張桐，我想對你說作文

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桐桐，二年級你轉到我們班時，我還認爲你只是一個普通的女孩，甚至不願和你說話。那時你坐在我旁邊的位置上，而我們卻一點交流也沒有。那次上美術課，老師讓我們畫花，也不記得是哪個同學看到了你的畫，消息在我們班裏傳開，大家都跑去看你的畫。我擠到人羣中，只看了一眼，我是說，就算只看一眼，那一眼也是致命的，太美了！美到現在我還記得那幅畫的樣子！我開始發現你與衆不同。

　　我開始和你進行簡單的交流，漸漸成爲了好朋友。中午吃飯時，老師總是先叫你盛飯，因爲你比我乖。看着你打飯回座位，一口一口地吃着東西，我心裏暖暖的。

　　之後，我發現你的特點：幽默、沉默是金、上課不願發言，筆不送、不借人。這些東西都深深地刻在我心裏。

　　再後來，我們發現了彼此的相似之處，我們志同道合，都願“鑽研”心理學，於是我們向班級公告，想要成立一個“分憂室”。慈老師在一旁微笑地聽着，到最後，老師提出一個名字——桐（同）想（享）分憂室。

　　下了課我們在黑板旁第一次爭辯，原因很簡單，你覺得“桐想分憂室”好，我覺得“同享分憂室”好。那時我也不明白，平時在家一向寬容大度，“忍氣吞聲”的我，爲什麼非要你同意我的選擇？最後，上課鈴聲結束了“戰爭”，你妥協了。從此我發現天外有天，人外有人——你比我更加寬容。

　　也許你這個社長真的沒有白當，同享的百度貼吧、網易郵箱在你手中“崛起”，成爲品牌。而且，你比我更加懂得如何安慰並幫助一個人。就比如我吧，每次我哭泣，你都會用一種無所謂的玩笑口氣來安慰我；如果見我難過過頭，再努力也無濟於事，你就會默默地走開，讓我自己清靜一會兒。不一會，當我擦乾眼淚，不再傷心難過時，我能感覺到堅強的力量正在慢慢聚集，回到我身上。

　　別人都是爲自己哭，你卻從未有過。要哦！

　　北京市海淀區中關村第四國小：李想