一次特別的講座作文600字

今天陽光明媚，晴空萬里，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，不停地叫着，我的心情也十分得激動，因爲今天下午我將要以小記者的身份在報告廳聽“池州最美作家”李鳳仙老師講座！

下午剛到校，我就趕緊放好東西，跑去報告廳。進入報告廳內，只見燈火通明，眼前是一大片戴着黃色記者帽穿着藍色校服的小記者們，簡直成了一片藍黃色的海洋！

我找了個座位，馬上坐了下來。講會開始了，現場一下子安靜了下來。李老師梳着半邊劉海，剪着短髮，穿着一件黑底白點的長外套，看上去端莊又很有文藝範！她拿着話筒，向我們娓娓道來：“同學們，你們在寫人物作文的時候，會不會有一種困惑？怎樣把人物的形象寫得更鮮明呢？”我們伴隨着她的提問，也不禁深思起來！

在老師的引導講解下，同學們的心情也越來越興奮。李老師系統地給我們講了寫作文的妙招。第一招：人物開口。這個意思是說，在文章中，人物要會說話，不能死氣沉沉！

招式二：多個回合。讓人物說話，不只是讓他說出幾個字，而沒有表情、動作、神態描寫，並且兩個人的對話中要有來有去，不能你說一句我說一句便結束，嘿嘿！這就有點像你媽媽和賣東西的小販討價還價！

招式三：寫出人物性特點。這一點想必大家都會，寫人物性格特點主要體現在他幹了什麼事，他說了什麼話，語言要有特色，要更加突出。

招式四：寫提示語。一般來說，大家寫作文時在寫提示語的時候，都只會用“說”這個字眼，但可不止就它一個！“喊”“叫”“吼”，還有“討論”“談論”，每一種提示語，都體現了人物當時的情感，使讀者眼中的人物形象更加鮮明！

講課時，李老師還會提出幾個小問題，讓我們舉手回答，我們同學個個都把手舉得高高的，像一片茂密的小樹林，十分積極，課堂氣氛特別活躍！

講座就要結束了，李老師對我們鼓勵，她希望我們能好好學習作文知識，都能寫出好的文章！

結束後，我們還去找李老師要簽名，雖然沒能拿到，但這次特別的公益講座的知識我是永遠不會忘記的！