二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫（精選17篇）作文

篇一：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人糉子

一天，媽媽對我說：“今天我們來吃糉子吧。”

“媽媽，什麼是糉子？”我好奇的問。

一到端午節，我們就要包糉子。

首先糉子是用青青的箬葉包的，然後裏面裹着白白的糯米，接着中間放一顆金黃的鹹鴨蛋，再放一些豆子，最後放一大塊豬肉。一個糉子就這樣包好。

媽媽一掀開鍋蓋，煮熟的糉子就飄出一股清香來。剝開糉葉，咬一口糉子，真實又甜又香。糉子的花樣也很多。除了肉糉，還有紅棗糉和紅豆糉。

糉子的形狀多樣，有尖角狀，四角狀等。

糉子的由來，據說是爲了紀念愛國詩人屈原。

篇二：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人薯條

一天，媽媽對我說：“今天我們來吃千人薯條吧。”

“媽媽，什麼是千人薯條？”我好奇地問。“這是需要很多很多人才能做成的薯條。”媽媽回答。

我想：這個薯條既然要那麼多人才能做成，一定很特別。

媽媽拿來一盒薯條，那薯條看上去跟平時吃的薯條沒什麼兩樣。難道它的味道很特別？我急忙嚐了嚐，笑了：“這不就是平常吃的薯條嘛！你給我買過。”

媽媽說：“是的，就是平常吃的薯條，你知道它是怎麼做成的嗎？

我說：“把土豆切成條狀，加點鹽，然後入鍋裏油炸就可以了。”

媽媽說：“是啊，土豆是農民種的，農民種土豆需要種子、農具、肥料、水、太陽……”

有了土豆，還要切成土豆條、油炸、打包、銷售、送貨，這些又需要很多人的勞動。

我仔細想了想說：“媽媽，這薯條的確應該叫'千人薯條’啊！”

篇三：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人包子

早晨，爸爸對我說：“今天我們來吃千人包子吧。”

“爸爸，什麼是千人包子？”我好奇地問。

“需要很多人才能做成的包子。”爸爸回答。

孩子想：這包子要很多人才能做成，一定特別大，也許是比桌子還大的巨無霸包子吧？

爸爸端來一個包子，那包子看上去跟平時吃的包子沒什麼兩樣。難道它的味道很特別嗎？我急忙嚐了嚐，笑了：“這就是平時吃過的包子嘛！您給我買過。”

爸爸說：“是的，就是平常吃的包子。你知道包子是怎麼做成的嗎？”

我回答說：“是把小麥磨成粉做的，還加了肉和菜。”

爸爸說：“是啊，小麥是農民用種子種植加工出來的。農民種小麥需要種子、農具、肥料、水……”

爸爸接着說：“菜呢，是農民伯伯種出來的，要澆水、施肥、採摘。就算包子做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”

爸爸拿起前面的包子，說：“你看一個平平常常的包子，經過很多人的勞動才能擺在我們面前。”

我聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這包子的確應該叫‘千人包子’啊！”

篇四：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人湯圓

每年的正月十五是我最喜歡的節日——元宵節。大家知道元宵節吃什麼食物嗎？答案就是湯圓。我非常喜歡吃湯圓。湯圓有很多種口味，比如芝麻、花生、草莓……都很好吃呢。

湯圓由外面的麪皮和裏面的餡料組成。麪皮是用糯米磨成粉做的，糯米則是由農民伯伯從地裏種出來的。農民種糯米需要用到農具、種子、田地……糯米豐收後要脫殼，然後磨成粉，再加水揉成麪糰。餡料也是農民用農具和種子種出來的，然後再碾磨成餡料。做湯圓就是用麪皮把餡料包起來做成一個個小圓球。等湯圓做好了還要包裝、送貨和銷售。這需要很多人的勞動，所以請大家吃湯圓的時候不要浪費喲！

篇五：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人巧克力

語文課上我們學習第六課千人糕。其實，千人糕就是一塊普普通通的米糕，但是，它是經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前，所以，它叫‘千人糕’。

