成長的轉折點作文800字

國小的生活也無非是這樣，悠悠的白雲在空中飄蕩，爛漫的花朵有的盛開在樹上，有的點綴在草裏，沙啞的讀書聲略顯乏力，最無趣的也就不過如此了。每次早讀，定會有一顆小小的腦袋耷拉着，掛在脖子上，靠在手臂上，望着窗外，消磨着閒無味的生活。

那就是我，不愛讀書的我！不，應該是不愛語文的我！我常常對着語文發問，爲何要賞析？爲何要背誦？爲何要執着於如此無趣的事？兒時的我的腦中充斥着大大的疑惑，這便是我最初不喜愛語文的緣由。

隨着年級的升高，需要看的書也漸漸變多，而那時的我，寧願望着窗子發呆，也不願讀書加入我的閒暇時光。就這樣，我虛度了六年的光陰！期間從頭看到尾看完的整本書竟屈指可數，詩句積累的更是少之又少。別人張口就來的千古名句，我卻不曾聽聞；別人隨口交談的史家絕唱，我翻遍了腦子也找不到影子。如此花開花謝，轉眼間我就要步入國中了。

天上的碎雲一點點地挪動着，跟在我離鄉的小車後面，彷彿是不捨得我的離開。但無可奈何，我必須前行，成長的路途無法停止。

我好像在排斥着一切，又好像融入着一切。

開學的第一節語文課上，那個髮際線半高，雙手別在背後，說話還帶着鄉音的男人，他改變了我。他上的語文課是前所未有的，他的課是活躍的，他的課是生動的，他的課是幽默的。雖然對語文的厭惡像粒種子般的埋在了我的心頭，但是我還是在機緣巧合下當上了語文課代表，也許是我幹活比較利索，也許是我成績不錯，或純粹因爲其他，總之語文老師彷彿倍加關注我。

一開始的學習是被動的。每次上課，老師都會拋出許多問題，我雖不怎麼舉手，但老師總是會點到我的。我自認爲我的回答不比別人優秀到哪去，甚至比不上別人，可是老師總會把我的小小優點誇大再誇大。至今我都不知道我是真寫得好，還是如何，反正這給予了我極大的信心。在課後老師還常常找我討論，點出我的不足，那時的我總是點點頭就給應付了。一次課後，老師召集了我們班的三個課代表，一一指出優點和不足，輪到我的時候，說的話我至今都記憶猶新，“你呀，很優秀，上課叫你起來講的也不錯，就是不怎麼積極，有這個成功的潛質，就要趁現在，把握時間，多學多成長，要自信一點，語文這個東西只要學到深處，就會很輕鬆，很有趣的。”這句話改變了我的國中生活，一樣會改變我的高中乃至大學甚至一輩子。

我上課開始積極舉手、發言，認真傾聽老師的講解和同學的見解，再進行自省；開始使用午休，課下，睡前的時間如飢似渴地看書，看了一本，接着另一本；開始積累古詩詞，背誦文言文，感其言，悟其理，化其智爲己用。如今，唯一的信念便是：即使我現在不是最優秀的，但我會一直勇往直前。

在學習前期不斷鼓勵我的老師，他改變了我的人生軌跡，是我成長路上的轉折點。

語文的的成績慢慢上漲，班級的排名不斷上升，段裏的排名不斷飛躍，我受益匪淺，我的人生可能因此改變。但要告訴自己一定要堅持，還需努力。