穿針引珠作文

篇一：穿針引珠作文

大家一定都知道“穿針引珠”這個遊戲吧？在今天的作文課上，老師分發給了我們針、珠子和線，讓我們真正體驗到了怎麼才能更好更快地“穿針引珠”。

老師講解完規則和注意事項之後，遊戲便開始了。我們個個埋頭苦幹，將注意力集中在小小的針孔上。我和尹佳欣也不甘示弱，我拿起了線，她拿起了針，我們合作進行遊戲。我挪了挪凳子，找了一個舒服的姿勢來穿針。一開始，我捻着手中的線頭，睜大了眼睛，像向針孔戳去。可是，線卻到了針的一旁，沒穿過！我看着針孔嘆了一口氣，心中暗想：也許讓線頭再尖再細一點，就能穿過去了。於是，我便學着奶奶以前穿針時的樣子，把線頭放在嘴裏抿了抿，不讓它分叉。然後定睛看着針孔，小心翼翼地將線往前一遞，果然，線穿了進去。呀，這可真是芝麻掉進針眼裏——巧透了。

我穿完了線，就輪到尹佳欣了。原本她還有些擔心，但看到我成功後，變得自信了許多。拿過我手中的線之後，她微微張開嘴，全神貫注得連氣都不敢出。瞧，她專注得連大門牙都露在了外面，像極了一隻小兔子。這穿針時的樣子可真逗，都可以當一張表情包啦！我站在她邊上，在心裏默默地爲她助威。終於，在她不斷的努力下，線穿過了針孔和珠孔。

可見，穿針引珠雖微不足道，但也需要一顆細心，才能夠完成。

篇二：穿針引珠作文

針和線是一對在一起工作的好兄弟，可是今天，它們中間卻插進了一個新夥伴——珠子。穿針引珠的遊戲規則很簡單：先把線穿過針眼，再將珠子穿過去，哪組動作最快，哪組就獲得勝利。

比賽開始了。同桌拿起那細得都看不清楚的針，放在我的面前。我拿着線小心翼翼地往針眼移動，生怕哪裏出錯了。我瞪大了眼睛，可是，越用力注視着針眼，視線就越模糊。很顯然，第一次失敗了。

第二次，我將眼睛眯成一條縫，緊張得渾身僵硬，拿着線的右手像蝸牛一般緩慢地移動。轉眼間，線頭已經穿過了針眼，我和同桌鬆了一口氣。接着，同桌從我手中接過線，我一面拿着已穿過線的針，一面拿起珠子。可剛纔過於緊張，我的手心直冒汗，手中的珠子不聽話地來回滑動，要穩定住珠子的孔可不容易。

正當我對着珠孔望眼欲穿時，我們的對手大叫道：“老師，我們好了！”這話在我們聽來，簡直就是針挑黃連——挖苦。再看看我們這組，線都沒有碰到珠子呢。這時，我的心已經是十五個水桶打水——七上八下了。好在同桌一點都不慌張，他深吸了一口氣，說：“別慌，穿針引珠這事可慌不來。”說完，他不急不緩地將線戳進孔裏，奇蹟出現了，珠子聽話地讓線穿過它的孔。我們成功啦！

我的同桌通過穿針引珠的遊戲，教會了我遇到事情不要慌，應當在危機中保持冷靜，才能尋找機會，達成目標。

篇三：穿針引珠作文

“我好了！”“我也好了！”“我也好了！”……是哪裏響起了此起彼伏的聲音？哦，原來是同學們正在玩遊戲呢。

玩什麼遊戲呢？這遊戲便是穿針引線，遊戲規則是一手拿針，一手拿線，把線穿到針孔裏五次，用時少者獲勝。

我興致勃勃地拿起了針和線，但心裏緊張極了，感覺不贏得這場比賽，就彷彿是丟了最寶貴的東西似的。“預備，三，二，一——”頓時，教室裏悄無聲息，就像是被魔法師施了魔法似的，靜悄悄得就連窗外鳥兒拍打翅膀的聲音都能聽得到。

過了好一會兒，終於，老師一聲令下：“開始！”教室裏瞬間動了起來，發出窸窸窣窣的聲音。我左手捏着針頭，右手拿着線，試圖從孔中穿過，可每當線要靠近針孔的時候，眼前彷彿出現了很多重影，分不清哪個是真正的針孔，一戳，線沒進，反而分了叉。一次又一次嘗試，眼看着線就離針孔只有一步之遙，卻發現線頭還是不夠細，怎麼也穿不過去。我深吸一口氣，將分叉的線用嘴巴抿了抿，開始了新的嘗試。這回，我將線穩穩地靠近針孔，慢慢地穿過去，竟然成功了！有了這一次的成功，第二次我更有信心了，很快便穿了過去。此時，一個又一個充滿喜悅的聲音在我耳邊響起。“我好了！”“我也好了！”……我開始緊張了，心裏不停地暗示自己：穩住，我能行！最後，我穩紮穩打地穿好五次針，成功地獲得了第四名。