今天，我要說說我最喜歡的零食巧克力。我在書上看到巧克力來自可可樹結出的可可果。可可果裏面的可可豆可以製成巧克力，這些都是由農民伯伯種植、採摘的，然後，送到加工場加工。

到了加工場，工人們把可可果裏面的可可豆剝出來，曬乾。曬乾後烘烤磨成粉末，製成可可漿。可可漿經過滾壓機碾壓和攪拌，還要加入糖和奶粉。最後把可可漿擠入模具中，冷卻後就變成了一塊美味的巧克力了！

就算巧克力做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。這巧克力的確應該叫‘千人巧克力’啊！

篇六：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人書

一天，爸爸對我說：“今天我們看千人書吧。”

“爸爸，什麼是千人書？”我好奇的問。

“就是要很多很多人才能完成的書。”爸爸回答。

我想這書要很多很多人才能完成，一定很厚很厚吧。

爸爸拿來一本書，這本書和平時看的書沒什麼兩樣。難道它是一本魔法書嗎？我急忙翻開書看了看，笑了：“這就是一本普通的書。”

爸爸說：“是的，平常看的書。你知道這書是怎麼做成的嗎？”

我說：“一頁一頁紙訂起來的。”

爸爸說：“是啊，紙是樹木加工成紙漿做成的。樹木需要樹苗、農具、肥料、水……”

爸爸接着說：“紙上的文字呢，是要人寫出來的。寫好的文字也要有人編輯，還要配圖……就算書出版了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”

爸爸看着手裏的書，說：“你看，一本平平常常的書，經過很多很多人的勞動，才能放在我們手裏。”

我聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這書的確應該叫‘千人書’啊！”。

篇七：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人書

週六，媽媽對孩子說：“今天我們來看千人書吧。”

“媽媽，什麼是千人書？”孩子好奇地問。

“要很多很多人才能做成的書。”媽媽回答。

孩子想：這書要很多很多人才能做成，一定特別厚吧，也許比書包還厚吧？

媽媽拿來一本動漫書，那書看上去跟平時看的書沒什麼兩樣。難道它的內容很特殊嗎？孩子急忙看了看，笑了笑：“這不就是平常看的書嘛！您給我看過。”

媽媽說：“是的，就是平常看的書。你知道這書是怎麼做成的嗎？”

孩子說：“書就是作者編寫完，然後印刷成書啊。”

媽媽說：“是啊，一本書離不開作者的編寫書稿，然後需要經過出版社編輯的審稿，排版人員進行排版，以及校對人員進行校對，沒有問題的稿件開始出膠片，再送到印刷廠去印書了。一本書也基本就製作完成了。”

媽媽接着說：“用來印刷書的紙，是用樹木做成的，樹還要人種植，這些也要很多人的勞動。”媽媽拿起面前的書說：“你看一本平平無奇的書，經過很多很多人的勞動，才能給我們看。”

孩子聽了媽媽的話，想了想，說：“媽媽，這書的確應該叫‘千人書’啊！”

篇八：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人咖啡

一天，我回到家就聞到一股香味，爸爸說：“你知道杯子裏黑黑的液體是什麼？這叫千人咖啡！”我驚奇地說：“噢！爸爸爲什麼叫千人咖啡呀？”爸爸回答：“很多人付出努力才能做出來。”

我好奇地瞪大了雙眼，端着咖啡聞了又聞，爸爸繼續說：“咖啡豆呢是咖啡果結了果子，果子裏的豆子纔是咖啡豆。”

“咖啡果是需要人種植的啊！還要清洗、剝殼、烘培，最後研磨成咖啡粉，就算咖啡粉做好了也要有人包裝、送貨、銷售，這些都需要很多人的參與。”

我喝了一口香噴噴的咖啡說：“我知道了，普普通通的一杯咖啡，需要經過很多人的勞動才能擺在我們面前，這真是千人咖啡啊！”爸爸聽了點點頭說：“是呀！”父子倆開開心心地喝了一頓美味的下午茶。

篇九：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人茶

我生產的商品是快樂茶茶。茶首先要種出來，農民種茶葉首先要有農具、肥料、水……即使茶葉種出來了，還要加工、包裝、送貨等等……你們平時喝的茶，可能就是我說的茶。我看《滿江紅》的時候學到：一杯茶一句話。

