我感受到了分享的喜悅作文800字

予人幫助，予己滿足。分享，你給了我太多太多……

——題記

以個人理解，分享大致可拆爲“平分”“共享”，即物質平分，歡喜共享。它是一座橋樑，一掬甘泉，也是一抹陽光。它架起了人與人溝通、瞭解的橋樑；滋潤了人與人之間原本乾硬的隔閡；照進人心的最深處，使人由外及內得感到歡喜和滿足。

九年級生活是緊張的，每天人人頭上始終籠着一層陰雲。是對未來歸屬的擔憂，是對迫在眉睫的那次挑戰的恐懼，亦或是，對自我能力的不滿和對榮譽的渴求。在這時候，自己與他人的關係驀地疏遠了，心態變得前所未有的沉重，與別人架起了高高的、寬寬的籬笆，因爲這些好像不那麼重要了。

“昨天測驗的成績公開了。”被老師貼在了後黑板上的成績單前瞬間擠滿了人，大家你不讓我，我不讓你，那本來就狹小的空間便水泄不通。人羣中摻雜着各式各樣的聲音，有對個人成績的炫耀，也有對測試分數的不滿。這時，我看到了自己的成績——81分！竟然這麼低。當時，周圍原本喧雜的聲音彷彿都成了對我的譏笑、嘲諷，這些聲音傳入我的耳中，成了不斷的“嗡嗡”聲。我覺得自己輕飄飄的，對未來的恐懼無限增大，灰落落地回到座位，鼻子一酸，眼眶裏便是一陣溼潤……

數學課老師講了一道綜合卷壓軸題，失落的我一節課聚精會神，清楚地理解了老師的思路後，心裏便再次攏上一層陰鬱。我的同桌一節課滿是睡意，對此一片模糊，問了我解題思路。處於陰鬱的我自然不予回答。他便拿出草稿紙，持着筆，獨自算了起來。後來，他的眉頭緊鎖，豆大的汗珠落在演算紙上，模糊了原本就不太美觀的字跡。他的手指胡亂的點着課桌，牙狠勁地咬着乾裂的嘴脣。最後，他憤怒地摔了筆，把演算紙揉成一團，指尖撓着頭，火冒三丈。看見這番情狀，我拿起筆，開始給他講解。“看，就這樣。連接兩條對角線，交點爲M……”

隨着我的講解，他的眉頭點點舒展。我也感覺到心中的陰鬱漸漸散開，使它消散的，便是分享的喜悅！