接着，老師請我們前五名上臺，進行冠軍的角逐。在老師的一聲令下，我們迅速開始了比賽。有了前一次的經驗，我這次很順利地穿過了第一次，緊接着第二次、第三次……最後以15秒的速度，拿下了第一名。我整個人欣喜得差點跳起來。

原來，經過反覆的練習，最後真的可以達到熟練的程度。因爲前面的鋪墊練習，最後我摘得穿針引線的桂冠。也許這就是人們口中的熟能生巧吧！

篇四：穿針引珠作文

我，天生急性子一個。曾經就因爲我的急性子惹了禍。這次，我又深深地體會到了性子急躁的痛苦。

這次，我們做了一個遊戲——穿針引線。規則是將線穿過針孔五次，用時少者勝利。我心想：穿一次就夠難了，穿五次，豈不是難上加難？想着，心下不覺着急了，還沒等老師說“開始”，我便偷偷地試了試怎麼才能穿過去。但是，老師敏銳的目光一下子就捕捉到了我的小動作，那眼神彷彿在說：“快停下來，遊戲還沒開始！”被老師抓包的我，就像是偷吃糖的小孩，瞬間漲紅了臉，低下了頭，心裏不禁懊惱，不好意思地放下了針線，撓了撓頭。老師見我停下，便開口了：“預備，三，二，一——”一聽老師還在倒計時，我又着急了，心裏不停發着牢騷：老師您快點呀，別倒計時了，我都等不及了。

“開始！”終於，老師發出了指令。大家都開始穿針引線了，我也着急地開始了，緊緊地捏着線頭，攥着針，將線朝針孔穿去，速度極快，試圖一下子解決它。但是現實往往和想法背道而馳，我越是着急想要穿過去，越是不行。要麼就是線從旁邊繞了過去，要麼就是線快要靠近針孔，手一抖，又歪了，針孔就好像在和我捉迷藏似的。這時，我的後桌突然叫了起來：“老師，我已經穿好三次了！”我一聽，更慌了，別人都穿了三次了，可自己一次都還沒成呢。

我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，安慰自己：不要急，我一定可以的。接着，我張開眼睛，開始了新一輪的穿針引線，我放鬆心態，慢慢地靠近針孔，終於穿過了一次！可就我在暗喜的時候，一個同學喊道：“我好了！”沒事，才一個人，還有機會，我默默地想。但是，顫抖的手還是出賣了我的緊張和着急，結果又穿不過去了。這時，又有個人叫：“老師，我好了！”我徹底沒有了希望，整個人如泄了氣的皮球，軟綿綿地趴在了桌子上。

都是急躁惹的禍，害得我與勝利失之交臂。下次，我定要改掉這個壞毛病！

篇五：穿針引珠作文

親愛的同學們，你們是否有過穿針引珠的經歷呢？如果沒有的話，我建議你試試看。今天，老師就帶領着我們進行了這個遊戲。

穿針引珠的遊戲規則是，兩人一組，一人執針，一人拿線，相互配合，哪組先把線穿進針孔裏，再把珠子穿進線裏，哪組就獲得勝利。

隨着老師一聲令下，比賽開始了。我快速拿起線，直直地往張竣翔手中的針眼裏戳去。可是線頭被分開了，成了一對雙胞胎。我立刻皺起了眉毛，心想：這麼小的針眼，怎麼才能穿過去呀？這對我來說，就像張飛穿針，只有大眼瞪小眼的份了。“一定要進，一定要進！”張竣翔眼神直直地盯着針眼，嘴裏不斷地喃喃着這句話。他有些緊張，導致針不斷地地往下移動。結果，我們連線也沒有穿過去。

我想，一定是我們倆在分工上出現了問題，於是，便把線交給張竣翔，接過他手中的針，對他說道：“我拿針，你穿線吧。”張竣翔立刻調整了位置來配合我。他先是看了一眼線頭，發現線是分叉的，立馬用嘴抿了抿，將線頭合二爲一。他小心翼翼地將線穿向針眼。“穿過了！”我們歡呼着擊掌，信心大增，不料等回過神來，才發現針掉到了地上。我見狀，立刻將針撿了起來，拿起蠶絲般的線，將眼睛眯成一條縫，平穩地將線遞向針眼……最終，我們不但把線穿過了針眼，也穿過了珠眼。

遊戲結束了，我細細地回味着遊戲所帶來的樂趣，真希望還能多穿針引珠幾次呢。

篇六：穿針引珠作文

集體比賽中，最關鍵的就是和隊友產生默契。今天，在“穿針引珠”這個遊戲裏，同學們也用到了這個法寶。

穿針引珠的遊戲規則是：兩個同學分成一組，一個人拿針和珠子，另一個人拿線，兩人相互配合，讓線穿過針孔及珠孔，用時最短組獲勝。當老師向我們介紹完規則，我心中暗道：這個遊戲還不簡單，誰不會玩呀？老師點了四位同學上臺玩這個遊戲。