你看一個東西要經過很多很多人才能擺在我們面前。之所以叫《快樂茶茶》是因爲我們喝的是別人的勞動成果，會感覺很幸福，所以我把它叫成《快樂茶茶》。喝茶的時候可先煮一下茶葉，然後再把奶糖放在鍋裏，加入牛奶。就可以喝上好喝的奶茶啦！

怎麼樣很簡單吧？趁早快去試試吧！是不是很好喝啊？

篇十：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人衣

一天晚上，我看見媽媽穿的一件貓咪的睡覺衣。我摸了摸很柔軟絲滑，很輕薄。

我問媽媽：“這件衣服是怎麼做成的？”媽媽說：“這件衣服是蠶絲做的。”我又問媽媽：“蠶絲怎麼做衣服呢？”媽媽說：“蠶結蛹後，農民阿姨把蛹放到鍋裏煮幾分鐘，上面有個木頭，木頭上有一個小洞，四面八方的絲條穿過木頭上的小洞，形成一條條長長的絲條。”

成千上萬的絲條進入紡織機，做成一匹匹絲綢，在經過染色工藝，染成五顏六色的布，然後曬乾。

媽媽接着說：“布匹裁成大小不一的形狀，後來到工廠縫一縫。縫好了要人運到商城後進行買賣。”我說：“媽媽，這個衣服應該叫千人衣啊。”

篇十一：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人衣

我跟媽媽一起看了一個繪本，叫《安娜的新大衣》。通過閱讀，我瞭解了大衣的製作過程。

春天，春光明媚，牧場主人忙着剪羊毛。

夏天，烈日炎炎，紡車婆婆忙着把羊毛紡成線。安娜和媽媽上山採越橘當染料，用水把越橘果煮熟，用紅色的水把毛線染紅。

秋天，秋高氣爽。織布阿姨足足忙了兩個星期，把毛線織成了一匹美麗的紅布。

冬天，雪花飛舞。裁縫伯伯幫安娜量身，按照尺寸裁剪、縫製，忙了一個星期，終於把大衣做好了！

一件大衣凝結了無數人的勞動成果，經歷了一年四季。這真是一件“千人衣”呀！我們一定要學會珍惜，一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。

篇十二：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人筆

我們家有一個特別厲害的文具，你們知道它是什麼嗎？它長着一個黑色的頭，有個長長的身體，沒有腳，他就是鉛筆。但有人叫它千人筆，你們知道問什麼嗎？讓我帶你進入它的故事吧。

別看它小小的身體，但是卻需要成千上萬道工序才能完成。鉛筆的中心是混合石墨，混合石墨是用石墨和泥土合成的，經過一系列工序，切割，再印刷，標品牌銷售，就完成啦。

你們知道嗎？以前人們都是用鉛石和鉛粉畫畫的，因爲太粘了，容易中毒，所以科學家研究出來了石墨，纔有了現在的鉛筆。

因爲有很多很多人的努力，才叫千人筆啊！

篇十三：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人筆

一天，媽媽對我說：“今天來用千人筆寫作業吧。”

“媽媽，什麼是千人筆？”我好奇地問。

“需要很多很多的人才能做成的筆。”媽媽回答。

我想：這筆要很多很多人才能做成，也許比樓房還高吧？

媽媽拿來一支筆，那跟平時的筆沒什麼兩樣，難道這筆很特別嗎？我趕緊到本子上寫了寫，笑了。“這就是平時用的鉛筆嘛！”

媽媽說：“是的，就是平時用的鉛筆，你知道這鉛筆是怎麼做成的嗎？”

我說：“是用木頭和鉛做成的。”

媽媽說：“是的，木頭是農民種出來的，種樹的時候需要水、種子、肥料、陽光……過幾年樹長大了，工人把它砍伐下來，送到工廠後加工，加工成小木條。”

媽媽接着說：“鉛呢，是用石墨和粘土混合出來的，擠壓成型後，插進小木棒裏。就算鉛筆做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”

