擺攤活動讓我成長作文

今年寒假一開始，我們高涼俏麗書畫創作室的幾位同學就在父母的帶領下，在鎮文化廣場租下的利是攤位上開展了一場爲期七天的體驗之旅——現場創作自己的書畫作品並售賣。

作爲一個五年級的學生，我對此次活動充滿了期待。在活動沒有開始之前，我的腦海中曾出現過各種場面——我們被嘲笑，我們獲得鼓勵；我們的活動半途而廢，我們的活動獲得圓滿成功；家長因我們而失望，家長因我們而驕傲……

當真正站在自己的攤檔前，我發覺現實是遠遠比想象豐富的。雖然自己苦練了一段時間對聯，對於精選出來的那32副作品是比較熟悉的了，可是，有的顧客並不會買你的賬，他們會叫你寫一些陌生的對聯；有的顧客見你是寫字的，他們會叫你寫廣告，甚至新開張的店鋪名字……天那，他們實在是太難“伺候”了。我爸爸對我說：“要‘以不變應萬變’。”反正都是寫字，顧客叫寫啥就寫啥吧。幸好，那幾天我咬咬牙都挺過來了。

這次活動結束了，它卻帶給我很多感悟。

想做好一件事情，必須要作充分的準備。其實在兩個月前，冼老師便對書畫班的同學們說了這件事情，叫有興趣參加活動的同學要認真練習。在我們勤學苦練的同時，老師和家長們也在密鑼緊鼓地謀劃着與這場活動有關的一些事情。例如，通過投標選擇一個心儀的攤檔，做好前期的宣傳工作，準備好相關的器材……活動中的每一個環節都要考慮到，只有這樣活動纔可以順利開展。

活動不是一個人的事情，而是一個團隊的事情，我們要有合作精神。參加這次活動的共有八個人，三個是書法班的，五個是國畫班的。在顧客選購對聯的時候，我們也會推薦他到國畫班的同學那裏看看；在顧客選購國畫的時候，他們也會推薦顧客到我們書法班的同學這裏看看。當書法班的某個同學領到多個任務的時候，旁邊的同學也會徵求顧客的意見，把任務分派給他，以便讓顧客儘早拿到對聯。在我們的緊密團結下，這次活動還是比較成功的。

學以致用，技能創造價值。冼老師經常對我們說：“要把理論上的東西應用到實踐中去，學到的東西只有用得上才能夠產生價值，如果你掌握的技能不能夠爲你將來的謀生服務，那是沒有多大用處的。”儘管老師說的比較深奧，但是在活動的過程中，我似乎明白了這個道理——我們學了書法或國畫的知識，掌握了一定技能之後，就要嘗試把它應用到生活當中去，寫對聯、畫年畫就是一個途徑。我們賣出自己的作品，就會得到顧客相應的報酬，這是我們的勞動所得，真正體現我們的勞動價值。無論以後學什麼東西，應該都是這樣的，實用性很重要。

爸爸媽媽賺錢養家不容易。這幾天我們都是早出晚歸的，一天下來能夠賺到手的錢並不多，無論我們多麼努力地去招攬顧客。而爸媽要維持一個家庭的正常運轉，他們要付出多大的努力和汗水啊。一分一毫都來自不易，想想，以後真的不能夠再胡亂花錢了。

對於傳統文化我們還是要傳承的。在攤檔這幾天，我接觸到了很多顧客，無論他們是圍觀的，還是幫襯的，看到我們幾個同學年紀小小能夠寫成這樣，畫成這樣，都紛紛驚歎。其實，並不是我們有多好，應該是在書畫方面有興趣的人不多，所以才顯得我們有點“特別”。藝術可以提升一個人的品位，以後，我們還是繼續堅持下去的。

這次擺攤活動圓滿結束了，我收穫到的除了一些報酬之外，還有一些感悟。我覺得這次活動真的讓我長大了不少。