我身邊的小人物作文1000字

偉大的盡頭是渺小；渺小的結束是偉大。

——題記

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

三尺講臺，爲國育棟樑；二寸粉筆，書寫燦爛未來。何其有幸，遇見這麼多優秀且偉大的老師。四十三班最年輕的“春梅阿姨”；我們最美的“海玲姐”；最帥的“瀟灑哥”；優雅端莊的朱老師；九五後的“喬姐”……他們都很偉大，也都很渺小。有的初入職場，有的奮鬥二十六載……在三尺講臺上書寫着偉大！

“春梅阿姨”

“春梅阿姨”，啊，對對對，就是我們心中最年輕的阿姨，她從教二十餘載。當然，我們是她帶的“最差的一屆”。馬老師可謂是學識淵博，歷史底蘊豐厚。都說：“讀史使人明智。”馬老師是一位歷史老師，最明智的歷史老師，也是我們最明智的班主任。四十三班，從交入馬老師手中之後，一路前行，斬破萬千荊棘，從起初的年級二三十名，到十七名，再到期末的年級第八，她瀝盡心血，奉獻出自己寶貴的休息時間與家長聯繫，交流學習情況。

李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。馬老師似蠶，但蠶弱小，比不上馬老師明智的頭腦；馬老師像燭，可燭光微弱，比不得馬老師耀眼的光芒！

馬老師，億萬人羣中最渺小的一位，也是億萬人羣中最偉大的一位。夕陽莫過於最美的晚景，且有晚霞與此襯映；青春何不是最好的年華，並有“春梅阿姨”相此陪伴！

“海玲姐”

“海玲姐”，多麼親切的稱呼，似母親，像姐姐，但更是我們的老師。鄭老師，一代“國學大師”，語文是多麼優秀，管理是多麼完善，怪不得能當上綜合辦主任。鄭老師是偉大的，但一點也不張揚，她愛着語文，把自己認爲塵土一般渺小。

課堂上，她總是彎着腰解答着同學們的問題，我們叫她“海玲姐”，她竟然也不生氣，這使得我們有無盡的歡喜，使得我們的語文變得更加美妙。課下，她秒變“高冷女神”，又顯得多麼偉大，多麼正直。二十二中二零二一級在她的帶領下，各方面是多麼完美！鄭老師是低調的，她說：“什麼綜合辦主任，我是爲大家服務的，我愛的是這幫娃娃，愛的是語文！”鄭老師對她的工作是多麼認真，晚上下班後經常加班到很晚，也常常是幾個包子，一碗粥就對付了一頓飯……

鄭老師，是渺小盡頭中的偉大，是偉大之中的歡喜。冬日的暖陽溫暖了人心，給社會帶來無限生機，給冬日帶來無盡歡喜……

遇見鄭老師，就如同遇見冬日的暖陽。我們說，遇見“海玲姐”，三生有幸！

“瀟灑哥”

繼四十三班班級日誌出品後，呂興章寫“英俊瀟灑的劉老師”；都文豪說：“英俊瀟灑的劉老師”；劉一萱更是加強到了極致：“英俊瀟灑，玉樹臨風，風流倜儻的劉老師”。自此，這別具一格的稱呼就流傳了下來。也不過，劉老師是真的很瀟灑，是最帥的男人！

劉老師盡職盡責，不僅擔任四十三、四十四班數學教學工作，還是四十四班的班主任。聽同學說，劉老師和一代梟雄大漢的開國皇帝漢高祖劉邦同鄉，都是江蘇沛縣人，他不遠千里來到山東教書，每日盡職盡責批改作業，常常到深夜才睡下。這樣的老師難道不偉大嗎？難道不是漫漫歷史長河中最帥的男人嗎？

劉老師，當代祖沖之，用數學闡述偉大，用教育展現光彩！萬千樹林裏，最挺立的那棵樹，最枝繁葉茂的那棵樹！“瀟灑哥”並不渺小，他是無數老師應學的榜樣，他是渺小的盡頭，他是偉大的！

“朱三金”

朱子鑫，是我們的英語老師。我們都戲稱她爲“朱三金”。初聞老師大名，無限的耀眼，無限的精神財富！怎麼說呢？朱老師迢迢百里從河南到山東來教書，“211”名牌大學畢業，英語功底無比深厚！多的不說，朱老師是我們學科中最偉大的一位老師。她出入職場，僅是一位二十出頭的小姑娘，卻嘔心瀝血地教我們英語，她也是一個孩子呀！朱老師包容我們一切脾氣，自己一人默不作聲的在辦公室承擔下了一切，我們躁亂，氣她，她仍保持樂觀爲我們上課！

朱老師，最偉大的老師，我們必定要學好英語這一科！朱老師，既年輕，又漂亮；既渺小，又偉大！

三尺講臺，二寸粉筆，瀝盡心血，教書育人，培育棟樑；三寸口舌，一尺教杆，煞費苦心，無私奉獻，爲國育才！

教師，神聖而偉大！但卻又是我們身邊的小人物。教師是什麼？是中華文化五千年最微小的傳承，是中華文化五千年最偉大的傳承！