媽媽拿起面前的筆，說：“你看，一支平平常常的筆，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

我聽了媽媽的話，仔細想了想，說：“媽媽，這筆的確應該叫‘千人筆’啊！”

篇十四：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人餃子

大家知道餃子怎麼來的嗎？餃子有餃子皮和餃子餡兩部分組成的。

餃子皮是由麪粉做的，麪粉是農民伯伯種的小麥，加工出來的。農民伯伯種小麥，需要種子、農具、肥料、水……

餃子餡，比如純大肉的餃子餡，就需要由養殖人員養出來豬，然後加工成肉餡，養殖豬的時候還需要養殖場、飼料、水…

就算餃子做好了，還得要人包裝送貨銷售，這些又需要很多人的勞動。

你看，一個平常常的餃子，經過很多人的勞動，才能擺在我們面前。

所以餃子的確應該叫做千人餃子啊！

篇十五：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人水餃

今天是週末，媽媽說：“我們去南山書城看書吧，然後去吃千人水餃。”

“媽媽，爲什麼叫千人水餃呢？”我好奇地問。

“因爲需要很多很多人才能做成的水餃。”媽媽回答。

剛好要去吃水餃的時候，路過透明的廚窗，我看到一個叔叔正在包餃子。他熟練地擀皮、填餡、捏緊，把包好的餃子丟到鍋裏，煮了幾分鐘，撈出來，一盤熱騰騰的水餃就上桌了。看的我口水都要流出來了。

我們吃着水餃，媽媽問：“你知道水餃是怎麼做成的嗎？”

我說：“水餃皮是用小麥磨成麪粉做的，水餃餡裏有韭菜、雞蛋。”

媽媽說：“是啊，小麥是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民種小麥需要種子、肥料、農具、水……”

媽媽接着說：“韭菜呢，也要有人種，割下來，還得有人包裝、送貨。雞蛋呢，要有人養很多雞，雞下了蛋以後，要人包裝、送貨、銷售，這些都需要很多很多人的勞動。”

媽媽夾起面前的水餃說：“你看，一個平平常常的水餃，要經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

我聽了媽媽的話，仔細想了想，說：“媽媽，這水餃的確應該叫‘千人水餃’啊！”

篇十六：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人披薩

一個平平無奇的披薩，其實是很多很多人才能做成的。

首先，披薩的麪餅主要是麪粉做成的，麪粉是怎麼出來的呢？麪粉是用小麥做成的。

小麥呢？是很多農民伯伯辛辛苦苦種出來的，在這個期間，農民伯伯要撒種子，用鏟子、水壺等等工具讓小麥茁壯成長。

披薩的配料有各種各樣的：有肉類、蔬菜、芝士碎……每種食品都是很多人很多工序才能做出來的。

做好了還要包裝、送貨、銷售……

這樣我們才能吃到美味的披薩。

篇十七：二年級語文下冊課文6《千人糕》仿寫

千人糖

一天，媽媽對孩子說：“今天我們來吃千人糖吧。”

“媽媽，什麼是千人糖？”孩子好奇的問。

“需要很多很多人才能做成的糖。”媽媽回答。

孩子想：這糖需要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？

媽媽拿來一塊糖，那糖看上去跟平時吃的糖沒什麼兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嚐了嚐，笑了：“這就是平常吃過的棒棒糖嘛！您給我買過。”

媽媽說：“是的，就是平常吃的棒棒糖你知道這糖是怎麼做成的嗎？”

孩子說：“不就是糖水放進模具裏做出來的嗎？”

媽媽說：“是啊，棒棒糖是把砂糖、澱粉、食用色素和水溶解在一起，並放在模具中冷卻，取出來就是棒棒糖啦。”

“砂糖是由甘蔗榨取而成，甘蔗也得有人種呢。”媽媽接着說。

“對對，這還要有人包裝和銷售呢！”孩子說。

“你看，一根平平無奇的棒棒糖後面卻有這麼多人的勞動。”媽媽說。

孩子仔細想了想，說：“媽媽，這糖的確應該叫千人糖啊！”