成龍，望女成鳳，誰都想培養出人生成功的孩子，可世界上成功的人非常少。因爲我們每天依據不同的原則在做事情，很少有人做到一以貫之。活動的矢量不僅有大小，而且有方向，這些矢量加起來有可能或者接近於零，數量不小，但是矢量最後加起來一算等於0！很多時候，孩子總是在日復一日的敷衍中寫功課，在一次又一次的考試中挫敗，其實都是因爲沒有真正內在的一個錨和一個原則——這個原則能幫助他反思他所做的對還是不對，好還是不好。

對於沒有方向的船，哪個方向的風都是逆風。爲什麼呢？因爲它沒有方向，沒有原則。

如果我們發現了自己行爲當中的邏輯或者原則，就能儘早優化原則。要不然的話，別人看來你犯的是同樣的錯，但你自己不認爲啊。你認爲自己一直在嘗試新的事情，是在搞創新，只不過創新又搞失敗了。

一個人把孩子教育成功的主要原因也許不是他知道多少事情，而是他知道在無知的情況下自己應該怎麼做。這個在不知道的情況下應該怎麼做靠什麼呢？靠原則。