亮相作文800字（精選5篇）

篇一：亮相作文800字

在我六年的國小生涯中，有過許多次在公衆場合亮相的時刻：六一當主持人、升旗、上臺領獎……一個個亮相都是展示自我，都讓我難以忘懷，而那次的亮相卻顯得格外不一樣。

在三年級的時候，學校組織了一個文藝表演，這天老師來到教室，不緊不慢地走上講臺，笑容滿面的尋問我們：“誰願意代表班級去表演啊？”話音剛落，我的好朋友，就把手高高地舉過了頭頂，“好，就你了。”老師一錘定音。

下課了，同學們都圍住了他，七嘴八舌地說起來：“你行嗎？”

“你也會跳舞？快別去丟人了，省省吧。”

“就是，就是，省省吧。”同學們七嘴八舌地說着，我同桌聽了，紅着臉跑了出去。

放學了，我悄悄地跟在他身後，一路上他都拿着一枝花，邊撕邊唸叨：“去？不去？不去？去……”直到把花瓣全撕完，也沒決定去不去。我跑上前，說道：“喂，別苦惱了，我教你跳舞吧。”他先是一驚，然後又緊緊抱住我，眼裏浸滿淚水——看得出來，他特激動。

從那以後，每天放學，我就在小區裏的小花園教他跳舞，第一天他很吃力，但是兩天後越練越熟練，他的用心和努力，很快就讓他變成了一隻輕盈的蝴蝶，把我教他的那段舞蹈演繹得特別好，連我都不敢相信。

很快就到了表演這天，經過漫長的等待，終於輪到他上場了，我能看出來：他很緊張。所以，在臺下給他豎起大拇指，大聲喊：“加油，你跳得很棒，一定可以的！”他聽完，好像沒有那麼緊張了。開始表演了，他輕輕向前一躍，接着一個華麗的轉身，一下子就抓住了臺下同學和老師們的目光……很快就表演完了，不出我所料：他取得了第二名的好成績。

到了領獎環節，他突然拿過主持人的話筒，激動地說：“今天我能登上舞臺表演、站在這裏領獎，都是因爲我的好朋友草居冉幫我，沒有他就沒有現在的我，所以這個獎盃是我倆共同的，我希望他也能上來和我一起領獎。”臺下同學們推搡着我，讓我上臺，我有點不好意思，而這時主持人說道：“請大家以熱烈的掌聲，歡迎這位幕後天使！”我只好也上了臺，和好朋友一起捧着獎盃照相。

我就這樣被亮相了，不過這一次特別的亮相，讓我永久難忘！

篇二：亮相作文800字

舞臺上，有戲曲演員的登臺亮相，也有婀娜多姿，輕步舞者的亮相，這些是他們的高光時刻。其實生活中也有很多類似的高光時刻，作爲學生，那次在國旗下演講，就是我最精彩的亮相時刻。

這個星期又輪到我們在國旗下演講了，作爲畢業前的最後一次演講，這可把我們老師弄慘了，苦思了好長時間，也不知道派誰上場。好巧不巧的是，平時精神十足的我竟然在課堂上走神了，而且還被眼尖的語文老師發現了，他讓我站起來，兩眼彷彿冒着哥倫布發現新大陸的光芒：“爲了對你上課不認真聽講的行爲表示‘處罰’，我決定就派你去國旗下演講了！”我吃驚地盯着老師，還下意識地掏了掏耳朵，她確定不是在和我開玩笑嗎？這哪裏處罰，這是實實在在獎勵啊！我儘量不讓自己笑出聲音，努力憋着按捺不住的高興，腮幫子都開始抽搐了，同時，同學們看我的眼神的變了，紛紛變成真的好羨慕了……

下課了，老師遞給我一份稿子，讓我背會、練好，上臺的時候，儘量脫稿。看着稿子，我的心差點飛到極樂世界了，老師真的沒和我開玩笑，這不是夢，哈哈哈……

爲了不給我們班的臉上“抹黑”，我一回到家就對着鏡子苦練起來。在那幾天，我只要一想到上臺演講的情形，連做夢都是甜的。

日曆嘩嘩地翻着，轉眼就到了演講這天，我整整齊齊地穿着校服，胸前戴着紅領巾，做好了登臺的準備。在高興之餘，我還是有一點點緊張，但不一會兒就被埋沒在心底了。

當五星紅旗緩緩升起後，我挺立腰板，邁着矯健的步伐走上了旗臺。這是我第一次在國旗下亮相，擡頭望了望臺下密密麻麻的人，我深吸一口氣，平復了一下心情，開始了我的演講：“各位領導、老師、同學們……”