四人分成兩組，兩組做好準備，全神貫注地等待着老師的號令。“開始！”老師一聲令下，遊戲開始。我緊張地跑到第一組旁邊圍觀，只見兩位同學迅速地分好工，第一個同學拿針和珠子，第二個同學拿線。第一個同學扎開馬步，穩穩地蹲着，手一動不動地拿着針。第二個同學彎着腰，緩緩地將線靠近針孔，試圖穿過。就在這時，她腳下踉蹌了一下。第一個同學見狀，便緩緩擡高了針孔的高度，與拿線的同學視角持平。第二個同學瞬間展開了笑顏，繼續穿針，線就彷彿是一個乖巧的小孩，很快就穿了過去。

馬上就要穿珠子了，第一個同學將珠孔朝外，又維持了穿針時的姿勢，給了她一個眼神示意。她點了點頭，將線緩緩靠近珠子，半眯着眼睛，緩緩穿過。就這樣，第一組以30秒的時間結束遊戲。我用敬佩的眼神看着他們，想到：他們真的很默契啊！

看完第一組，我朝第二組的方向走去，發現他們還在比賽，針倒是穿過去了，就是剩下珠子。兩人臉上都已經冒出了細汗，整個人也在微微顫抖。我湊近一看，發現珠孔雖然向外，但不夠明顯，這可真是難爲穿珠子的同學！可見，兩人之間沒有一丁點的默契。最後，兩人的忍耐似乎已經到了極限，紛紛低下頭，說：“我們不比了。”

看完兩組的比賽，我不禁感慨：集體遊戲果然需要隊友間相互配合，如果不好好配合，是取不到好成績的。是的，默契與否，是能否取得這場遊戲勝利的關鍵。

篇七：穿針引珠作文

在作文課上，我們玩了一個叫“穿針引珠”的遊戲。遊戲的規則是：把線穿過針孔，再穿過珠孔，連續穿三次，用時最短者獲勝。我心底暗道：不妙！這是我最不擅長的！

遊戲一開始，我便緊緊地盯着針線，手裏捏着快到線頭的那一段線，將它快速地伸向針孔。就在這時，我的手微微發汗，線頭因爲連戳幾次針孔，卻都不進，所以分叉了。我心下急了，不知如何是好。突然，我想到奶奶總會用嘴巴把線頭抿一下的動作，便趕緊效仿，也把線頭放在嘴裏抿了一下。果然，線頭合攏了，我心裏的石頭落了下來，趕緊屏住呼氣，小心地將線靠近針孔，緩緩地穿了過去。

就在這時，有一個同學已經完成了。聽到這個消息，我震驚得兩手抖了一下，手中的珠子因此掉落下來。顧不得多想，我趕緊慌慌張張地找珠子，找到珠子後，又忙不迭地穿珠子。可珠子就像是一個調皮的孩子，等線頭快要靠近它的時候，它就淘氣地一躲，完美地避開了伸過去的線。如此重複多次，我終於成功地完成了一次。

接着，我要開始第二次穿針了。可不斷有同學完成了，這使得我心急如焚，手抖得越來越厲害，怎麼穿也穿不過去。而就在我手忙腳亂的時候，老師無情地按下暫停鍵，遊戲結束。我既感到惋惜，又有些如釋重負。

呀，穿針引珠，果然不簡單！

篇八：穿針引珠作文

這次課上，老師帶着一疊信封出場了，我們都好奇地看着她手裏的信封。原來，我們要做一個“穿針引珠”的遊戲，規則是：連續三次將線穿過針孔和珠孔，用時最少者獲勝。

聽起來挺簡單的，我便悄悄地拿起信封裏的針、線、珠子試了一下。不出所料，果然很輕鬆地就穿了過去。試罷，我便迫不及待地期待遊戲快點開始。

只聽老師喊道：“開始！”我便全神貫注地盯着眼前的線，將它飛快地朝針孔戳去，沒想到它乖乖地穿過了針孔和珠孔。耶，旗開得勝！我的心雀躍起來，心想：一定不能被別人超過，這遊戲這麼簡單，我得加快點速度。

我立馬就開始第二次穿針引珠，快速地將線靠近針孔，瞄準好位置，發起進攻。出乎意料的是，線沒有穿過去，而是在針眼處來了個急轉彎。我一看，發現遇上了困難——線頭分叉了。這下，我就急了，胡亂地用手將線頭搓了搓，沒用！我又用手指將它捋直，還是沒用！此時，有些許同學已經好了，我心中更着急了，開始東張西望。

突然，我看到有個同學將線放進嘴裏抿了一下，一下子明白過來，以前奶奶也是這麼做的，自己怎麼就沒想到呢？我趕緊將線放嘴裏抿了抿，線頭立馬變得又直又尖，一下子就穿了過去，心想：這次一定不能着急，慢慢來。沒想到，心放穩了，穿起線來倒快了很多。很快地，我完成了剩下的兩次，最終取得了一個不錯的成績。

通過這次比賽，我明白了一個道理：做事急不得，越是急，越是容易出亂子。