後來聽老師說，我演講時狀態很穩定，發音也很準確，儀態自然大方，語調高亢激越，表現得非常好。第一次登臺亮相，居然發揮得這麼好？而我只記得一點：當我演講完，臺下傳來了熱烈的掌聲。

這次亮相，使我信心倍增，我相信在努力與自信的澆灌下，我一定可以揚帆起航，奔向成功的遠方……

篇三：亮相作文800字

學校裏，我的同桌又問了我一道奧數題目，在幫他解決了困惑後，他直呼我是“理科天才”，而這四個字又讓我響起了那次光彩的亮相。

那個星期天，我寫完作業，正想約同學出去玩，天空忽然暗了下來，不一會兒，大雨傾盆而下，而這場突如其來的大雨，居然是我開啓奧數之旅的起跑線。

我坐在沙發上，一邊看着窗外的大雨一邊想：“這雨齊刷刷的，院子裏的水泥地面上，都濺起了一層白花花的雨霧，一時半會是不會停了，我該幹些什麼呢？”忽然，我的腦子裏有一種強烈的慾望：“去解一下數學卷的最後一題！”

我立刻跑到書桌旁，翻出數學卷，展到了最後一題。認真看了一遍題目，一如既往的難，我皺起了眉。可我又想到班上那些學習成績很好的同學們，每一次在解出難題後，都會得到老師的誇獎，於是我毅然決然地拿起了草稿紙和筆。

我苦思冥想，雨都停了，還是沒有想出來。突然，我腦瓜中亮光一閃，立刻又在草稿紙上畫起了數據關係圖。一大摞草稿紙幾乎消耗殆盡的時候，我心頭狂喜：我解出來了，我居然解出來了！我想立刻找人分享我的快樂，可家中無人，我只好對着白鸚鵡，給它講了一遍我的思路，然後拿起筆，把那道題完完整整地演算了一遍。——大功告成，就等着去學校大展身手了。

終於熬到了星期一，第一節就是數學，我興奮不已，可又有些緊張。、

老師終於講到最後一題了，沒等老師開口，我急忙問：“老師，是不是三十五？”老師微笑着點了點頭，楊曦——我們班公認的最強大腦，一臉不可置信地轉過頭，直勾勾地看着我，彷彿不認識我似的。

在老師的示意下，我走上講臺講了起來，同學們一邊聽着，一邊點頭。直到我講到“所以，這道題最後的答案是三十五”時，教室裏爆發出雷鳴般的掌聲……

“哎！我還有一道題不會，你再幫我講講吧。”同桌的問話把我拉回了現實。

就是從那次精彩的亮相開始，我逐漸變成了同學們口中的“理科天才”。

篇四：亮相作文800字

“來吧！各位獲獎選手們！亮出你們的絕世容顏！”

今年的畢業典禮格外隆重，什麼舞蹈、歌曲和最振奮人心得表彰一起上陣，爲我們畢業畫上一個圓滿的句號。

“這些天忙着排練，都沒說表彰領獎的人選呢？”老師拿起戒尺在桌子上敲了兩下，清了清嗓子在我們每個人的臉上掃視了一番，看着名單說：“今年的優秀班幹部獲得者依舊是咱們的班長——楊俊傑”聽到這句話，同學們並不吃驚，因爲我在什麼六一呀、元旦呀年年領獎，次次領獎，領得他們都習以爲常了。不過還是有少許同學向我傳來羨慕的“秋波”。老師接着說：“這次還有你們寫的畢業徵文獎，整個六年級最激烈的競爭就在作文上了，因爲優秀作文是學校選拔的，所以我這裏沒有名單，到時候聽到你們的名字要記住上臺領獎！”老師說完，用期待和激動的眼神掃視着每一個渴望在臺上亮相的同學。

說時遲、那時快，在臺下和小夥伴聊得“熱火朝天”的我忽然聽到“請六年級二班班幹部上臺領獎”，我的心一驚，立馬跑上臺，雖然已經站定，我的心還在猛烈地跳着。我向下掃視一圈，哇！密密麻麻全都是人頭，他們都在盯着我吶！突然閃光燈滑過我的臉頰，一聲雄壯的鼓聲響起，把我嚇一激靈。緊接着，面帶微笑的張校長雙手提着一張鮮紅的獎狀向我走來。他先是念了一段頒獎詞：“當閃光燈照在你身上的瞬間，你就是萬衆矚目的明星！這激越的鼓聲，是在爲你加油！楊俊傑同學，你當了六年班幹部，我經常能看到你在臺上完美的亮相，你是一個非常棒的班幹部！”說完，他笑吟吟地看着我，更讓我臉紅心跳。而臺下我們六二班的同學則發出了一片“談感受、談感受”的聲音，我轉過頭瞪着他們，用口型告訴他們不要搗亂，然後大方地轉過頭，從張校長手中接過話筒：“我這個班長當得不深得民心，因爲我的殺手鐗是檢查畫線詞語，他們一看到我拿到語文書，就變成一個個病貓了，而我也總是被他們害怕又無奈的神情逗笑。”我話音剛落，臺下我們六二班區域那又是一片嘈雜聲，叫得還特別大，我聽出了個大概：“班長，你一定要在畢業前再檢查我們一次畫線詞語啊！”我笑了，這羣豬隊友破天荒啊！

我剛下臺張校長又說：“下面進行更精彩的亮相——有請作文獲獎者上臺領獎！”

我正沉浸在同學們的追捧和老師的鼓勵中，“下面有請作文大賽一等獎獲得者——”在那一瞬間，整個操場空氣都凝固了，“楊俊傑同學上臺領獎！”我一驚差點昏倒在地上，雙喜臨門？這太讓人激動了！

這次的閃光燈比上一次更耀眼，鼓聲比上一次更激越！這次是武校長親自爲我頒獎，他邁着矯健的步伐向我走來，故作莊重地說：“呦！這位小同學有點眼熟哇！哦，你是剛纔那位班長吧！”我激動得直點頭，武校長鄭重地把獎狀遞給我說：“今天你以母校爲榮，明天母校將以你爲驕傲！”這聲音傳遍操場的每一個角落，當時我被讚美、掌聲包圍，比漢武帝知道已經大敗匈奴後還要幸福——能在全校師生面前來一次亮相已經很不錯了，我今天可是兩次，而且這第二次的亮相更隆重，可真是錦上添花呀！

這次畢業頒獎，亮出了我的努力，亮出了我的自信，亮出了我人生的輝煌與美麗！也亮出了我光輝的前途！

篇五：亮相作文800字

陣陣熱情的掌聲，呼喚出身着盛服的演員，她邁着輕盈的步伐漂到舞臺中央，手裏的摺扇一開，悠長的歌聲響起……臺下爆發出雷鳴般的掌聲。沒錯，這是她的亮相，而我不也有過這樣的亮相嗎？

那次，老師舉辦了一個辯論會，每一個人都充分準備材料，躍躍欲試，可名額總是有限的。辯論的主題是“不該說謊話/可以說善意的謊言”，我準備的資料是正方，也就是“不許說謊”。在我的拼命努力下，成功搶到了一個名額，高興得我一蹦三尺高。

大家還在激烈地爭搶剩下的名額，一轉頭，我卻看到了角落裏那個馬尾辮的女孩，她靜靜地坐在那兒，兩眼盯着未翻開的語文書發呆。我走到她的跟前問：“大家都在搶名額呢，你爲什麼不去？”她低下頭，一邊收拾書本一邊說：“我的資料又不豐富，也不會說話，爭什麼？最主要的是，我根本就不想參加！”她居然像個局外人似的。

“爲什麼？”

“沒有爲什麼，就是不想參加。”

“可以把你的資料給我看一下嗎？”

“隨便。”說完，她從書包裏拿出她的資料塞給我，“想看就自己去看，不過也沒什麼好看的。”

我仔細地閱讀了她的資料後發現：雖然她收集的資料很簡短，但很有說服力。而且有很多資料居然是我都沒有收集到的！

辯論會進行得很順暢，到了最後的關鍵時刻，老師讓雙方的主力辯手上臺做最後的發言。輪到我方時，全班同學都用鼓勵和期待的眼神看着我。而那個馬尾辮依然不擡頭，彷彿這激烈的辯論根本就和她無關！我走上臺，但是沒有演講，而是大聲喊出了她的名字，請求她上來和我一起演講。

她驚訝地擡起頭，震驚地望着我。我微笑着重複了一遍剛纔的話，並做了一個邀請的手勢。她站起來，有些僵硬地走上了講臺，站在了我的身邊。

她張開了嘴巴，可只是發出了“我——我——”這單調的聲音。我拍了拍她的肩膀，她深吸了一口，纔開始了她的演講：“對於該不該說謊，我覺得……”她停下後，我做了點簡單的補充。

同學們顯然是都被鎮住了，靜靜地，靜靜地沉寂了好久，教室裏才響起了雷鳴般的掌聲。踏着掌聲，我倆走下了講臺。

我覺得：這纔是最精彩的亮相！